nº1
2025
BENVIDOS Á
EDUCACIÓN PRIMARIA
c.e.p. altamira
ÍNDICE
18
AT. Á DIVERSIDADE
A TER EN CONTA
TRABALLO EN 1º E.P.
20
FINALIDADE
ÁREAS
11
21
NENOS E NENAS
12
22
COMO AXUDAR
AVALIACIÓN
26
15
COMPETENCIAS
CONTOS
27
O NOSO CENTRO
17
PROMOCIÓN
A TER EN CONTA
- Etapa educativa que ten carácter obrigatorio e gratuíto.
- Comprende 6 cursos: 1º, 2º,3º,4º,5º e 6º de E.P. que se organizan en 3 ciclos de dous cursos.
A TER EN CONTA
- Os nenos e as nenas normalmente víveno como algo positivo, séntense maiores e isto é algo que os/as refoza.
Aínda así hai algúns cambios a ter en conta:
- Cambio de titora.
- Aumenta o número de docentes.
- O método de traballo varía.
- Hai novas materias.
FINALIDADE
A finalidade da Educación Primaria é facilitar ao alumnado as aprendizaxes da expresión e da comprensión oral, a lectura, a escritura, o cálculo, as habilidades lóxicas e matemáticas, a adquisición de nocións básicas da cultura e o hábito da convivencia, así como os de estudo e traballo, o sentido artístico, a creatividade e afectividade...
Co fin de garantir unha formación integral que contribúa ao pleno desenvolvemento da súa personalidade e de preparalo para cursar con aproveitamento a ESO.
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA E ORIENTACIÓN
Estrutura de tres ciclos
Prepararse para o exercicio activo da cidadanía
De dous cursos cada ciclo
Desenvolver hábitos de traballo individual e de equipo, de esforzo e responsabilidade
Actitudes de autoconfianza, sentido crítico, iniciativa persoal
Adquirir habilidades para a resolución pacífica de conflitos
Desparece a clasificación de materias troncais, específicas e de libre configuración
e a prevención da violencia
Relixión de oferta obrigatoria para os centros e de elección voluntaria para o alumnado
Impartirase Valores Cívicos e Éticos en 6º EP.
Desaparece a obrigatoriedade de cursar unha materia alternativa á relixión
Especial énfase na atención as diferenzas individuais.
Si non se escolle relixión a alternativa é Proxecto Competencial
Mellorando a inclusión educativa a atención personalizada...
e a prevención de dificultades de aprendizaxe
ÁREAS
- Lingua Castelá (4h)- Lingua Galega (4h) - Matemáticas (5h) - Lingua inglesa (2h) - Ciencias Sociais (2h) - Ciencias Naturais (3h) - Educación Física (2h) - Educación Plástica e Visual (1h) - Música e Danza (1h) - Relixión e/ou Proxecto Competencial (1h)
Avaliación
No curso 23/24 comezou a aplicarse a LOMLOE en todos os cursos de E.P.
Avaliación
Analízanse todos os aspectos do proceso educativo.Analízanse as condicións das que se parte. Axúdase ao alumnado no proceso de formación e modifícanse determinados aspectos si é preciso. Ao final de ciclo e etapa darase un informe individual personalizado. So se pode repetir ao final de ciclo. Reflexionase sobre a práctica docente.
Avaliación
Infórmase dos resultados a través dos boletíns de notas. Os resultados da avaliación expresaranse nestes termos acompañados dunha cualificación numérica:Insuficiente: 0, 1, 2, 3, 4 Suficiente: 5 Ben: 6 Notable: 7, 8 Sobresaínte: 9, 10
Avaliación
Tamén se avaliarán as seguintes capacidades:Atención Axuda aos compañeiros/as Coidado do material Corrección no trato Cumpre as normas de aula Esforzo Motivación e actitude cara á aprendizaxe Orde e limpeza Resolve conflitos mediante diálogo Remate das tarefas
competencias clave
Combinación de habilidades prácticas, coñecementos, motivación, valores éticos, actitudes, emocións e outros compoñentes sociais e de comportamento que se xuntan para acadar unha acción eficaz
competencias clave
- Competencia en comunicación lingüística (CCL)
- Competencia Plurilingüe (CP)
- Competencia matemática e competencia en ciencia e tecnoloxía (STEM)
- Competencia dixital (CD)
- Competencia persoal, social e de aprender a aprender (CPSAA)
- Competencia cidadá (CC)
- Competencia emprendedora (CE)
- Competencia en conciencia e expresións culturais (CCEC)
PROMOCIÓN
A promoción do alumnado faise ao final de cada ciclo. En 4º EP. faise unha avaliación competencial.
