SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
Programme de Seconde
Programme de Spécialité de Terminale
nº
MILLET N. Professeur de SVTLycée FENELON. LILLE
Hors série
2020-2021
ENSEIGNEMENT HYBRIDECONFINEMENT2! c'est ici...
nº
MILLET N. Professeur de SVTLycée FENELON. LILLE
Hors série
2020-2021
Au programme cette année:
Thème 3
Thème 1
Partie 1. Procréation et sexualité humaine
Partie 1. L'organisation fonctionnelle du vivant
Partie 2. Micro-organismes et santé
Partie 2. Biodiversité, résultat et étape de l'évolution
Thème 2
Le changement climatique
Partie 1. Géosciences et dynamique des paysages
Les impacts du réchauffement climatique
Partie 2. Agrosystèmes et développement durable
Film: DEMAIN
Thème 1 La Terre, la Vie et l'organisation du vivant
Au programme cette année:
Thème 3Corps humain et santé
Partie 1. Génétique et évolution.
Partie 1. Comportement, mouvement et système nerveux.
Partie 2. A la recherche du passé géologique de notre planète.
Partie 2. Produire le mouvement.
Thème 2Enjeux planétaires contemporains.
Partie 3. Comportement et stress.
Partie 1. De la plante sauvage à la plante domestiquée.
Partie 2. Les climats de la Terre: comprendre le passé pour agir aujourd'hui et demain.
Préparation au Grand Oral
Réviser les acquis du Collège
Chapitre 1. L'organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées.
Réviser les acquis du Collège 2
Réviser les acquis du Collège 1
Partie 1.L'organisation fonctionnelle du vivant
Chapitre 2. Le métabolisme des cellules.
Réviser les acquis du Collège
Chapitre 1. De la fécondation à la puberté.
Réviser les acquis du Collège 1
Réviser les acquis du Collège 2
Chapitre 3. Cerveau, plaisir, sexualité
.
Chapitre 2 Maitrise de la procréation humaine.
Partie 1.Procréation et sexualité humaine.
Réviser les acquis du Collège 1
Partie 2.Enjeux planétaires contemporains.
Chapitre 1. L’organisation fonctionnelle des plantes à fleurs.
Réviser les acquis du Collège 2
Réviser les acquis du Collège 3
Chapitre 2. La plante, productrice de matière organique.
Chapitre 3. Reproduction de la plante.
Réviser les acquis du Collège 4
Chapitre 4. La domestication des plantes .
Partie 1. Génétique et évolution.
Réviser les acquis de 1° SPECIALITE
Chapitre 1. L'origine du génotype des individus
Réviser les acquis de Seconde
Réviser les acquis du Collège 3
Chapitre 3. L'inéluctable évolution des génomes
Chapitre 2. La diversification du vivant
Réviser les acquis du Collège
Réviser les acquis du Collège
Chapitre 1. L'es échelles de la biodiversité.
Chapitre 3. L'évolution de la biodiversité et les forces évolutives.
Chapitre 4. Communication intra-spécifique et sélection sexuelle.
Chapitre 2. La biodiversité change au cours du temps.
Partie 2.Biodiversité, résultat et étape de l'évolution
Title 1
LE COURS
LES DOCUMENTS UTILISES EN COURS
LES REVISIONS POUR LE DS!
TP4. L'expression de l'information génétique.
TP1. La Paramécie
LES EXERCICES
TP2. L’organisation des organismes pluricellulaires et les fonctions associées.
TP5. Variabilité de l’expression du patrimoine génétique.
LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP3. La matrice extracellulaire des végétaux
Title 1
LE COURS
LES REVISIONS POUR LE DS du Lundi 04 Janvier!
TP1. Localisation de la photosynthèse (organe, cellule, organite)
TP5. Le rôle des levures dans la vinification.
LES EXERCICES
TP6. Modification du goût des bananes
TP2. Le métabolisme des cellules spécialisées
LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP7. Origine du glucoseprésent dans la banane mûre.
TP3. Les organites de la respiration cellulaire.
