Thème 2:Enjeux planétaire contemporain
Chap 1: De la plante sauvage à la plante domestiquée
Sommaire
I. L’organisation fonctionnelle des plantes à fleurs
II. La plante productrice de matière organique
QCM de révision
III.Reproduction de la plante
les tutos de svt
I. L’organisation Fonctionnelle de la plante à fleur
I. Rôle et adaptation des organes de la plante à fleur pour survivre dans son milieu (TP1)
TP1
Cours
Cours
Cours
Bilan
2. Développement des plantes: croissance et différenciation (TP2)
TP2
Cours
TP1
Les acquis
Activité racines
Correction
activités (docs, manipulations)
Correction
Activité PdeT
j'utilise l'informatique
video protocole
Activité feuille
Correction
Correction du tableau récapitulatif
Mesurim 2
Activité tige
Les photos pour mesurim2
a. La feuille : la relation air /plante
Feuilles de menthe
- Poids m de la plantule : m= 1.36 g = 1.36 x 10-3 Kg = 0.00136Kg - Surface s (mesurée avec Mesurim) = 77.5 cm2
- Surface S (selon Fick = s x 2 x 30) = 77.5 x 2 x 30 = 4651.8 cm2 = 4651.8 x10-4 m2 = 0.47 m2
- Rapport S/m (surface/masse) = 0.47 / 0.00136 = 342 m2/Kg
Bilan
epiderme inférieur de fougère
Coupe transversale de feuille
b. La racine : la relation sol /plante
Bilan
Palétuviers
pneumatophores
c. La Tige
Coupe longitudinale d'une tige de renoncule . 1= xylème ; 2 = phloème
Bilan
Coupe transversale d'une tige de renoncule
formation des vaisseaux de plhoéme (cellulose) constitués de cellules spécialisées :
les tubes criblés, cellules vivantes allongées, à parois transversales possédant des pores appelés cribles. Ces cellules n'ont pas de noyau mais le plasmalemme persiste permettant des échanges.
formation des vaisseaux de xylème (lignine) constitués de cellules spécialisées : ayant subi des dépots de lignine avant de mourrir et qui forment de longue file tubulaires
2. Développement des plantes: croissance et différenciation TP2
Les acquis
La croissance est une augmentation irréversible de la taille. Elle est imputée à deux phénomènes :
• l' augmentation du nombre de cellules et qui se déroule dans les méristèmes.
• L'accroissement de taille des cellules nouvellement formées (jusqu' à 10 ou 20 fois leur longueur)
Les cellules formées doivent alors se différencier en organes : tige, feuille, racine…
Bilan
a. croissance végétale
Correction meristèmes
activités (docs, manipulations)
racine
bourgeon caulinaire
Résultats d'observation d'une pointe de racine d'ail observée au MO après coloration spécifique de l'ADN ( vert de méthyl par ex)
microscope virtuel (mesurim2)
Localisation des zones de croissance racinaire
Expérience de SACHS
On observe qu’au cours du temps les repères qui étaient équidistants au départ (1mm) s’écartent davantage au niveau de la partie subterminale de la racine qu’ailleurs (+ 8mm entre les repères 6 et 7 / + 3mm à 4mm entre les repères 5 et 6 et 7 et 8 contre à peine plus d’1mm entre les autres points). De plus, on constate qu’il n’y a pas d’écartement des repères situés aux extrémités haute et basse de la racine.
On en déduit que la croissance de la racine se fait dans la partie subterminale de la racine, partie située un peu au-dessus de la pointe.
b. différentiation cellulaire et formation d'organes
Correction hormones
Expériences réalisées par Söding en 1923 sur des coléoptiles de blé.
Bilan
c. environnement et croissance
j'analyse
Manuel
Bilan
Chap. II. La plante productrice de matiere organique
Rappels seconde et d'ES
Cours
1. Role des pigments dans la photosynthèse
Cours
Activité 1
2. Localisation de la photosynthèse et equation
TD2
Cours
3. Les réactions chimiques de la photosynthèse
Cours
video
4. devenir des produits de photosynthèse :
TP2 et 4
Cours
les tutos de svt
1. Rappel seconde et d’ES sur la photosynthèse
Variation des gaz du milieu lors de la
photosynthèse
2. Localisation de la photosynthèse et equation
Schéma d’un chloroplaste (3D)
Comment le CO2 arrive-t’il au niveau des chloroplaste ?
Correction TD
TD Maison
1. Role des pigments dans la photosynthèse
Correction Activité1
Chromatographie de pigments chlorophylliens
4. Les réactions chimiques de la photosynthèse
Bilan
amidon
L’expérience 1 historique de Calvin,
Benson et Bassham
Alanine, serine , glutamate = acides aminés
Intervenant dans la synthèse de protéines
L’expérience 2 complémentaire
Bilan
resultats d'expérience 3
5. devenir des produits de photosynthèse :
a. mise en réserve dans des organes spécialisés.TP3
b. Croissance et Interaction avec d’autres espèces: TP4
Correction
Bilan
Ce qu'il faut retenir absolument
Hexose phosphate
Glucose
Ou encore...
