MOTRICIDAD FINA Y MOTRICIDAD GRUESA-DE 1 A 2 AÑOS

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL

ITINERARIO 1: ÁMBITOS DE DESARROLLO DE O A 3 AÑOS

TAREA 14

KERLY MORALES

MSc. Inés Tayupanta

5to ''A''

MOTRICIDAD FINA

''ABRO Y CIERRO''

ACTIVIDADEn esta actividad se coloca al niño en una mesa que se encuentre a su altura, se le proporciona varias cartucheras y mochilas de diferentes tamaños algunas estarán cerradas y otras abiertas, la madre pedirá al niño que cierre las mochilas y cartucheras que se encuentren abiertas, y así mismo abrirá aquellas que se encuentren cerradas, para fomentar esta actividad la madre animará a su niño con muchos besos y abrazos. RECURSOS Los materiales que se llevarán a cabo para el desarrollo de esta actividad son: -Mesa -Silla -Cartucheras -Mochilas

''PLASTI PLASTI''

ACTIVIDADDentro de varias plasilinas de colores la madre colocará diferentes juguetes pequeños, consecuentemente colocará a su bebé en el suelo sobre una manta o colchoneta, a su vez las plastilinas estarán ubicadas frente a él para que así pueda ir eligiendo aquellas que más le llamen la atención, acompañaremos esta actividad con la canción ''Busca, busca, buscador''. RECURSOS -Plastilina de diversos colores -Juguetes u objetos pequeños -Canción ''Busca, busca, buscador'' -Manta o colchoneta

''CHOCA CHOCA''

ESTRATEGIAEl bebé y su madre se sentarán frente a frente, la madre empezará a chocar cada uno de sus dedos entre sí, consecuentemente le pedirá a su bebé que la imite, de esta manera irá chocando cada dedo de su mano con la otra, la actividad se realizará de una manera lenta para que así exista concentración en el pequeño. RECURSOS -Alfombra -Música relajante

''BUSCO Y UBICO''

ESTRATEGIA La madre junto a su pequeño irán en búsqueda de varias hojas de diferentes árboles, cada vez que encuentren una hoja botada, el niño tendrá que recogerla, una vez que tengan variedad de hojas, la madre y su pequeño se sentarán y manipularán las hojas para conocer que texturas y colores tienen cada una de ellas, consecuentemente pegarán sobre un papelote grande las mismas y de esta manera se desarrollará de una manera eficaz la motricidad fina del niño por medio de la manipulacion de las diferentes hojas de árboles.RECURSOS -Hojas de árboles -Papelote - Goma

''INSERTANDO COLORES''

ACTIVIDADEsta actividad consiste en colocar sobre una mesa un tarro en el cual se encuentre varios orificios, para que así el niño pueda ir introduciendo sobre ellos las diferentes limpiapipas que se encuentren en dicha mesa, así mismo esta actividad se encontrará acompañada de música alegre para que así el niño se sienta motivado para realizar la ejecución de la actividad. RECURSOS -Mesa -Silla -Tarro -Limpiapipas -Música

'' Bolitas''

ACTIVIDADSe coloca en una canasta bolitas suaves de diferentes colores, conscuentemente el niño se sentará frente a las mismas y con una cuchara deberá ir atrapando cada una de ellas y las irá colocando en otro recipiente diferente, de esta manera el niño desarrollará el movimiento de sus manos cada vez más precisos. RECURSOS -Bolas suaves de diversos colores -Canasto -Cuchara -Recipiente mediano

'' Pinza, PINZA''

ACTIVIDADColocar en una mesa una canasta grande, a lado de esta se ubicarán pinzas de diferentes colores, el niño tendrá que coger las pinzas una por una con sus dedos índice y pulgar, de esta manera las abrirá y las colocará en el borde del canasto, por medio de esta actividad el infante irá desarrollando su motricidad fina de una manera satisfactoria, para así fortalecer sus dedos para el momento de la escritura en sus posteriores años. RECURSOS -Pinzas de diversos colores -Canasto -Mesa -Silla

''FIGURAS COLORIDAS''