TP4. La vinification.
Title 1
LE COURS
LES VIDEOS
LE JEU!
Activité 4: Le fonctionnement des organes reproducteurs
Activité 1: Mise en place du phénotype sexuel.
Activité 2: Un appareil reproducteur féminin fonctionnel.
DM pour le Lundi 08 Mars
Activité 5: Le contrôle du fonctionnement du testicule.
Activité 3: Un appareil reproducteur masculin fonctionnel.
Title 1
LE COURS
LES VIDEOS
QUIZZ du Lundi 29 Mars
Activité 4: Procrétion Médicalement Assistée (PMA)
Activité 1: Contraception hormonale féminine
Activité 2: Contraception hormonale masculine
Activité 4: Procrétion Médicalement Assistée (PMA) --> version distanciel!
Activité 3: Contragestion
Title 1
LE COURS
LES VIDEOS
QUIZZ du Lundi
Activité 1: Sexualité et plaisir.
Activité 2:
Title 1
LE COURS
LES EXERCICES
LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP1. La Graine : organe de protection et de réserve
TP2. L’optimisation de la production et du stockage de la matière organique
Title 1
LE COURS
LE COURS en pdf
LES EXERCICES
TP1. Une introduction à la génétique
TD1. L'invasion des clones!
LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP2. La transmission de deux caractères.
TP3. La famille multigénique des globines
TD3. La famille multigénique des opsines.
Title 1
LE COURS
LES EXERCICES
LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP1.
TD1.
TP2.
TP3.
TD3.
Title 1
LE COURS
LES EXERCICES
LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP1. Diversité des produits de la photosynthèse.
TP2.
Title 1
LE COURS
LES EXERCICES
LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP1. La reproduction des plantes à fleurs
TP2. La pollinisation.
Protocole
Document de secours
Title 1
MISSION 1
MISSION 2
Title 1
Title 1
PREPARATION AU GRAND ORAL
Title 1
On se propose d’étudier trois types de cellules spécialisées : - les hématies (globules rouges sans noyau),
- les globules blancs (avec noyau visible).
- les cellules musculaires.
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 2
Title 1
EXERCICE 4
EXERCICE 2
EXERCICE 3
EXERCICE 4
Exercice 1
Gravité et croissance des racines (documents extraits du livre de Spécialité Terminale SVT, Nathan).
‘Les plantes sont sensibles à de nombreux paramètres de l’environnement, dont certains influencent leur croissance’.
Gravité et croissance des racines (documents extraits du livre de Spécialité Terminale SVT, Nathan).
‘Les plantes sont sensibles à de nombreux paramètres de l’environnement, dont certains influencent leur croissance’.
Au cours du développement de la plante, les poils absorbants de la racine disparaissent au profit de l’établissement d’une symbiose entre le système racinaire et des champignons du sol (mycorhize)
Certaines plantes sont capables de se défendre contre les animaux qui, en consommant leurs feuilles de façon excessive, réduiraient la quantité de molécules organiques fabriquées par photosynthèse. Parmi elles, l'acacia caffra.
À partir de l’étude des documents, décrivez et expliquez les mécanismes de défenses de l'acacia caffra vis à vis des prédateurs.
Un schéma fonctionnel est attendu.
+AIDES...
+AIDES...
+Correction
+Correction
Title 1
Exercice 1
EXERCICE 4
EXERCICE 2
EXERCICE 3
EXERCICE 4
On connaît de nombreuses mutations chez la drosophile dont quelques unes portent sur la couleur des yeux.
Expliquez les résultats obtenus par ces croisements et montrez qu’ils remettent en cause une des lois de Mendel (que vous préciserez).
Chez les Oiseaux, le déterminisme du sexe n'est pas le même que chez les Mammifères. On connait deux variétés homozygotes de poules, l'une à plumes barrées, l'autre à plumes noires.
À partir des informations issues des documents et des connaissances, montrer comment la méiose peut être à l’origine d’une augmentation des trisomies, avec l’âge.
