nº1
2025
BENVIDOS Á
EDUCACIÓN PRIMARIA
c.e.p. altamira
ÍNDICE
18
AT. Á DIVERSIDADE
A TER EN CONTA
TRABALLO EN 1º E.P.
20
FINALIDADE
ÁREAS
11
21
NENOS E NENAS
12
22
COMO AXUDAR
AVALIACIÓN
26
15
COMPETENCIAS
CONTOS
27
O NOSO CENTRO
17
PROMOCIÓN
A TER EN CONTA
- Etapa educativa que ten carácter obrigatorio e gratuíto.
- Comprende 6 cursos: 1º, 2º,3º,4º,5º e 6º de E.P. que se organizan en 3 ciclos de dous cursos.
A TER EN CONTA
- Os nenos e as nenas normalmente víveno como algo positivo, séntense maiores e isto é algo que os/as refoza.
Aínda así hai algúns cambios a ter en conta:
- Cambio de titora.
- Aumenta o número de docentes.
- O método de traballo varía.
- Hai novas materias.
FINALIDADE
A finalidade da Educación Primaria é facilitar ao alumnado as aprendizaxes da expresión e da comprensión oral, a lectura, a escritura, o cálculo, as habilidades lóxicas e matemáticas, a adquisición de nocións básicas da cultura e o hábito da convivencia, así como os de estudo e traballo, o sentido artístico, a creatividade e afectividade...
Co fin de garantir unha formación integral que contribúa ao pleno desenvolvemento da súa personalidade e de preparalo para cursar con aproveitamento a ESO.
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA E ORIENTACIÓN
Estrutura de tres ciclos
Prepararse para o exercicio activo da cidadanía
De dous cursos cada ciclo
Desenvolver hábitos de traballo individual e de equipo, de esforzo e responsabilidade
Actitudes de autoconfianza, sentido crítico, iniciativa persoal
Adquirir habilidades para a resolución pacífica de conflitos
Desparece a clasificación de materias troncais, específicas e de libre configuración
e a prevención da violencia
Relixión de oferta obrigatoria para os centros e de elección voluntaria para o alumnado
Impartirase Valores Cívicos e Éticos en 6º EP.
Desaparece a obrigatoriedade de cursar unha materia alternativa á relixión
Especial énfase na atención as diferenzas individuais.
Si non se escolle relixión a alternativa é Proxecto Competencial
Mellorando a inclusión educativa a atención personalizada...
e a prevención de dificultades de aprendizaxe
ÁREAS
- Lingua Castelá (4h)- Lingua Galega (4h) - Matemáticas (5h) - Lingua inglesa (2h) - Ciencias Sociais (2h) - Ciencias Naturais (3h) - Educación Física (2h) - Educación Plástica e Visual (1h) - Música e Danza (1h) - Relixión e/ou Proxecto Competencial (1h)
Avaliación
No curso 23/24 comezou a aplicarse a LOMLOE en todos os cursos de E.P.
Avaliación
Analízanse todos os aspectos do proceso educativo.Analízanse as condicións das que se parte. Axúdase ao alumnado no proceso de formación e modifícanse determinados aspectos si é preciso. Ao final de ciclo e etapa darase un informe individual personalizado. So se pode repetir ao final de ciclo. Reflexionase sobre a práctica docente.
Avaliación
Infórmase dos resultados a través dos boletíns de notas. Os resultados da avaliación expresaranse nestes termos acompañados dunha cualificación numérica:Insuficiente: 0, 1, 2, 3, 4 Suficiente: 5 Ben: 6 Notable: 7, 8 Sobresaínte: 9, 10
Avaliación
Tamén se avaliarán as seguintes capacidades:Atención Axuda aos compañeiros/as Coidado do material Corrección no trato Cumpre as normas de aula Esforzo Motivación e actitude cara á aprendizaxe Orde e limpeza Resolve conflitos mediante diálogo Remate das tarefas
competencias clave
Combinación de habilidades prácticas, coñecementos, motivación, valores éticos, actitudes, emocións e outros compoñentes sociais e de comportamento que se xuntan para acadar unha acción eficaz
competencias clave
- Competencia en comunicación lingüística (CCL)
- Competencia Plurilingüe (CP)
- Competencia matemática e competencia en ciencia e tecnoloxía (STEM)
- Competencia dixital (CD)
- Competencia persoal, social e de aprender a aprender (CPSAA)
- Competencia cidadá (CC)
- Competencia emprendedora (CE)
- Competencia en conciencia e expresións culturais (CCEC)
PROMOCIÓN
A promoción do alumnado faise ao final de cada ciclo. En 4º EP. faise unha avaliación competencial.
