Entraînement Bac - Terminale - Socio - RC
Stratification sociale
MOBILITE SOCIALE
L'ECOLE
ENGAGEMENT POLITIQUE
MUTATIONS EMPLOI
ACTION PUBLIQUE
Entraînement Bac - Comment est structurée la société française actuelle?
QUE RETENIR ?
épreuve composée
dissertation
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
PLUSIEURS PARAGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE à LA QUESTION POSéE.
Raisonnement - Quelles mutations du travail et de l'emploi?
Vous montrerez que le numérique transforme le travail et l’emploi.Vous montrerez que le numérique transforme l’emploi. Vous montrerez que les évolutions des formes d'emploi rendent plus incertaines les frontières entre emploi, chômage et inactivité. Vous montrerez que certaines évolutions de l'emploi peuvent remettre en cause le pouvoir intégrateur du travail. Vous montrerez que certaines évolutions de l'emploi ont pu affaiblir le rôle intégrateur du travail.
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
UNE PROBLéMATIQUE UN PLAN éQUILIBRé PLUSIEURS PARGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE AU SUJET.
Dissertation - Quelles mutations du travail et de l'emploi?
Comment l'évolution des modèles d'organisation du travail transforme-t-elle les conditions de travail ? Quels sont les effets de l'évolution des formes dorganisation du travail sur les conditions de travail ? Le travail est-il encore facteur d'intégration sociale aujourd'hui en France ?
Entraînement Bac - Comment est structurée la société française actuelle?
QUE RETENIR ?
épreuve composée
dissertation
Que retenir? - Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques?
- Comprendre que l’engagement politique prend des formes variées (vote, militantisme, engagement associatif, consommation engagée). - Comprendre pourquoi, malgré le paradoxe de l’action collective, les individus s’engagent (incitations sélectives, rétributions symboliques, structure des opportunités politiques). - Comprendre que l’engagement politique dépend notamment de variables sociodémographiques (catégorie socioprofessionnelle, diplôme, âge et génération, sexe).
Que retenir? - Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques?
- Comprendre la diversité et les transformations des objets de l’action collective (conflits du travail, nouveaux enjeux de mobilisation, luttes minoritaires), des acteurs (partis politiques, syndicats, associations, groupements) et de leurs répertoires.
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
PLUSIEURS PARAGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE à LA QUESTION POSéE.
Raisonnement - Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques?
Vous montrerez que les individus s’engagent malgré le paradoxe de l’action collective.Vous montrerez que malgré le paradoxe de l’action collective, les individus s’engagent politiquement.Vous montrerez que l'engagement politique dépend de variables sociodémographiques. Vous montrerez que les acteurs de l'action collective sont divers. Vous montrerez que l'action collective a connu de multiples transformations. Vous montrerez que les objets de l'action collective se sont transformés. Vous montrerez que l’engagement politique ne se limite pas à la pratique du vote. Vous montrerez que l’engagement politique peut prendre des formes variées. Vous montrerez que l’engagement politique ne dépend pas que du sexe. Vous montrerez que les répertoires de l'action collective se sont transformés et diversifiés au cours du temps.
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
UNE PROBLéMATIQUE UN PLAN éQUILIBRé PLUSIEURS PARGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE AU SUJET.
Dissertation - Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques?
Comment l’action collective s’est-elle transformée dans les sociétés démocratiques ? L'engagement politique dépend-il seulement des variables sociodémographiques ? Peut-on expliquer l’engagement politique seulement par des variables sociodémographiques ?
Entraînement Bac - Comment est structurée la société française actuelle?
QUE RETENIR ?
épreuve composée
dissertation
Que retenir? - Comment est structurée la société française actuelle?
- Savoir identifier les multiples facteurs de structuration et de hiérarchisation de
l’espace social (catégorie socioprofessionnelle, revenu, diplôme, composition du
ménage, position dans le cycle de vie, sexe, lieu de résidence). -Comprendre les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle en
France depuis la seconde moitié du XXe siècle (salarisation, tertiarisation, élévation
du niveau de qualification, féminisation des emplois).
Que retenir? - Comment est structurée la société française actuelle?