On connaît de nombreuses mutations chez la drosophile dont quelques unes portent sur la forme des ailes.
Expliquez les résultats obtenus par ces croisements et montrez qu’ils respectent les 2 premières lois de Mendel.
+Correction
+Correction
Title 1
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Title 1
Un clone correspond à l'ensemble des cellules issues d'une unique cellule ayant subi une succession de mitoses.A partir de l'étude des documents proposés, expliquez l'origine des variations obervables entre ces 2 clones.
Title 1
Démontrez que ‘la graine contient l’embryon d’une future plante qu’elle protège (enveloppe résistante) et nourrit à la germination en utilisant des molécules de réserve préalablement accumulées’.
TP1
Activité 4
Activité 1
Activité 2
Activité 5
Activité 6
Activité3
Title 1
‘Un organisme pluricellulaire est constitué d’organes, chacun ayant une fonction spécifique au sein de l’organisme et ceci aussi bien chez les végétaux que chez les animaux. On cherche à montrer que, chez un organisme pluricellulaire, chaque fonction est réalisée par un ensemble de cellules particulières se distinguant des autres par leur structure (forme, organite particulier).
TP2
Activité 4
Activité 1
Activité 2
Activité 5
Test: savoir utiliser un microscope
Activité 3
Title 1
Comment l’organisation de la plante lui permet-elle d’assurer sa croissance donc sa production de matière organique (photosynthèse) et son stockage?
TP2
Activité 1
Activité 4
Activité 2
Activité 5
Activité 6
Activité3
Title 1
TP1
Comment le glucose, produit par la photosynthèse, participe-t-il aux diverses fonctions de la plante (croissance, reproduction, nutrition, protection contre les conditions défavorables du milieu, prédateurs ...)?
Activité 1
Activité 2
Protocole 2
Protocole 1
Document de secours 2
Document de secours 1
Title 1
TP2
Comment la lumière est-elle utilisée lors de la photosynthèse ?
Activité 1
Activité 2
Protocole 1
Protocole 2
Document de secours chromatographie
Document de secours 3
Document de secours spectroscope
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atchoum!
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Vive les abeilles!
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Title 1
2° groupe
1° groupe
Title 1
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MILLET N
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SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
Programme de Seconde
Programme de Spécialité de Terminale
nº
MILLET N. Professeur de SVTLycée FENELON. LILLE
Hors série
2020-2021
ENSEIGNEMENT HYBRIDECONFINEMENT2! c'est ici...
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Hors série
2020-2021
Au programme cette année:
Thème 3
Thème 1
Partie 1. Procréation et sexualité humaine
Partie 1. L'organisation fonctionnelle du vivant
Partie 2. Micro-organismes et santé
Partie 2. Biodiversité, résultat et étape de l'évolution
Thème 2
Le changement climatique
Partie 1. Géosciences et dynamique des paysages
Les impacts du réchauffement climatique
Partie 2. Agrosystèmes et développement durable
Film: DEMAIN
Thème 1 La Terre, la Vie et l'organisation du vivant
Au programme cette année:
Thème 3Corps humain et santé
Partie 1. Génétique et évolution.
Partie 1. Comportement, mouvement et système nerveux.
Partie 2. A la recherche du passé géologique de notre planète.
Partie 2. Produire le mouvement.
Thème 2Enjeux planétaires contemporains.
Partie 3. Comportement et stress.
Partie 1. De la plante sauvage à la plante domestiquée.
Partie 2. Les climats de la Terre: comprendre le passé pour agir aujourd'hui et demain.
Préparation au Grand Oral
Réviser les acquis du Collège
Chapitre 1. L'organisme pluricellulaire, un ensemble de cellules spécialisées.
Réviser les acquis du Collège 2
Réviser les acquis du Collège 1
Partie 1.L'organisation fonctionnelle du vivant
Chapitre 2. Le métabolisme des cellules.
Réviser les acquis du Collège
Chapitre 1. De la fécondation à la puberté.
Réviser les acquis du Collège 1
Réviser les acquis du Collège 2
Chapitre 3. Cerveau, plaisir, sexualité .