ACTIVIDAD Esta actividad se enfocará en introducir distintas figuras que se encuentran elaboradas en telas de diversas texturas, primero se colocará en el suelo las figuras de tela, estas tendrán un orificio en el centro, a lado de ellas se ubica el cordón o alambre, consecuentemente el infante se sentará sobre una colchoneta e irá intrduciendo el alambre o cordón por medio de los orificos de las figuras, el movimiento de sus manos y dedos serán un eje fundamental para el desarrollo de su motricidad fina. RECURSOS -Tela de diferentes texturas -Cordón -Colchoneta o alfombra -

''MARCA PASAS''

ESTRATEGIA Se realizará la masa para un pastel, la madre pedirá a su niño que ejecute acciones pequeñas tales como amasar con los dedos la premezcla del pastel, antes de llevar al horno al pastel la madre colocará varios ´puntos de mermelada alrededor del pastel, pedirá a su pequeño que agarre de la funda con su dedo índice y pulgar las pasas y las vaya ubicando en los puntos en donde se encuentran la mermelada, esto ayudará al desarrollo futuro de la pinza digital. RECURSOS -Mezcla para pastel -Molde -Pasas -Horno

''moldeando''

ESTRATEGIA Con masa que sea moldeable y no tóxica para el niño se procede a ubicarla en varios recipientes de diferentes colores, a lado de ellos se coloca diferentes moldes de distintos animales, una vez que se encuentren ubicados los materiales, se procede a que el niño y su madre se sienten en el suelo sobre una colchoneta o alfombra, consecuentemente se empieza a manipular la masa con los diferentes dedos y se coloca en el molde hasta cubrirlo totalemente, una vez que se encuentre cubierto se procede a sacarlo para que así quede la figura de la misma. RECURSOS -Masa moldeable -Colchoneta -Recipientes

MOTRICIDAD GRUESA

''SALTA Y SALTA''

RECURSOS-Papel brillante -Fómix -Cinta -Canción

2. Realizar manzanzas de fómix y colgarlas en las ramas del árbol en dierentes alturas.

1. Realizar un árbol con cartón y luego forrarlo con papel brillante.

4.Animar al niño mientras ejecuta la actividad, al finalizar contabilizarán la cantidad de manzanas que logró recolectar.

3. Pedir al niño que agarre las manzanas que más pueda, lo hará saltando con sus dos pies juntos.

5.Acompañaremos la actividad con la canción ''Salta, salta''.

''ATRÁPALOS''

ESTRATEGIASe deberá inflar globos de varios colores y tamaños, entre todos los familiares que se encuentren presentes en ese momento se jugará a ''Atrápalo'', el juego consiste en tirar un globo hacia arriba y el niño tendrá que ir corriendo y atraparlo en el menor tiempo posible, luego se lanzará dos globos y así sucesivamente, de tal modo que el niño puedafortalecer su motricidad gruesa.RECURSOS -Globos -Canción ''Corre y me atrapas''

''SUBAMOS JUNTOS''

ACTIVIDAD Se coloca diversos peluches en cada escalón de la escalera, para animar la actividad se coloca la canción ''Saludo y subo'', el niño se coloca en el lado derecho y su madre a lado izquierdo, la madre subirá primero su pie derecho y luego su pie izquierdo para que queden juntos y así alcance al peluche que se encuentra en el siguiente escalón, el niño tendrá que imitarla, hasta llegar al último peluche de las gradas. RECURSOS -Peluches de diferente tamaño -Canción ''Saludo y subo''

''ATRAVIESO OSBTÁCULOS''

ACTIVIDADEsta actividad consiste en atravesar una serie de obstáculos ya sea corriendo o saltando, la madre colocará en el patio de su casa una serie de obstáculos, cada uno de estos tendrá un imagen que representa si el niño tiene que correr o saltar mientras atraviesa su recorrido por los diferentes obstáculos, mientras se realiza la actividad se cantará la canción ''La batalla del calentamiento''. RECURSOS -juguetes -Peluches -Imágenes -Canción ''Batalla del calentamiento''

''SALTA RANITA''