- Connaître les théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition
sociologique (Marx, Weber) ; (Partie 2, activité 1) comprendre que la pertinence d’une approche en
termes de classes sociales pour rendre compte de la société française fait l’objet
de débats théoriques et statistiques : - évolution des distances inter- et intra-classes, (Partie 2, activité 2,3 et 4) - articulation avec les rapports sociaux de genre, (Partie 2, activité 4), identifications subjectives à un
groupe social (Partie 2, activité 3) - multiplication des facteurs d’individualisation.
Que retenir? - Comment est structurée la société française actuelle?
Savoir interpréter... - (et calculer) un taux de variation simple.- un indice.- un pourcentage de répartition. - une médiane (ex: revenu médian) - une valeur absolue (ex: nombre de femmes activesoccupées). Savoir comparer des données et mesurer une évolution.
Entraînement Bac - Comment est structurée laociété française actuelle?
Etude d'un document
Mobilisation des connaissances
RAISONNEMENT
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
PLUSIEURS PARAGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE à LA QUESTION POSéE.
Raisonnement - Comment est structurée la société française?
Vous montrerez que les analyses en termes de classes sociales peuvent rendre compte de la structure sociale.
Vous montrerez qu’une approche en termes de classes sociales reste pertinente pour rendre compte de la société française actuelle.
Vous montrerez que la catégorie socioprofessionnelle et le revenu ne sont pas les seuls facteurs qui structurent l’espace social.
Vous montrerez que différents processus permettent de comprendre les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle. Vous montrerez que la structure socioprofessionnelle a évolué en France depuis la seconde moitié du XXe siècle. Vous montrerez qu'il existe de multiples facteurs de structuration et de
hiérarchisation de l’espace social. Vous montrerez que l’approche en termes de classes sociales peut être remise en cause pour rendre compte de la société française actuelle. Vous montrerez que l'évolution des distances intra et inter-classes remettent en question l'analyse en termes de classe sociale pour rendre compte de la société française actuelle. Vous montrerez que les rapports sociaux de genre remettent en question l'analyse en termes de classe sociale pour rendre compte de la société française actuelle. Vous montrerez que la multiplication des facteurs d'individualisation remettent en question l'analyse en termes de classe sociale pour rendre compte de la société française actuelle.
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
UNE PROBLéMATIQUE UN PLAN éQUILIBRé PLUSIEURS PARGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE AU SUJET.
Dissertation - Comment eest strucuturée la société française actuelle?
Peut-on dire qu'une approche en termes de classes sociales est toujours pertinente pour rendre compte de la société française actuelle? L'approche en termes de classes sociales demeure-t-elle pertinente pour rendre compte de la structuration de la société française actuelle? Dans quelle mesure l'approche en termes de classes est-elle pertinente pour rendre compte de la société française aujourd'hui? Pourquoi les frontières entre les classes sociales ont-elles tendance à se brouiller? Comment rendre compte aujourd'hui de la structure sociale en France? Quels facteurs structurent et hiérarchisent l'espace social? Comment l'espace social francais est-il structuré et hiérarchisé aujourd'hui?
Dissertation - Quelle est l'action de l'école sur les destins individuels et l'évolution de la société?
Comment expliquer les inégalités de réussite scolaire? Dans quelle mesre l'Ecole a-t-elle un impact sur les inégalités de réussite scolaire? En quoi la famille est-elle un facteur expliquant les inégalités de réussite scolaire? En quoi l'Ecole est-elle un facteur expliquant les inégalités de réussite scolaire?
Entraînement Bac - Quelle est l'action de l'école sur les destins individuels et sur l'évolution de la société?
QUE RETENIR ?
épreuve composée
dissertation
Que retenir? - Quelle est l'action de l'école sur les destins individuels et sur l'évolution de la société?
- Comprendre que, dans les sociétés démocratiques, l’École transmet des savoirs et vise à favoriser l’égalité des chances ; comprendre l’évolution, depuis les années 1950, des principaux indicateurs mesurant l’accès à l’école et à l’enseignement supérieur (taux de scolarisation, taux d’accès à un diplôme ou à un type de formation) en distinguant les processus de massification et de démocratisation. - Comprendre la multiplicité des facteurs d’inégalités de réussite scolaire (notamment, rôle de l’École, rôle du capital culturel et des investissements familiaux, socialisation selon le genre, effets des stratégies des ménages) dans la construction des trajectoires individuelles de formation.