Só se pode repetir unha vez en toda a Educación Primaria.
ATENCIÓN Á DIVERSIDADE
Planificando estratexias, actividades, recursos e dinámicas de aula que permitan ofrecer respostas diferenciadas ás diversas capacidades intereses e motivacións do alumnado.Faise unha especial enfáse en: - Atención á diversidade. Medidas ordinarias, extraordinarias e excepcionais. - Atención individualizada. - Detección temperá - Prevención das dificultades de aprendizaxe. - Mecanismos de reforzo, apoios e desdobres.
atención á diversidade
Departamento de Orientación: Mestras de P.T. e A.L. e Orientadores/as Función principal e dar resposta educativa ao alumnado con necesidades educativas específicas de apoio educativo.
Titorías: Traballar segundo o Plan de Acción Titorial. Dinámicas de cohesión grupal, técnicas de resolución de conflitos, reflexión sobre a práctica docente, prácticas restaurativas...
O TRABALLO EN 1º EP.
Especialistas
Titorías
Rutinas e hábitos
Metodoloxía e libros
os nenos e as nenas
Desenvolve-mentoemocional Habilidades sociais
Como son? Como pensan?
Linguaxe Capacidade de atención
Lectura
Rendemento
como axudar
+ info
Establecendo expectativas e límites axeitados
+ info
Exemplificando e Motivando
+ info
Conversando e Pasando tempo co neno ou nena
+ info
Estimulando a lectura
como axudar
+ info
Evitando a sobreprotección
+ info
Fomentando a autodisciplina
+ info
Ensinando a respectar e escoitar
+ info
Animando a falar
como axudar
+ info
Enviando mensaxes positivas
+ info
Anticipando acontecementos
+ info
Permitindo expresarse
+ info
Os primeiros días
como axudar
RECOMENDACIÓNS XERAIS DO CAMBIO DE ETAPA
+ info
CONTOS
PRIMEIRA SEMANA NA ESCOLA DE VACAS
OLIVIA NO QUIERE IR AL COLEGIO
LEOPOLODO O PEQUENO MONSTRO
SPLAT EL GATO
o noso centro
- Buscamos que o alumnado modifique e reelabore os seus esquemas de coñecemento construíndo as súas propias aprendizaxes.
- Desenvolvan o pensamento crítico e as competencias creativas.
- Melloren a capacidade de transferir coñecementos a situacións novas.
- Ser protagonista da súa propia aprendizaxe, permitíndolle enfrontarse a desafios, resolver problemas e traballar cos compañeiros nun entorno autónomo.
- Metodoloxía: Intereses do alumnado, elaboración de proxectos, metodoloxía activa e participativa, traballo individual e cooperativo, respecto á diversidade, aprendizaxe entre iguais.
O NOSO CENTRO
LIÑAS DE TRANSPORTE
MATRÍCULA
PRIMEIRO DÍA
Do 20 ao 30 de xuñoDocumento de formalización 3 Fotografías Fotocopia tarxeta sanitaria Fotocopia libro de familia e DNI alumno/a Fotocopia calendario vacinas Volante empadroamento Informe médico En caso de separación:Sentencia ou convenio regulador
1. Picoña2. Entenza 3.Vendanova 4.Feira/Barreiro 5. Budiño 6.Parderrubias
EntradaPresentación titores/as Entrega listado de material ao longo desa semana Merenda Coñecer usos e espazos do centro
o noso centro
Navega con Rumbo
Comedor Escolar, Aula Matinal, Aula Tardía
E-Dixgal
Plan Director
o noso centro
Plan de Mellora de Bibliotecas Escolares
Bibliotecas escolares solidarias
Plan Proxecta: Programa Deportivo Centros, Mulleres emprendedoras nas TIC, Donas de si, Moitavista....
Programas para a Mellora do Éxito Educativo en xeral: C.P. Innova-lab e Programas de inclusión educativa
o noso centro
Obradoiro de educación afectivo-sexual
Eu son Eu
Mediadores escolares
Obradoiros de radio, robótica, xadrez, debuxo técnico, ....
o noso centro
Plan de Formación Permanente do Profesorado: Imprensión 3D e robótica, deseño de espazos educativos, xestión das emocións nas interaccións.... segundo análise DAFO feito a comezos de curso.