Só se pode repetir unha vez en toda a Educación Primaria.
ATENCIÓN Á DIVERSIDADE
Planificando estratexias, actividades, recursos e dinámicas de aula que permitan ofrecer respostas diferenciadas ás diversas capacidades intereses e motivacións do alumnado.Faise unha especial enfáse en: - Atención á diversidade. Medidas ordinarias, extraordinarias e excepcionais. - Atención individualizada. - Detección temperá - Prevención das dificultades de aprendizaxe. - Mecanismos de reforzo, apoios e desdobres.
atención á diversidade
Departamento de Orientación: Mestras de P.T. e A.L. e Orientadores/as Función principal e dar resposta educativa ao alumnado con necesidades educativas específicas de apoio educativo.
Titorías: Traballar segundo o Plan de Acción Titorial. Dinámicas de cohesión grupal, técnicas de resolución de conflitos, reflexión sobre a práctica docente, prácticas restaurativas...
O TRABALLO EN 1º EP.
Especialistas
Titorías
Rutinas e hábitos
Metodoloxía e libros
os nenos e as nenas
Desenvolve-mentoemocional Habilidades sociais
Como son? Como pensan?
Linguaxe Capacidade de atención
Lectura
Rendemento
como axudar
+ info
Establecendo expectativas e límites axeitados
+ info
Exemplificando e Motivando
+ info
Conversando e Pasando tempo co neno ou nena
+ info
Estimulando a lectura
como axudar
+ info
Evitando a sobreprotección
+ info
Fomentando a autodisciplina
+ info
Ensinando a respectar e escoitar
+ info
Animando a falar
como axudar
+ info
Enviando mensaxes positivas
+ info
Anticipando acontecementos
+ info
Permitindo expresarse
+ info
Os primeiros días
como axudar
RECOMENDACIÓNS XERAIS DO CAMBIO DE ETAPA
+ info
CONTOS
PRIMEIRA SEMANA NA ESCOLA DE VACAS
OLIVIA NO QUIERE IR AL COLEGIO
LEOPOLODO O PEQUENO MONSTRO
SPLAT EL GATO
o noso centro
- Buscamos que o alumnado modifique e reelabore os seus esquemas de coñecemento construíndo as súas propias aprendizaxes.
- Desenvolvan o pensamento crítico e as competencias creativas.
- Melloren a capacidade de transferir coñecementos a situacións novas.
- Ser protagonista da súa propia aprendizaxe, permitíndolle enfrontarse a desafios, resolver problemas e traballar cos compañeiros nun entorno autónomo.
- Metodoloxía: Intereses do alumnado, elaboración de proxectos, metodoloxía activa e participativa, traballo individual e cooperativo, respecto á diversidade, aprendizaxe entre iguais.
O NOSO CENTRO
LIÑAS DE TRANSPORTE
MATRÍCULA
PRIMEIRO DÍA
Do 20 ao 30 de xuñoDocumento de formalización 3 Fotografías Fotocopia tarxeta sanitaria Fotocopia libro de familia e DNI alumno/a Fotocopia calendario vacinas Volante empadroamento Informe médico En caso de separación:Sentencia ou convenio regulador
1. Picoña2. Entenza 3.Vendanova 4.Feira/Barreiro 5. Budiño 6.Parderrubias
EntradaPresentación titores/as Entrega listado de material ao longo desa semana Merenda Coñecer usos e espazos do centro
o noso centro
Navega con Rumbo
Comedor Escolar, Aula Matinal, Aula Tardía
E-Dixgal
Plan Director
o noso centro
Plan de Mellora de Bibliotecas Escolares
Bibliotecas escolares solidarias
Plan Proxecta: Programa Deportivo Centros, Mulleres emprendedoras nas TIC, Donas de si, Moitavista....