III. Se reproduire malgré l'éloignement des partenaires
Rappels seconde et d'ES
1- Les caractéristiques permettant la reproduction asexuée
Cours
2. L’organisation de la fleur et la reproduction sexuée
Cours
3. La dissémination et la germination des graines
Video
les tutos de svt
Marcottage
Bouturage
Marcottage
rosiers bouturés
Rhizogénèse = mise en place des racines et ce jusqu'à autonmie de la plante .
activités (docs, manipulations)
Correction
La fleur se met en place à partir du méristème floral (tissus fait de cellules indifférenciées formant une zone de croissance) au cours de 6 etapes ou stades
Stade 1 à 3 : différenciation du méristème terminal (tige) en méristème floral et préparation puis stades suivants
La fleur est organisée en verticilles : 4 cercles concentriques d'organes dont la mise en place dépend de gènes homéotiques
Malvacée
Pollinisation et coévolution
C’est le transport du pollen à un stigmate.
Par : - autofécondation (rare) = les grains de pollen tombent sur le stigmate (une auto incompatibilité génétique limite ce type de reproduction) - allofécondation (plus fréquente, fécondation des ovules d'une plante par le pollen d'une autre plante de même espèce= fécondation croisée). Il faut donc des transporteurs :
Zoogamie
anémogamie
robinier
Arum
Ophris apifera
Potentilla
La fécondation : de la fleur au fruit
Correction
activités (docs, manipulations)
La dissémination des graines
La germination de la graine, une mobilisation de ses réserves
Bilan
Correction
La dissection florale à montré que la fleur de primevère ayant des organes reproducteurs males (étamines) et femelles (pistil), elle se reproduit par voie sexuée, La ressource complémentaire nous apprend cependant qu’il existe des plantes à fleurs qui sont capables de se reproduire avec des gamètes mais aussi de manière asexuée (multiplication végétative) sans organe reproducteur mais en utilisant des organes modifiés comme le stolon du fraisier ou le rhizome du muguet.
On en conclu que le fait d'avoir des organes reproducteurs pour une plante ne peut pas exclure une reproduction ; le phénomène ne peut donc pas être généralisé.
Chap1:de la plante sauvage à la plante domestiquée
Lycée Elie Faure - Lormont 33
Created on September 7, 2021
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Thème 2:Enjeux planétaire contemporain
Chap 1: De la plante sauvage à la plante domestiquée
Sommaire
I. L’organisation fonctionnelle des plantes à fleurs
II. La plante productrice de matière organique
QCM de révision
III.Reproduction de la plante
les tutos de svt
I. L’organisation Fonctionnelle de la plante à fleur
I. Rôle et adaptation des organes de la plante à fleur pour survivre dans son milieu (TP1)
TP1
Cours
Cours
Cours
Bilan
2. Développement des plantes: croissance et différenciation (TP2)
TP2
Cours
TP1
Les acquis
Activité racines
Correction
activités (docs, manipulations)
Correction
Activité PdeT
j'utilise l'informatique
video protocole
Activité feuille
Correction
Correction du tableau récapitulatif
Mesurim 2
Activité tige
Les photos pour mesurim2
a. La feuille : la relation air /plante
Feuilles de menthe - Poids m de la plantule : m= 1.36 g = 1.36 x 10-3 Kg = 0.00136Kg - Surface s (mesurée avec Mesurim) = 77.5 cm2 - Surface S (selon Fick = s x 2 x 30) = 77.5 x 2 x 30 = 4651.8 cm2 = 4651.8 x10-4 m2 = 0.47 m2 - Rapport S/m (surface/masse) = 0.47 / 0.00136 = 342 m2/Kg
Bilan
epiderme inférieur de fougère
Coupe transversale de feuille
b. La racine : la relation sol /plante
Bilan
Palétuviers
pneumatophores
c. La Tige
Coupe longitudinale d'une tige de renoncule . 1= xylème ; 2 = phloème
Bilan
Coupe transversale d'une tige de renoncule
formation des vaisseaux de plhoéme (cellulose) constitués de cellules spécialisées : les tubes criblés, cellules vivantes allongées, à parois transversales possédant des pores appelés cribles. Ces cellules n'ont pas de noyau mais le plasmalemme persiste permettant des échanges.