Semana das Letras Galegas e Entroido
........
para saber máis
+ info
AS 10 CLAVES PARA EDUCAR A ATENCIÓN INFANTIL NUN MUNDO MULTITAREFA
+ info
COMO LLE PODO AXUDAR NOS ESTUDOS
moitas
GRAzas!
"A mellor forma de predecir o futuro é crealo"
Dennis Gabor
Benvidos á Educación Primaria LOMLOE
Pablo Gonzalez
Created on September 7, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Smart Presentation
View
Practical Presentation
View
Essential Presentation
View
Akihabara Presentation
View
Dynamic Visual Presentation
View
Pastel Color Presentation
View
Blackboard Presentation
Explore all templates
Transcript
nº1
2025
BENVIDOS Á
EDUCACIÓN PRIMARIA
c.e.p. altamira
ÍNDICE
18
AT. Á DIVERSIDADE
A TER EN CONTA
TRABALLO EN 1º E.P.
20
FINALIDADE
ÁREAS
11
21
NENOS E NENAS
12
22
COMO AXUDAR
AVALIACIÓN
26
15
COMPETENCIAS
CONTOS
27
O NOSO CENTRO
17
PROMOCIÓN
A TER EN CONTA
A TER EN CONTA
FINALIDADE
A finalidade da Educación Primaria é facilitar ao alumnado as aprendizaxes da expresión e da comprensión oral, a lectura, a escritura, o cálculo, as habilidades lóxicas e matemáticas, a adquisición de nocións básicas da cultura e o hábito da convivencia, así como os de estudo e traballo, o sentido artístico, a creatividade e afectividade...
Co fin de garantir unha formación integral que contribúa ao pleno desenvolvemento da súa personalidade e de preparalo para cursar con aproveitamento a ESO.
ORGANIZACIÓN ACADÉMICA E ORIENTACIÓN
Estrutura de tres ciclos
Prepararse para o exercicio activo da cidadanía
De dous cursos cada ciclo
Desenvolver hábitos de traballo individual e de equipo, de esforzo e responsabilidade
Actitudes de autoconfianza, sentido crítico, iniciativa persoal
Adquirir habilidades para a resolución pacífica de conflitos
Desparece a clasificación de materias troncais, específicas e de libre configuración
e a prevención da violencia
Relixión de oferta obrigatoria para os centros e de elección voluntaria para o alumnado
Impartirase Valores Cívicos e Éticos en 6º EP.
Desaparece a obrigatoriedade de cursar unha materia alternativa á relixión
Especial énfase na atención as diferenzas individuais.
Si non se escolle relixión a alternativa é Proxecto Competencial
Mellorando a inclusión educativa a atención personalizada...
e a prevención de dificultades de aprendizaxe
ÁREAS
- Lingua Castelá (4h)- Lingua Galega (4h) - Matemáticas (5h) - Lingua inglesa (2h) - Ciencias Sociais (2h) - Ciencias Naturais (3h) - Educación Física (2h) - Educación Plástica e Visual (1h) - Música e Danza (1h) - Relixión e/ou Proxecto Competencial (1h)
Avaliación
No curso 23/24 comezou a aplicarse a LOMLOE en todos os cursos de E.P.
Avaliación
Analízanse todos os aspectos do proceso educativo.Analízanse as condicións das que se parte. Axúdase ao alumnado no proceso de formación e modifícanse determinados aspectos si é preciso. Ao final de ciclo e etapa darase un informe individual personalizado. So se pode repetir ao final de ciclo. Reflexionase sobre a práctica docente.
Avaliación
Infórmase dos resultados a través dos boletíns de notas. Os resultados da avaliación expresaranse nestes termos acompañados dunha cualificación numérica:Insuficiente: 0, 1, 2, 3, 4 Suficiente: 5 Ben: 6 Notable: 7, 8 Sobresaínte: 9, 10
Avaliación
Tamén se avaliarán as seguintes capacidades:Atención Axuda aos compañeiros/as Coidado do material Corrección no trato Cumpre as normas de aula Esforzo Motivación e actitude cara á aprendizaxe Orde e limpeza Resolve conflitos mediante diálogo Remate das tarefas
competencias clave
Combinación de habilidades prácticas, coñecementos, motivación, valores éticos, actitudes, emocións e outros compoñentes sociais e de comportamento que se xuntan para acadar unha acción eficaz
competencias clave
PROMOCIÓN
A promoción do alumnado faise ao final de cada ciclo. En 4º EP. faise unha avaliación competencial.