Chapitre 2 Maitrise de la procréation humaine.
Partie 1.Procréation et sexualité humaine.
Réviser les acquis du Collège 1
Partie 2.Enjeux planétaires contemporains.
Chapitre 1. L’organisation fonctionnelle des plantes à fleurs.
Réviser les acquis du Collège 2
Réviser les acquis du Collège 3
Chapitre 2. La plante, productrice de matière organique.
Chapitre 3. Reproduction de la plante.
Réviser les acquis du Collège 4
Chapitre 4. La domestication des plantes .
Partie 1. Génétique et évolution.
Réviser les acquis de 1° SPECIALITE
Chapitre 1. L'origine du génotype des individus
Réviser les acquis de Seconde
Réviser les acquis du Collège 3
Chapitre 3. L'inéluctable évolution des génomes
Chapitre 2. La diversification du vivant
Réviser les acquis du Collège
Réviser les acquis du Collège
Chapitre 1. L'es échelles de la biodiversité.
Chapitre 3. L'évolution de la biodiversité et les forces évolutives.
Chapitre 4. Communication intra-spécifique et sélection sexuelle.
Chapitre 2. La biodiversité change au cours du temps.
Partie 2.Biodiversité, résultat et étape de l'évolution
Title 1
LE COURS
LES DOCUMENTS UTILISES EN COURS
LES REVISIONS POUR LE DS!
TP4. L'expression de l'information génétique.
TP1. La Paramécie
LES EXERCICES
TP2. L’organisation des organismes pluricellulaires et les fonctions associées.
TP5. Variabilité de l’expression du patrimoine génétique.
LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP3. La matrice extracellulaire des végétaux
Title 1
LE COURS
LES REVISIONS POUR LE DS du Lundi 04 Janvier!
TP1. Localisation de la photosynthèse (organe, cellule, organite)
TP5. Le rôle des levures dans la vinification.
LES EXERCICES
TP6. Modification du goût des bananes
TP2. Le métabolisme des cellules spécialisées
LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP7. Origine du glucoseprésent dans la banane mûre.
TP3. Les organites de la respiration cellulaire.
TP4. La vinification.
Title 1
LE COURS
LES VIDEOS
LE JEU!
Activité 4: Le fonctionnement des organes reproducteurs
Activité 1: Mise en place du phénotype sexuel.
Activité 2: Un appareil reproducteur féminin fonctionnel.
DM pour le Lundi 08 Mars
Activité 5: Le contrôle du fonctionnement du testicule.
Activité 3: Un appareil reproducteur masculin fonctionnel.
Title 1
LE COURS
LES VIDEOS
QUIZZ du Lundi 29 Mars
Activité 4: Procrétion Médicalement Assistée (PMA)
Activité 1: Contraception hormonale féminine
Activité 2: Contraception hormonale masculine
Activité 4: Procrétion Médicalement Assistée (PMA) --> version distanciel!
Activité 3: Contragestion
Title 1
LE COURS
LES VIDEOS
QUIZZ du Lundi
Activité 1: Sexualité et plaisir.
Activité 2:
Title 1
LE COURS
LES EXERCICES
LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP1. La Graine : organe de protection et de réserve
TP2. L’optimisation de la production et du stockage de la matière organique
Title 1
LE COURS
LE COURS en pdf
LES EXERCICES
TP1. Une introduction à la génétique
TD1. L'invasion des clones!
LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP2. La transmission de deux caractères.
TP3. La famille multigénique des globines
TD3. La famille multigénique des opsines.
Title 1
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LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP1.
TD1.
TP2.
TP3.
TD3.
Title 1
LE COURS
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LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP1. Diversité des produits de la photosynthèse.
TP2.
Title 1
LE COURS
LES EXERCICES
LES ENTRAINEMENTS POUR L'ORAL DU BAC!
TP1. La reproduction des plantes à fleurs
TP2. La pollinisation.
