Lenguaje inclusivo
Su propósito es hacer uso de un lenguaje neutro o libre de generalizaciones sexistas
¿Por qué usarlo?
Para visibilizar el papel de todas las personas que se comunican.Reconcer la individualidad de cada persona. El uso de lenguaje inclusivo permite crear una identidad en la sociedad.
EL PODER DEL LENGUAJE
Refleja
Reproduce
Transforma
Los seres humanos se hacen en relación con las demás personas.
El lenguaje promueve la conciencia social.
Las personas en la sociedad van asumiendo el lugar social que se le asigna.
Hernández, 2016.
RECOMENDACIONES PARA EL USO DEL LENGUAJE INCLUSIVO
NO
SÍ
Profesorado.El alumnado. La clase trabajadora. La humanidad. El personal. La jefatura. La niñez. La ciudadanía. La presidencia. La gente de la comunidad. Contribuyentes. Les damos la bienvenida. La clase trabajadora. "Fuimos..." ""Quien tenga interés..."
Los profesores.Los alumnos. Los trabajadores. El hombre. Los funcionarios. Los jefes. Los niños. Los ciudadanos. El presidente. Los vecinos. Los contribuyentes. Bienvenidos. Los trabajadores. "Nosotros fuimos..." "El que éste interesado"
VS
Hernández, A. (2016). Se nombra, se incluye. Guía para el uso incluyente y no sexista del lenguaje. San José, Costa Rica: EUNED.
Lenguaje inclusivo
ksanabria
Created on September 6, 2021
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Lenguaje inclusivo
Su propósito es hacer uso de un lenguaje neutro o libre de generalizaciones sexistas
¿Por qué usarlo?
Para visibilizar el papel de todas las personas que se comunican.Reconcer la individualidad de cada persona. El uso de lenguaje inclusivo permite crear una identidad en la sociedad.
EL PODER DEL LENGUAJE
Refleja
Reproduce
Transforma
Los seres humanos se hacen en relación con las demás personas.
El lenguaje promueve la conciencia social.
Las personas en la sociedad van asumiendo el lugar social que se le asigna.
Hernández, 2016.
RECOMENDACIONES PARA EL USO DEL LENGUAJE INCLUSIVO
NO
SÍ
Profesorado.El alumnado. La clase trabajadora. La humanidad. El personal. La jefatura. La niñez. La ciudadanía. La presidencia. La gente de la comunidad. Contribuyentes. Les damos la bienvenida. La clase trabajadora. "Fuimos..." ""Quien tenga interés..."
Los profesores.Los alumnos. Los trabajadores. El hombre. Los funcionarios. Los jefes. Los niños. Los ciudadanos. El presidente. Los vecinos. Los contribuyentes. Bienvenidos. Los trabajadores. "Nosotros fuimos..." "El que éste interesado"
VS
Hernández, A. (2016). Se nombra, se incluye. Guía para el uso incluyente y no sexista del lenguaje. San José, Costa Rica: EUNED.