Taller Taxonomía de Marzano y Kendall_Paulina Mora

TAXONOMÍA DE MARZANO Y KENDALL

taxonomía de marzano y kendall

Paulina Mora

EMPEZAR

Agenda

¿Qué es taxonomía?

Análisis de casos

Agenda

Taxonomía de Marzano yKendall

Práctica

Análisis de casos

Socialización

Anexos

Código: 5263 6196

https://www.menti.com/z9ktkf12k4

¿Qué entiendes por TAXONOMÍA?

¿Qué es Taxonomía?

"Marcos de referencia para planear e instrumentar con fundamento"

Gallardo, K. (2013). Evaluación del aprendizaje: retos y mejores prácticas. Editorial Digital Tecnológico de Monterrey.

ANÁLISIS DE CASOS

Link: https://quizizz.com/admin/quiz/611e928d5d3e76001dca4f32

TAXONOMÍA DE MARZANO Y KENDALL

PRÁCTICA

DESTREZA: Conocer los eventos históricos que conformaron el sistema monetario de su país y su semejanza con otros sistemas de Latinoamérica.

Análisis de destrezas de nivel taxonómico

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xaPjrPq_aisWk8GPvLO_zKTFROEe9KtIvVLJV97xFmU/edit#gid=1395610896

ANÁLISIS EN EQUIPO

De acuerdo al equipo de trabajo:1. Escoge la sala tomando en cuenta la siguiente distribución.2. En el archivo indicado, escoge la pestaña correspondiente a tu equipo de trabajo.3. Realicen el análisis de la destreza asignada para luego socializar a la asamblea.

Sala 4

Sala 3

Sala 2

Sala 1

ELEMENTAL - INGLÉS

ELEMENTAL - TUTORES

CAMPITO 2 y 1EGB

CAMPITO 3 y 4

Sala 7

Sala 6

Sala 5

CULTURA ESTÉTICA

MEDIA - INGLÉS

MEDIA - TUTORES

Sala 10

Sala 9

Sala 8

Superior y Bachillerato- SCIENCE

ÉDUCACIÓN FÍISICA

Superior y Bachillerato- LENGUA

Sala 12

Sala 13

Sala 11

Superior y Bachillerato- ENGLISH

Superior y Bachillerato- SOCIALES

Superior y Bachillerato- MATEMÁTICAS

Bibliografía

Gallardo, K. (2013). Evaluación del aprendizaje: retos y mejores prácticas. Editorial Digital Tecnológico de Monterrey,

ANEXOS

Se adjunta material para su revisión.

Cuadro Comparativo

MARZANO Y KENDALL

BLOOM

• Recuperación: Recuerda la información exactamente como fue almacenada en la memoria.
• Comprensión: Indicar los detalles de la información que son importantes y ubicarla en la categoría apropiada.
• Análisis: Utiliza lo que ha aprendido para aplicar nuevos conocimientos y apliarlo en situaciones nuevas.

• Utilización: Aplica el conocimiento en situaciones específicas.
• Sistema de metacognición: Domina los procesos de pensamiento y regula los sitemas, se establecen metas determinadas qué información será necesaria y qué proceso cognitivo es el mejor.
• Sistemas de conciencia del ser: Examina su motivación, sus respuestas emocionales, la eficiencia e importancia para una determinada tarea a partir de la conciencia del ser.

• Conocimiento: Reconoce información, ideas, fechas, nombres, símbolos, hechos.
• Comprensión: Entiende lo que se ha aprendido y se interceptan las posibles causas o consecuencias.
• Análisis: Distingue, clasifica y relaciona evidencias del aprendizaje y puede resolver problemas a partir del aprendizaje adquirido.
• Aplicación: Utiliza datos y leyes que ha aprendido para resolver problemas.
• Síntesis: Crea, combina ideas, plantea, integra, propone nuevas maneras de hacer con el conocimiento.

• Evaluación: Emite juicios respecto al valor del producto según sus propias opiniones y creencias.

Visión holística de la Nueva Taxonomía al presentarse una oportunidad de aprendizaje: determinación de los componentes que la conforman. Córdova, Katherina (2017)

GRACIAS