Que retenir? - Quelle est l'action de l'Ecole sur les destins individuels et l'action de la société?
Savoir interpréter... - (et calculer) un taux de variation simple, coefficient multiplicateur.- un taux de répartition.- un pourcentage de répartition. - une médiane (ex: revenu médian) - une valeur absolue (ex: nombre de femmes activesoccupées). Savoir comparer des données et mesurer une évolution.
Entraînement Bac - Quelle est l'action de l'Ecole sur les destins individuels et l'évolution de la société?
QUE RETENIR ?
épreuve composée
dissertation
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
PLUSIEURS PARAGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE à LA QUESTION POSéE.
Raisonnement - Quelle est l'action de l'Ecole sur les destins individuels et l'évolution de la société?
Vous montrerez que l'Ecole favorise l'égalité des chances. Vous montrerez que les inégalités scolaires s'expliquent par une multitude de facteurs. Vous montrerez les effets des stratégies familiales sur les inégalités scolaires. Vous montrerez que le capital culturel et les investissements familiaux sont facteurs des inégalités de réussite scolaire. Vous montrerez que les inégalités de réussite scolaire s'expliquent par une socialisation différenciée selon le genre. Vous montrerez que l'Ecole participe aux inégalités de réussite scolaire. Vous montrerez les caractéristiques de l'évolution des principaux indicateurs mesurant l'accès à l'école l'enseignement supérieur.
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
UNE PROBLéMATIQUE UN PLAN éQUILIBRé PLUSIEURS PARGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE AU SUJET.
Dissertation - Quelle est l'action de l'école sur les destins individuels et l'évolution de la société?
Comment expliquer les inégalités de réussite scolaire? Dans quelle mesre l'Ecole a-t-elle un impact sur les inégalités de réussite scolaire? En quoi la famille est-elle un facteur expliquant les inégalités de réussite scolaire? En quoi l'Ecole est-elle un facteur expliquant les inégalités de réussite scolaire?
A lire attentivement
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Entraînement Bac - Quelle action publique pour l'environnement?
QUE RETENIR ?
épreuve composée
dissertation
Que retenir? - Quelle action publique pour l'environnement?
- savoir identifier les différents acteurs (pouvoirs publics, ONG, entreprises, experts, partis, mouvements citoyens) qui participent à la construction des questions environnementales comme problème public et à leur mise à l'agenda politique; comprendre que ces acteurs entretiennent des relations de coopération et de conflit. - comprendre que l'action publique pour l'environnement articule différentes échelles (locale, nationale, européenne, mondiale). - en prenant l'exemple du changement climatique: -connaitre les principaux instruments dont disposent les pouvoirs publics pour faire face aux externalités négatives sur l'environnement: réglementation, marchés des quotas d'émission, taxation, subvention à l'innovation verte; comprendre que ces différents différents instruments présentent des avantages et des limites, et que leur mise en oeuvre peut se heurter à des dysfonctionnements de l'action publique; - comprendre qu'en présence de bien commun les négociations et accords internationaux liés à la préservation de l'environnement sont contraints par des stratégies de passager clandestin et les inégalités de développement entre pays.
Entraînement Bac - Quelles actions publiques pour l'environnement?
Etude d'un document
Mobilisation des connaissances
RAISONNEMENT
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
UN SEUL PARAGRAPHE EST ATTENDU POUR RéPONDRE à LA QUESTION POSéE.
Mobilisation des connaissances - Quelles action publique pour l'environnement?
Vous montrerez qu'en présence de bien commun, l'action publique pour l'environnement est contrainte par des stratégies de passager clandestin.Comment les marchés de quotas d'émission permettent-ils de faire face aux externalités négatives sur l'environnement? A partir d'un exemple, vous montrerez que l'action pour l'environnement articule différentes échelles. A l'aide de deux exemples, vous montrerez que les acteurs impliqués dans les questions environnementales entretiennent des relations de coopération et de conflit. A l'aide d'un exemple, vous montrerez en quoi les stratégies de passager landestin peuvent contraindre la mise en place d'accords environnementaux à l'échelle internationale.
A lire attentivement
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A lire attentivement
PLUSIEURS PARAGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE à LA QUESTION POSéE.
Raisonnement - Quelles action publique pour l'environnement?