Protocole
Document de secours
Title 1
MISSION 1
MISSION 2
Title 1
Title 1
PREPARATION AU GRAND ORAL
Title 1
On se propose d’étudier trois types de cellules spécialisées : - les hématies (globules rouges sans noyau), - les globules blancs (avec noyau visible). - les cellules musculaires.
Groupe 1
Groupe 3
Groupe 2
Title 1
EXERCICE 4
EXERCICE 2
EXERCICE 3
EXERCICE 4
Exercice 1
Gravité et croissance des racines (documents extraits du livre de Spécialité Terminale SVT, Nathan). ‘Les plantes sont sensibles à de nombreux paramètres de l’environnement, dont certains influencent leur croissance’.
Gravité et croissance des racines (documents extraits du livre de Spécialité Terminale SVT, Nathan). ‘Les plantes sont sensibles à de nombreux paramètres de l’environnement, dont certains influencent leur croissance’.
Au cours du développement de la plante, les poils absorbants de la racine disparaissent au profit de l’établissement d’une symbiose entre le système racinaire et des champignons du sol (mycorhize)
Certaines plantes sont capables de se défendre contre les animaux qui, en consommant leurs feuilles de façon excessive, réduiraient la quantité de molécules organiques fabriquées par photosynthèse. Parmi elles, l'acacia caffra. À partir de l’étude des documents, décrivez et expliquez les mécanismes de défenses de l'acacia caffra vis à vis des prédateurs. Un schéma fonctionnel est attendu.
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Exercice 1
EXERCICE 4
EXERCICE 2
EXERCICE 3
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On connaît de nombreuses mutations chez la drosophile dont quelques unes portent sur la couleur des yeux. Expliquez les résultats obtenus par ces croisements et montrez qu’ils remettent en cause une des lois de Mendel (que vous préciserez).
Chez les Oiseaux, le déterminisme du sexe n'est pas le même que chez les Mammifères. On connait deux variétés homozygotes de poules, l'une à plumes barrées, l'autre à plumes noires.
À partir des informations issues des documents et des connaissances, montrer comment la méiose peut être à l’origine d’une augmentation des trisomies, avec l’âge.
On connaît de nombreuses mutations chez la drosophile dont quelques unes portent sur la forme des ailes. Expliquez les résultats obtenus par ces croisements et montrez qu’ils respectent les 2 premières lois de Mendel.
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Un clone correspond à l'ensemble des cellules issues d'une unique cellule ayant subi une succession de mitoses.A partir de l'étude des documents proposés, expliquez l'origine des variations obervables entre ces 2 clones.
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Démontrez que ‘la graine contient l’embryon d’une future plante qu’elle protège (enveloppe résistante) et nourrit à la germination en utilisant des molécules de réserve préalablement accumulées’.
TP1
Activité 4
Activité 1
Activité 2
Activité 5
Activité 6
Activité3
Title 1
‘Un organisme pluricellulaire est constitué d’organes, chacun ayant une fonction spécifique au sein de l’organisme et ceci aussi bien chez les végétaux que chez les animaux. On cherche à montrer que, chez un organisme pluricellulaire, chaque fonction est réalisée par un ensemble de cellules particulières se distinguant des autres par leur structure (forme, organite particulier).
TP2
Activité 4
Activité 1
Activité 2
Activité 5
Test: savoir utiliser un microscope
Activité 3
Title 1
Comment l’organisation de la plante lui permet-elle d’assurer sa croissance donc sa production de matière organique (photosynthèse) et son stockage?
TP2
Activité 1
Activité 4
Activité 2
Activité 5
Activité 6
Activité3
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Comment le glucose, produit par la photosynthèse, participe-t-il aux diverses fonctions de la plante (croissance, reproduction, nutrition, protection contre les conditions défavorables du milieu, prédateurs ...)?
Activité 1
Activité 2
Protocole 2
Protocole 1
Document de secours 2
Document de secours 1
Title 1
TP2
Comment la lumière est-elle utilisée lors de la photosynthèse ?
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Protocole 1
Protocole 2
Document de secours chromatographie
Document de secours 3
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