Programas para a Mellora do Éxito Educativo en xeral: C.P. Innova-lab e Programas de inclusión educativa
o noso centro
Obradoiro de educación afectivo-sexual
Eu son Eu
Mediadores escolares
Obradoiros de radio, robótica, xadrez, debuxo técnico, ....
o noso centro
Plan de Formación Permanente do Profesorado: Imprensión 3D e robótica, deseño de espazos educativos, xestión das emocións nas interaccións.... segundo análise DAFO feito a comezos de curso.
Semana das Letras Galegas e Entroido
........
para saber máis
+ info
AS 10 CLAVES PARA EDUCAR A ATENCIÓN INFANTIL NUN MUNDO MULTITAREFA
+ info
COMO LLE PODO AXUDAR NOS ESTUDOS
moitas
GRAzas!
"A mellor forma de predecir o futuro é crealo"
Dennis Gabor
Benvidos á Educación Primaria LOMLOE
Pablo Gonzalez
Created on September 7, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Higher Education Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Historical Presentation
View
Scary Eighties Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Memories Presentation
View
Harmony Higher Education Thesis
Explore all templates
Transcript
nº1
2025
BENVIDOS Á
EDUCACIÓN PRIMARIA
c.e.p. altamira
ÍNDICE
18
AT. Á DIVERSIDADE
A TER EN CONTA
TRABALLO EN 1º E.P.
20
FINALIDADE
ÁREAS
11
21
NENOS E NENAS
12
22
COMO AXUDAR
AVALIACIÓN
26
15
COMPETENCIAS
CONTOS
27
O NOSO CENTRO
17
PROMOCIÓN
A TER EN CONTA
A TER EN CONTA
FINALIDADE
A finalidade da Educación Primaria é facilitar ao alumnado as aprendizaxes da expresión e da comprensión oral, a lectura, a escritura, o cálculo, as habilidades lóxicas e matemáticas, a adquisición de nocións básicas da cultura e o hábito da convivencia, así como os de estudo e traballo, o sentido artístico, a creatividade e afectividade...
Co fin de garantir unha formación integral que contribúa ao pleno desenvolvemento da súa personalidade e de preparalo para cursar con aproveitamento a ESO.
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA E ORIENTACIÓN
Estrutura de tres ciclos
Prepararse para o exercicio activo da cidadanía
De dous cursos cada ciclo
Desenvolver hábitos de traballo individual e de equipo, de esforzo e responsabilidade
Actitudes de autoconfianza, sentido crítico, iniciativa persoal
Adquirir habilidades para a resolución pacífica de conflitos
Desparece a clasificación de materias troncais, específicas e de libre configuración
e a prevención da violencia
Relixión de oferta obrigatoria para os centros e de elección voluntaria para o alumnado
Impartirase Valores Cívicos e Éticos en 6º EP.
Desaparece a obrigatoriedade de cursar unha materia alternativa á relixión
Especial énfase na atención as diferenzas individuais.
Si non se escolle relixión a alternativa é Proxecto Competencial
Mellorando a inclusión educativa a atención personalizada...
e a prevención de dificultades de aprendizaxe
ÁREAS
- Lingua Castelá (4h)- Lingua Galega (4h) - Matemáticas (5h) - Lingua inglesa (2h) - Ciencias Sociais (2h) - Ciencias Naturais (3h) - Educación Física (2h) - Educación Plástica e Visual (1h) - Música e Danza (1h) - Relixión e/ou Proxecto Competencial (1h)
Avaliación
No curso 23/24 comezou a aplicarse a LOMLOE en todos os cursos de E.P.
Avaliación
Analízanse todos os aspectos do proceso educativo.Analízanse as condicións das que se parte. Axúdase ao alumnado no proceso de formación e modifícanse determinados aspectos si é preciso. Ao final de ciclo e etapa darase un informe individual personalizado. So se pode repetir ao final de ciclo. Reflexionase sobre a práctica docente.
Avaliación
Infórmase dos resultados a través dos boletíns de notas. Os resultados da avaliación expresaranse nestes termos acompañados dunha cualificación numérica:Insuficiente: 0, 1, 2, 3, 4 Suficiente: 5 Ben: 6 Notable: 7, 8 Sobresaínte: 9, 10
Avaliación
Tamén se avaliarán as seguintes capacidades:Atención Axuda aos compañeiros/as Coidado do material Corrección no trato Cumpre as normas de aula Esforzo Motivación e actitude cara á aprendizaxe Orde e limpeza Resolve conflitos mediante diálogo Remate das tarefas
competencias clave
Combinación de habilidades prácticas, coñecementos, motivación, valores éticos, actitudes, emocións e outros compoñentes sociais e de comportamento que se xuntan para acadar unha acción eficaz
competencias clave
PROMOCIÓN
A promoción do alumnado faise ao final de cada ciclo. En 4º EP. faise unha avaliación competencial.