ESTRATEGIASe busca un lugar amplio de la casa, la madre se coloca en cunclillas para que así su bebé pueda observarla, la madre le mencionará que es el salto que realizan las ranas, pedirá a su bebé que se coloque en la misma posición y empezarán en conjunto a saltar en el mayor tiempo posible que puedan, y a la vez se cantará la canción ''Salta ranita''. RECURSOS -Canción ''Salta Ranita''

''FIGURAS COLORIDAS''

ESTRATEGIADibujar sobre el suelo las cuatro figuras geométricas básicas, tales como el cuadrado, rectángulo, círculo y triángulo, pedir al niño que siga la línea de las diferentes figuras geométricas, en cada una de ellas la acción será diferente, por un lado en la figura del círculo el niño tendrá que correr, en el cuadrado saltará. en el rectángulo el niño deberá gatear y en el triángulo deberá ponerse en cunclillas y caminar por las líneas de la figura. RECURSOS -Tizas de colores -Lugar amplio para realizar estas estrategias

Nombre autor/a

''DISFRACES''

ACTIVIDADLa madre, su bebé y familiares se disfrazarán de diferentes animales, así mismo se colocarán en posición de gateo para ejecutar los diferentes movimientos de los animales de los cuales están disfrazados, los movimientos los realizarán de un modo lento, moderado y luego rápido, todas las personas disfrazadas serán partícipes de la actividad para animar al niño y de esta manera no se aburra.RECURSOS -Disfraces de animales

''RUEDA Y PATEO''

ACTIVIDADColocar dos sillas, frente a frente, en ellas se sentarán la madre y el niño, esta actividad consiste en que la madre sentada patea la pelota hacia el otro extremo donde se encuentra su bebé, su pequeño cuando llegue esta hacia él tendrá que patear para que así llegue al lado en donde se encuentra la madre, primero patearán la pelota con un pie, luego alternan el otro y finalmente patean con los dos pies, como fondo de esta actividad será la canción ''La pelota''. RECURSOS-Dos sillas -Pelota -Canción ''L a pelota''

''BOLITAS RODADORAS''

ACTIVIDAD Realizar una línea larga con la cinta adhesiva blanca, en la línea ir colocando pelotas de tamaño pequeño, el niño acompañado de un canasto tendrá que ir gateando hasta llegar a la primera pelota, así sucesivamente hará con las demás pelotas hasta llegar a la meta, por medio del gateo se fortalecerá el movimiento de sus piernas y brazos. RECURSOS -Cinta adhesiva blanca -Pelotas pequeñas -Canasto

''LA MACRHA DE LOS PIES''

ACTIVIDADRealizar un camino con plantillas de pies de diferentes colores, estas plantillas deberán tener diferentes texturas, tales como algodón, esponjas duras y suaves, el niño tendrá que ir pisando sobre las mismas, primero pisará con su pie derecho y luego sacará su pie izquierdo para que así queden juntos los dos pies, la actividad empezará de manera lenta y luego rápida, acompañaremos la actividad con la canción ''La marcha de las hormigas''. RECURSOS -Plantillas de pies -Algodón -Esponjas - Canción ''La marcha de las hormigas''

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

• Esteban, E. (2020, julio 24). 15 juegos para incentivar la psicomotricidad fina de los bebés. Recuperado el 5 de septiembre de 2021, de Guiainfantil.com website: https://www.guiainfantil.com/articulos/bebes/estimulacion/15-juegos-para-incentivar-la-psicomotricidad-fina-de-los-bebes/

• Cuchara, 94 Coger Una. (s/f). ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA MOTRICIDAD FINA. Recuperado el 7 de septiembre de 2021, de Orientacionandujar.es website: https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/01/Actividades-para-desarrollar-la-MOTRICIDAD-FINA.pdf.

• (S/f-b). Recuperado el 7 de septiembre de 2021, de Orientacionandujar.es website: https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/01/Actividades-para-desarrollar-la-MOTRICIDAD-GRUESA.pdf

• Arcoiris. (2019, octubre 10). La motricidad gruesa en los niños. Recuperado el 8 de septiembre de 2021, de Didacticosarcoiris.cl website: https://didacticosarcoiris.cl/2019/10/10/la-motricidad-gruesa-en-los-ninos/

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