formation des vaisseaux de xylème (lignine) constitués de cellules spécialisées : ayant subi des dépots de lignine avant de mourrir et qui forment de longue file tubulaires
2. Développement des plantes: croissance et différenciation TP2
Les acquis
La croissance est une augmentation irréversible de la taille. Elle est imputée à deux phénomènes : • l' augmentation du nombre de cellules et qui se déroule dans les méristèmes. • L'accroissement de taille des cellules nouvellement formées (jusqu' à 10 ou 20 fois leur longueur) Les cellules formées doivent alors se différencier en organes : tige, feuille, racine…
Bilan
a. croissance végétale
Correction meristèmes
activités (docs, manipulations)
racine
bourgeon caulinaire
Résultats d'observation d'une pointe de racine d'ail observée au MO après coloration spécifique de l'ADN ( vert de méthyl par ex)
microscope virtuel (mesurim2)
Localisation des zones de croissance racinaire
Expérience de SACHS
On observe qu’au cours du temps les repères qui étaient équidistants au départ (1mm) s’écartent davantage au niveau de la partie subterminale de la racine qu’ailleurs (+ 8mm entre les repères 6 et 7 / + 3mm à 4mm entre les repères 5 et 6 et 7 et 8 contre à peine plus d’1mm entre les autres points). De plus, on constate qu’il n’y a pas d’écartement des repères situés aux extrémités haute et basse de la racine. On en déduit que la croissance de la racine se fait dans la partie subterminale de la racine, partie située un peu au-dessus de la pointe.
b. différentiation cellulaire et formation d'organes
Correction hormones
Expériences réalisées par Söding en 1923 sur des coléoptiles de blé.
Bilan
c. environnement et croissance
j'analyse
Manuel
Bilan
Chap. II. La plante productrice de matiere organique
Rappels seconde et d'ES
Cours
1. Role des pigments dans la photosynthèse
Cours
Activité 1
2. Localisation de la photosynthèse et equation
TD2
Cours
3. Les réactions chimiques de la photosynthèse
Cours
video
4. devenir des produits de photosynthèse :
TP2 et 4
Cours
les tutos de svt
1. Rappel seconde et d’ES sur la photosynthèse
Variation des gaz du milieu lors de la photosynthèse
2. Localisation de la photosynthèse et equation
Schéma d’un chloroplaste (3D)
Comment le CO2 arrive-t’il au niveau des chloroplaste ?
Correction TD
TD Maison
1. Role des pigments dans la photosynthèse
Correction Activité1
Chromatographie de pigments chlorophylliens
4. Les réactions chimiques de la photosynthèse
Bilan
amidon
L’expérience 1 historique de Calvin, Benson et Bassham
Alanine, serine , glutamate = acides aminés Intervenant dans la synthèse de protéines
L’expérience 2 complémentaire
Bilan
resultats d'expérience 3
5. devenir des produits de photosynthèse :
a. mise en réserve dans des organes spécialisés.TP3
b. Croissance et Interaction avec d’autres espèces: TP4
Correction
Bilan
Ce qu'il faut retenir absolument
Hexose phosphate
Glucose
Ou encore...
III. Se reproduire malgré l'éloignement des partenaires
Rappels seconde et d'ES
1- Les caractéristiques permettant la reproduction asexuée
Cours
2. L’organisation de la fleur et la reproduction sexuée
Cours
3. La dissémination et la germination des graines
Video
les tutos de svt
Marcottage
Bouturage
Marcottage
rosiers bouturés
Rhizogénèse = mise en place des racines et ce jusqu'à autonmie de la plante .
activités (docs, manipulations)
Correction
La fleur se met en place à partir du méristème floral (tissus fait de cellules indifférenciées formant une zone de croissance) au cours de 6 etapes ou stades
Stade 1 à 3 : différenciation du méristème terminal (tige) en méristème floral et préparation puis stades suivants
La fleur est organisée en verticilles : 4 cercles concentriques d'organes dont la mise en place dépend de gènes homéotiques
Malvacée
Pollinisation et coévolution
C’est le transport du pollen à un stigmate. Par : - autofécondation (rare) = les grains de pollen tombent sur le stigmate (une auto incompatibilité génétique limite ce type de reproduction) - allofécondation (plus fréquente, fécondation des ovules d'une plante par le pollen d'une autre plante de même espèce= fécondation croisée). Il faut donc des transporteurs :
Zoogamie
anémogamie
robinier
Arum
Ophris apifera
Potentilla
La fécondation : de la fleur au fruit
Correction
activités (docs, manipulations)
La dissémination des graines
La germination de la graine, une mobilisation de ses réserves
Bilan
Correction
La dissection florale à montré que la fleur de primevère ayant des organes reproducteurs males (étamines) et femelles (pistil), elle se reproduit par voie sexuée, La ressource complémentaire nous apprend cependant qu’il existe des plantes à fleurs qui sont capables de se reproduire avec des gamètes mais aussi de manière asexuée (multiplication végétative) sans organe reproducteur mais en utilisant des organes modifiés comme le stolon du fraisier ou le rhizome du muguet. On en conclu que le fait d'avoir des organes reproducteurs pour une plante ne peut pas exclure une reproduction ; le phénomène ne peut donc pas être généralisé.