Só se pode repetir unha vez en toda a Educación Primaria.
ATENCIÓN Á DIVERSIDADE
Planificando estratexias, actividades, recursos e dinámicas de aula que permitan ofrecer respostas diferenciadas ás diversas capacidades intereses e motivacións do alumnado.Faise unha especial enfáse en: - Atención á diversidade. Medidas ordinarias, extraordinarias e excepcionais. - Atención individualizada. - Detección temperá - Prevención das dificultades de aprendizaxe. - Mecanismos de reforzo, apoios e desdobres.
atención á diversidade
Departamento de Orientación: Mestras de P.T. e A.L. e Orientadores/as Función principal e dar resposta educativa ao alumnado con necesidades educativas específicas de apoio educativo.
Titorías: Traballar segundo o Plan de Acción Titorial. Dinámicas de cohesión grupal, técnicas de resolución de conflitos, reflexión sobre a práctica docente, prácticas restaurativas...
O TRABALLO EN 1º EP.
Especialistas
Titorías
Rutinas e hábitos
Metodoloxía e libros
os nenos e as nenas
Desenvolve-mentoemocional Habilidades sociais
Como son? Como pensan?
Linguaxe Capacidade de atención
Lectura
Rendemento
como axudar
+ info
Establecendo expectativas e límites axeitados
+ info
Exemplificando e Motivando
+ info
Conversando e Pasando tempo co neno ou nena
+ info
Estimulando a lectura
como axudar
+ info
Evitando a sobreprotección
+ info
Fomentando a autodisciplina
+ info
Ensinando a respectar e escoitar
+ info
Animando a falar
como axudar
+ info
Enviando mensaxes positivas
+ info
Anticipando acontecementos
+ info
Permitindo expresarse
+ info
Os primeiros días
como axudar
RECOMENDACIÓNS XERAIS DO CAMBIO DE ETAPA
+ info
CONTOS
PRIMEIRA SEMANA NA ESCOLA DE VACAS
OLIVIA NO QUIERE IR AL COLEGIO
LEOPOLODO O PEQUENO MONSTRO
SPLAT EL GATO
o noso centro
O NOSO CENTRO
LIÑAS DE TRANSPORTE
MATRÍCULA
PRIMEIRO DÍA
Do 20 ao 30 de xuñoDocumento de formalización 3 Fotografías Fotocopia tarxeta sanitaria Fotocopia libro de familia e DNI alumno/a Fotocopia calendario vacinas Volante empadroamento Informe médico En caso de separación:Sentencia ou convenio regulador
1. Picoña2. Entenza 3.Vendanova 4.Feira/Barreiro 5. Budiño 6.Parderrubias
EntradaPresentación titores/as Entrega listado de material ao longo desa semana Merenda Coñecer usos e espazos do centro
o noso centro
Navega con Rumbo
Comedor Escolar, Aula Matinal, Aula Tardía
E-Dixgal
Plan Director
o noso centro
Plan de Mellora de Bibliotecas Escolares
Bibliotecas escolares solidarias
Plan Proxecta: Programa Deportivo Centros, Mulleres emprendedoras nas TIC, Donas de si, Moitavista....
Programas para a Mellora do Éxito Educativo en xeral: C.P. Innova-lab e Programas de inclusión educativa
o noso centro
Obradoiro de educación afectivo-sexual
Eu son Eu
Mediadores escolares
Obradoiros de radio, robótica, xadrez, debuxo técnico, ....
o noso centro
Plan de Formación Permanente do Profesorado: Imprensión 3D e robótica, deseño de espazos educativos, xestión das emocións nas interaccións.... segundo análise DAFO feito a comezos de curso.
Semana das Letras Galegas e Entroido
........
para saber máis
+ info
AS 10 CLAVES PARA EDUCAR A ATENCIÓN INFANTIL NUN MUNDO MULTITAREFA
+ info
COMO LLE PODO AXUDAR NOS ESTUDOS
moitas
GRAzas!
"A mellor forma de predecir o futuro é crealo"
Dennis Gabor