Reunió Curs 21-22 Cicle Inicial

Reunió famílies

Curs 2021-2022

Cicle Inicial

SEGÜENT

13 de setembre de 2021

Inici de les classes presencials

I què farem a l'escola?

Grups estables

Benvinguts/des al nou curs. Comencem amb moltes ganes i il·lusió de compartir moments plegats. L'escola seguirà totes les mesures de seguretat per evitar la propagació del Covid-19

Entrades i sortides esglaonades

Torns de pati i espais dividits

Assignació de mestres a cursos o cicles concrets

Torns de menjador en diferents espais

Creació d'una plataforma d'educació online

Treball de la competència digital

SEGÜENT

Comunicació Escola-Família

Entorn d'aprenentatge virtual -Competència digital-

Com treballem a Cicle Inicial

Funcionament i Organització

Un dia a Cicle Inicial

Cicle Inicial

Currículum-Avaluació

Curs 2021-2022

1r Anaïs/Laura 2nA Cristina 2nB Teresa

Sortides

Pautes autonomia personal

SEGÜENT

Entrades i sortides del centre

Les entrades i sortides es faran de manera esglaonada. Es demana a les famílies mantenir el màxim de distància en els accesos al centre.

Entrades i sortides

S'ha fet un horari esglaonat per no fer coincidir a tot l'alumnat i famílies a l'exterior del centre. Recordeu que és obligatori l'ús de mascareta, i que heu de mantenir les distàncies de seguretat entre grups de convivència.

Hi ha dues portes d'accès al centre. La més gran es dividirà en dos carrils d'entrada i sortida.

Hi haurà personal del centre a tots els accesos per garantir una entrada esglaonada i segura.

SEGÜENT

Comunicació Escola-Família

Famílies / Alumnes

Presencials/virtuals 1r Dijous 10h-11h2n A Divendres 13h-14h2n B Divendres 9h-10h

Delegat/a de classe

SEGÜENT

Entorn Virtual d'Aprenentage

Google Classroom

Google Drive

Usuaris

Centralització dels materials i propostes per a cada usuari, creats pel Classroom. Carpeta individual i de classe per altres tasques.

Totes les activitats lectives estaran concentrades en aquest entorn, que permet també la comunicació entre alumnes i amb mestres.

Creació d'un usuari personal per tot l'alumnat del centre. Es comunicarà a la família a l'inici del curs.

info

info

Eines colaboratives

Correu electrònic

Videotrucades

Es farà servir Google Meet amb els usuaris personals de cada alumne per fer les videotrucades.

Es faran servir altre eines de treball col·laboratiu per crear arxius que quedaran emmagatzemats al Drive.

Les comunicacions amb les famílies i amb l'alumnat, es farà via correu electrònic.

info

info

info

Videotutorials

SEGÜENT

Com treballem a Cicle Inicial?

Acompanyem/respectem el moment evolutiu i maduratiu Diferents nivell d'aprenentatge i execusió/ + temps

Variables físiques/cognitives/socials/emocionals

Aprenentatge significatiu/ context natural/ multi sensorial

Motivació/ despertar la curiositat/provocar dubtes/reptes

Treball individual, parelles, petit i gran grup Racons llengües/mates i tallers de ciència

SEGÜENT

Funcionament i organització a l'aula

GRUP ESTABLE Tutora/especialistes

Material Escola (carpeta/colors/ronyonera) Alumne (llibres de text/esmorzar/aigua) Espai compartit/ individual

Educació Física 1r Jo Nedo (dimarts matí) 2n Ed. Física (2n A dijous/2n B dimecres)

SEGÜENT

Funcionament i organització a l'aula

-Rutines (Bon dia/Calendari/Horari orientatiu) -Llibre de text (Llicències digitals) -Fitxes i material divers -Experiències propies -PDI/Recursos digitals/Informàtic -Dinàniques cooperatives/racons/tallers

SEGÜENT

Funcionament i organització a l'aula

Projectes de centre

Refugis climàtics

Educació Emocional

Escoles + Sostenibles

Treballem per la Pau

Tàndem

SEGÜENT

Funcionament i organització a l'aula

Llengua: -Lectoescriptura-Lectura diària/Biblioteca d'aula -Projecte del nom de la classe -Projecte llengua oral (PIL) 1r: Protagonista del dia 2n: Soc expert en...

