Etapa 1 Fundamentos de IAP

Etapa 1 Fundamentos de IAP Presentado por: RICHARD ANTOLI MACEDO CERRÓN. Id: 1.121.205.050. Grupo: 404009_5 Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Programa de Sociología. Investigar en Comunidad Leticia- Amazonas Septiembre de 2021

Investigación Acción participativa

Es una metodología interesada en reconciliar teoría y practica para desarrollar un pensamiento critico y actuar para resolver problemas sociales (Mordock y Krasny, 2001).

Investigación Acción

Es una orientación hacia la creación de conocimiento que surge en contexto de practica y requiere que los investigadores trabajen con los participantes. A diferencia de las ciencias sociales convencionales, su propósito no es primordial o únicamente comprender los arreglos sociales, sino también efectuar el cambio deseado como un camino para generar conocimiento y empoderar a las partes interesadas. (Bradbury, 2010, p.93)

Investigación participativa

Es definida como un enfoque en la investigación social mediante el cual se busca la plena participación de la comunidad en el análisis de su propia realidad con el objeto de promover la participación social para el beneficio de los participantes en la investigación. (De Witt y Gianotten, 1989, p.240).

Diferencias y similitudes entre las tres metodologías de investigación.

Entre las diferencias se identifica que el termino Investigación participativa sugiere mayor énfasis en la participación plena de los miembros del grupo, mientras que el concepto Investigación Acción (IA) pareciera a enfatizar mas a la acción. A diferencia de Investigación Participativa (IP) e Investigación Acción (IA), la noción Investigación Acción Participativa (IAP) reúne participación y acción, lo que constituye una alternativa conceptual para la mitología que involucra teoría, practica, participación, colaboración, educación, emancipación, critica, reflexión y acción (Paredes & Castillo, 2018).

Se puede coincidir con Morales (2016) en que los puntos comunes entre la IA y la IAP son participación activa, objetivos flexibles, alto compromiso de los participantes y aprendizaje activo. Estos son los mismos elementos clave incluidos en la IP, por ello identificamos que los tres conceptos convergen en la propuesta referida por el maestro Fals Borda. Asimismo, Morales (2016) indica que la Investigación Acción (IA) se asocia con la investigación desarrollada por un grupo de docentes que se organiza en subgrupos para investigar, elevar la calidad de su practica educativa y mejorar su desarrollo profesional. Por su parte, la Investigación Acción Participativa (IAP) se presenta cuando los docentes tienen apoyo de un grupo de investigadores académicos para desarrollar su estudio.

Conclusiones

Se logro reconocer y comprender las principales diferencias metodológicas entre la Investigación Acción participativa (IAP), Investigación Acción (IA) e Investigación Participativa (IP), en donde se sintetizo principalmente los conceptos, las diferencias y similitudes entre las tres metodologías de investigación.

Referencias bibliográficas

• Mordock, K., & Krasny, M. E. (2001). Participatory action research: A theoretical and practical framework for EE. The Journal of environmental education, 32(3), 15-20.Mordock, K., & Krasny, M. E. (2001). Participatory action research: A theoretical and practical framework for EE. The Journal of environmental education, 32(3), 15-20. Recuperado de https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00958960109599140https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00958960109599140
• Bradbury-Huang, H. (2010). What is good action research? Why the resurgent interest?. Action research, 8(1), 93-109. Recuperado de https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1476750310362435?journalCode=arjahttps://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1476750310362435?journalCode=arja
• De Witt, T., & Gianotten, V. (1983). Investigación participativa en un contexto de economía campesina. México: Biblioteca Digital Crefal, 225-278. Recuperado de https://terceridad.net/sc3/Por_Unidad_extra/Metodo-Invest/Invest_Participativa/IP_Economia_Ca,pesina(10).pdfhttps://terceridad.net/sc3/Por_Unidad_extra/Metodo-Invest/Invest_Participativa/IP_Economia_Ca,pesina(10).pdf
• Paredes Chi, A. A., & Castillo Burguete, M. T. (2018). Caminante no hay [un solo] camino, se hace camino al andar»: Investigación Acción Participativa y sus repercusiones en la práctica. Revista Colombiana de Sociología, 41(1), 31-50. Recuperado de https://doi.org/10.15446/rcs.v41n1.66616
• Morales, M. P. E. (2016). Participatory action research (par) cum action research (ar) in teacher professional development: A literature review. International Journal of Research in Education and Science, 2(1), 156-165. Recuperado de https://eric.ed.gov/?id=EJ1105165https://eric.ed.gov/?id=EJ1105165

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