Só se pode repetir unha vez en toda a Educación Primaria.
ATENCIÓN Á DIVERSIDADE
Planificando estratexias, actividades, recursos e dinámicas de aula que permitan ofrecer respostas diferenciadas ás diversas capacidades intereses e motivacións do alumnado.Faise unha especial enfáse en: - Atención á diversidade. Medidas ordinarias, extraordinarias e excepcionais. - Atención individualizada. - Detección temperá - Prevención das dificultades de aprendizaxe. - Mecanismos de reforzo, apoios e desdobres.
atención á diversidade
Departamento de Orientación: Mestras de P.T. e A.L. e Orientadores/as Función principal e dar resposta educativa ao alumnado con necesidades educativas específicas de apoio educativo.
Titorías: Traballar segundo o Plan de Acción Titorial. Dinámicas de cohesión grupal, técnicas de resolución de conflitos, reflexión sobre a práctica docente, prácticas restaurativas...
O TRABALLO EN 1º EP.
Especialistas
Titorías
Rutinas e hábitos
Metodoloxía e libros
os nenos e as nenas
Desenvolve-mentoemocional Habilidades sociais
Como son? Como pensan?
Linguaxe Capacidade de atención
Lectura
Rendemento
como axudar
+ info
Establecendo expectativas e límites axeitados
+ info
Exemplificando e Motivando
+ info
Conversando e Pasando tempo co neno ou nena
+ info
Estimulando a lectura
como axudar
+ info
Evitando a sobreprotección
+ info
Fomentando a autodisciplina
+ info
Ensinando a respectar e escoitar
+ info
Animando a falar
como axudar
+ info
Enviando mensaxes positivas
+ info
Anticipando acontecementos
+ info
Permitindo expresarse
+ info
Os primeiros días
como axudar
RECOMENDACIÓNS XERAIS DO CAMBIO DE ETAPA
+ info
CONTOS
PRIMEIRA SEMANA NA ESCOLA DE VACAS
OLIVIA NO QUIERE IR AL COLEGIO
LEOPOLODO O PEQUENO MONSTRO
SPLAT EL GATO
o noso centro
O NOSO CENTRO
LIÑAS DE TRANSPORTE
MATRÍCULA
PRIMEIRO DÍA
Do 20 ao 30 de xuñoDocumento de formalización 3 Fotografías Fotocopia tarxeta sanitaria Fotocopia libro de familia e DNI alumno/a Fotocopia calendario vacinas Volante empadroamento Informe médico En caso de separación:Sentencia ou convenio regulador
1. Picoña2. Entenza 3.Vendanova 4.Feira/Barreiro 5. Budiño 6.Parderrubias
EntradaPresentación titores/as Entrega listado de material ao longo desa semana Merenda Coñecer usos e espazos do centro
o noso centro
Navega con Rumbo
Comedor Escolar, Aula Matinal, Aula Tardía
E-Dixgal
Plan Director
o noso centro
Plan de Mellora de Bibliotecas Escolares
Bibliotecas escolares solidarias
Plan Proxecta: Programa Deportivo Centros, Mulleres emprendedoras nas TIC, Donas de si, Moitavista....
Programas para a Mellora do Éxito Educativo en xeral: C.P. Innova-lab e Programas de inclusión educativa
o noso centro
Obradoiro de educación afectivo-sexual
Eu son Eu
Mediadores escolares
Obradoiros de radio, robótica, xadrez, debuxo técnico, ....
o noso centro
Plan de Formación Permanente do Profesorado: Imprensión 3D e robótica, deseño de espazos educativos, xestión das emocións nas interaccións.... segundo análise DAFO feito a comezos de curso.
Semana das Letras Galegas e Entroido
........
para saber máis
+ info
AS 10 CLAVES PARA EDUCAR A ATENCIÓN INFANTIL NUN MUNDO MULTITAREFA
+ info
COMO LLE PODO AXUDAR NOS ESTUDOS
moitas
GRAzas!
"A mellor forma de predecir o futuro é crealo"
Dennis Gabor