*1r: lectoescriptura (col.laboració famílies) -Repàs de les lletres/discrim. auditiva/ *2n: tipologia textual (taller d'escriptura) -Postal/la carta/el text narratiu

RACONS

-2 mestres-Propostes segons necc. i motivacions -L’alumne escull quina proposta vol fer -Jocs i activitats manipulatives -Autonomia/creativitat/descoberta -Cooperació/Relació entre iguals -Atendre a les individualitats/diversitat -Facilitar l’aprenentatge

SEGÜENT

Funcionament i organització a l'aula

Mates: -Numeració-Quinzet (Càlcul mental) -Problemes -Operacions/signes o símbols matemàtics -Dinàmiques/moviment -Material manipulatiu

1r i 2n:-Figures i formes geomètriques-Mesura -Monedes (joc de rol)

RACONS

-2 mestres-Organització és la mateixa que en els racons llengües -Raonament i càlcul mental -Habilitats bàsiques/prèvies atenció-concentració-memòria-lògica -Iniciació robòtica -Joc: saber perdre, esperar el torn, respecte (valors)

SEGÜENT

Funcionament i organització a l'aula

Tallers de ciència -Propostes segons necc. i motivacions -L’alumne escull quina proposta vol fer -Mètode científic/reptes/propostes -Autonomia/curiositat/deduccions -Cooperació/convivència/esperit crític -Atendre a les individualitats/diversitat -Facilitar l’aprenentatge

Ed. Emocional : 1r: La maleta de les paraules boniques Conte: Nimbus La motxilla 2n: El diari de les emocions Pel·lícula Inside-Out Qui soc jo?

* Jornades culturals * Projecte del nom de la classe

SEGÜENT

Un dia a Cicle Inicial

Pati/esmorzar

Bon dia

Proposta /Activitat

SEGÜENT

Torns de pati i espais

Hem dividit el pati en 8 zones

Cada grup estable tindrà assignat un horari i una zona que anirà canviant rotativament. S'ha de mantenir la distància de seguretat entre grups estables, i, en cas que no fos possible, s'haurà de dur mascareta.

SEGÜENT

Taller de ciència/Informàtica

Un dia a Cicle Inicial

Proposta /Activitat

Racons

Llengües

Mates

SEGÜENT

Un dia a Cicle Inicial

Medi / Tallers de plàstica

Espai de migdia

SEGÜENT

AE : Assoliment Excel.lent AN : Assoliment Notable AS: Assoliment Satisfactori NA: No Assoliment

Currículum - Avaluació

- Tres informes - Avaluació continua - Objectiu: ajudar/millorar/aprendre - Criteris d'ava. (WEB) - Observacions inicials

SEGÜENT

Sortides

1r trimestre - Punt verd - Visita al mercat - Anem al mercat

2n trimestre - Àcid i bàsic - Biblioteca -Teatre anglès

* Dansa Ara 2n * Programa de salut bucodental 1r * Guardia Urbana 2n * Colònies 2n * Dia Esport

3r trimestre - Teatre Romea: “ El jazz: quin viatge! - 2n: Anem a Montjuïc amb transport públic - 1r: Parc del laberint

SEGÜENT

Pautes autonomia personal

- Acompanyament emocional - Camí que hem de fer junts: ESCOLA-FAMÍLIA

Per aprendre és necessària una actitud activa per part del nen, en la mesura que vagi sent més autònom en els aspectes personals serà més capaç d’afrontar i resoldre satisfactòriament situacions com les de l’aprenentatge a l’escola.

* Hàbits/ higiene * Conversa sobre l’escola * Alimentació * Dormir 9/10 h * TV/ Dispositius electrònics (control de temps/selecc. programes) * Ser positius respecte l’escola * Preparar la motxilla * Dedicar una estoneta a llegir (compartir/establir vincles)

SEGÜENT

GRÀCIES!!

Confiança Col·laboració Implicació

Reunió famílies

Curs 2021-2022

Cicle Inicial

SEGÜENT

13 de setembre de 2021

Inici de les classes presencials

I què farem a l'escola?

Grups estables

Benvinguts/des al nou curs. Comencem amb moltes ganes i il·lusió de compartir moments plegats. L'escola seguirà totes les mesures de seguretat per evitar la propagació del Covid-19

Entrades i sortides esglaonades

Torns de pati i espais dividits

Assignació de mestres a cursos o cicles concrets

Torns de menjador en diferents espais

Creació d'una plataforma d'educació online

Treball de la competència digital

REFUGIS CLIMÀTICS

EDUCACIÓ EMOCIONAL

TÀNDEM

TREBALLEM PER LA PAU

ESCOLES + SOSTENIBLES

En cas de positiu al grup estable, tot el grup farà aïllament domiciliari.

L'alumnat i les seves famílies són els responsables de portar la seva mascareta de casa.

Grups estables

La mesura més efectiva per a preservar la salut dels infants així com del personal docent d’aquest grups estables és la higiene de mans. Per aquest motiu es requerirà que tots els membres del grup es renti les mans: ●A l’arribada i a la sortida del centre educatiu ●Abans i després d’entrar a l’aula. ●Abans i després d’anar al WC (infants continents) ●Abans i després de les diferents activitats (també de la sortida al pati).

Aquest curs 2021-2022 continuarem amb els grups de convivència estables amb l’objectiu de reconèixer de forma fàcil la traçabilitat de possibles casos que es puguin donar al llarg del curs i el/la seu/va tutor/a. Podent formar part d’aquest grup estable altres docents o personal de suport educatiu si la major part de la seva jornada transcorre amb aquest grup. Per tant, es tracta d’un grup de persones que tenen una relació propera i molt quotidiana.

Les famílies són les responsables de vigilar diàriament l’estat de salut dels seus fills/es. En el cas que el fill/a tingui febre o presenti algun dels símptomes compatibles amb la COVID-19, no podrà assistir al centre.

En cas de simptomatologia, l'escola contactarà amb la família i caldrà venir a buscar l'alumNe/a i consultar amb el seu pediatre.

SORTIDES I COLÒNIES

COLÒNIES A FINAL DE CADA CICLE

ACTIVITATS AL CENTRE I FORA DEL CENTRE

Entrades i sortides del centre

Les entrades i sortides es faran de manera esglaonada. Es demana a les famílies mantenir el màxim de distància en els accesos al centre.

Entrades i sortides

S'ha fet un horari esglaonat per no fer coincidir a tot l'alumnat i famílies a l'exterior del centre. Recordeu que és obligatori l'ús de mascareta, i que heu de mantenir les distàncies de seguretat entre grups de convivència.

Hi ha dues portes d'accès al centre. La més gran es dividirà en dos carrils d'entrada i sortida.

Hi haurà personal del centre a tots els accesos per garantir una entrada esglaonada i segura.

L’espai d’esbarjo haurà de fer-se mantenint els grups estables i evitant contactes entre grups. L’empresa de menjador haurà de dur un registre de contactes inesperats i informar d’aquests a la direcció del centre.

El servei de menjador escolar, que inclou l’àpat i les activitats posteriors fins a la represa de l’activitat lectiva o la finalització de la jornada escolar segons el moment del curs, s’organitzarà en els espais habilitats a tal efecte.

Torns de menjador i espais

Es mantindran els grups estables a l'hora del menjador. Es faran dos torns al menjador: - E.I dinaran a les 12'30h i 1r i 2n dinaran a les 13 h - 3r, 4t, 5è i 6è a les 14 h

Info

Assignació de mestres

A cada membre de l’equip docent amb l’especialitat d’infantil o primària se li assignarà a un grup de convivència i socialització estable i un espai del centre.

Els docents no estables, el PAE, els professionals dels serveis educatius i altres professionals podran entrar a les aules però hauran de mantenir la distància física recomanada, (zona delimitada), hauran de portar mascareta i aplicar les mesures d’higiene i prevenció.

Entorn Virtual d'Aprenentage

Google Classroom

Google Drive

Usuaris

Centralització dels materials i propostes per a cada usuari, creats pel Classroom. Carpeta individual i de classe per altres tasques.

Totes les activitats lectives estaran concentrades en aquest entorn, que permet també la comunicació entre alumnes i amb mestres.

Creació d'un usuari personal per tot l'alumnat del centre. Es comunicarà a la família a l'inici del curs.

info

info

Eines colaboratives

Correu electrònic

Videotrucades

Es farà servir Google Meet amb els usuaris personals de cada alumne per fer les videotrucades.

Es faran servir altre eines de treball col·laboratiu per crear arxius que quedaran emmagatzemats al Drive.

Les comunicacions amb les famílies i amb l'alumnat, es farà via correu electrònic.

info

info

info

Videotutorials

Torns de pati i espais

Hem dividit el pati en 8 zones

Cada grup estable tindrà assignat un horari i una zona que anirà canviant rotativament. S'ha de mantenir la distància de seguretat entre grups estables, i, en cas que no fos possible, s'haurà de dur mascareta.

Enllaços a pàgines de consulta

• Informació de les eines de GSuite for Education

Tutorial Google Drive molt complet

Tutorial Google Drive resumit

Què és GSuite for Education

• Tutorial de Classroom en pdf.

• Material de formació a la XTEC

Classroom: fer les tasques

Tutorial general Google Classroom

Classroom: entrar a una classe

ENRERE

Els nostres objectius

La competència digital és la capacitat d'utilitzar les tecnologies de la informació i de la comunicació en les tasques de la vida quotidiana, a l'escola, a la feina o al lleure

Treball de la competència digital

• Formació interna del claustre en eines digitals i entorns virtual d'aprenentatge.
• Acompanyament i assessorament digital i/o tècnic a les famílies.
• Tenir totes les llicències digitals dels llibres de text per poder treballar telemàticament.
• Crear una xarxa docent per compartir materials i experiències educatives.

• Es demanarà la inversió necessària per assegurar la dotació d'equips digitals i connexió a tot l'alumnat.
• Creació d'un compte corporatiu GSuite a tot l'alumnat i professorat del centre.
• Prioritzar el primer trimestre el treball a l'escola de les eines digitals GSuite des de 1r curs.
• Digitalització de materials de creació pròpia.

ESPECIALISTES

Anglès Música Ed. Especial (Reforç) Informàtica Ed. Física

MONITORS/ES DE MENJADOR

1r Nil 2n A Laura 2n B Claudia

SEGÜENT