Vous montrerez que la croissance économique soutenable se heurte à des limites écologiques. Vous montrerez qu'en présence de bien commun, les négociations et accords internationaux liés à la préservation de l'environnement sont soumis à des contraintes. Vous montrerez que les questions environnementales impliquent une diversité d'acteurs à différentes échelles. Vous montrerez que les pouvoirs publics disposent de plusieurs instruments pour faire face aux externalités négatives sur l'environnement. Vous montrerez comment les différents instruments à disposition des pouvoirs publics peuvent permettre de faire face au changement climatique. Vous montrerez que la préservation de l'environnement implique une diversité d'acteurs à différentes échelles.
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
UNE PROBLéMATIQUE UN PLAN éQUILIBRé PLUSIEURS PARGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE AU SUJET.
Dissertation - Quelle action publique pour l'environnement?
Les instruments dont disposent les pouvoirs publics pour préserver l'environnement sont-ils efficaces? Dans quelle mesure les instruments dont disposent les pouvoirs publics pour faire face aux externalités négatives sur l'environnement sont-ils efficaces? Comment les questions environnementales sont-elles devenues un problème public? Comment la préservation de l'environnement est-elle devenue un problème public? Comment les instruments dont disposent les pouvoirs publics permettent-ils de lutter contre les externalités négatives?
Entraînement Bac - Quelles sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale?
QUE RETENIR ?
épreuve composée
dissertation
Entraînement Bac - Quelles sont les caractéristiques et les facteurs de la mobilié sociale?
Etude d'un document
Mobilisation des connaissances
RAISONNEMENT
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Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
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Raisonnement - Quelles sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale?
Vous montrerez comment les ressources familiales expliquent la mobilité sociale.Vous montrerez comment les configurations familiales expliquent la mobilité sociale. Vous montrerez que la mobilité sociale s'explique par l'évolution de la structure socioprofessionnelle. Vous montrerez comment les ressources et configurations familiales jouent un rôle dans la mobilité sociale. Vous montrerez qu'une société plus mobile n'est pas nécessairement plus fluide. Vous montrerez les spécificités de la mobilité des femmes et des hommes.
A lire attentivement
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Dissertation - Quelles sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale?
Commentpeut-on expliquer la mobilité sociale? Quels sont les facteurs explicatifs de la mobilité sociale? Les ressources et les configurations familiales suffisent-elles à expliquer la mobilité sociale? Dans quelle mesure l'évolution de la structure socioprofessionnelle permet-elle d'expliquer lamobilité sociale? Pourquoi les configurations familiales ne suffisent-elles pas à expliquer la mobilité sociale?
révisions terminales -Bac socio
Yasmine
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Stratification sociale
MOBILITE SOCIALE
L'ECOLE
ENGAGEMENT POLITIQUE
MUTATIONS EMPLOI
ACTION PUBLIQUE
Entraînement Bac - Comment est structurée la société française actuelle?
QUE RETENIR ?
épreuve composée
dissertation
A lire attentivement
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Raisonnement - Quelles mutations du travail et de l'emploi?
Vous montrerez que le numérique transforme le travail et l’emploi.Vous montrerez que le numérique transforme l’emploi. Vous montrerez que les évolutions des formes d'emploi rendent plus incertaines les frontières entre emploi, chômage et inactivité. Vous montrerez que certaines évolutions de l'emploi peuvent remettre en cause le pouvoir intégrateur du travail. Vous montrerez que certaines évolutions de l'emploi ont pu affaiblir le rôle intégrateur du travail.
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
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Dissertation - Quelles mutations du travail et de l'emploi?
Comment l'évolution des modèles d'organisation du travail transforme-t-elle les conditions de travail ? Quels sont les effets de l'évolution des formes dorganisation du travail sur les conditions de travail ? Le travail est-il encore facteur d'intégration sociale aujourd'hui en France ?
Entraînement Bac - Comment est structurée la société française actuelle?
QUE RETENIR ?
épreuve composée
dissertation
Que retenir? - Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques?
- Comprendre que l’engagement politique prend des formes variées (vote, militantisme, engagement associatif, consommation engagée). - Comprendre pourquoi, malgré le paradoxe de l’action collective, les individus s’engagent (incitations sélectives, rétributions symboliques, structure des opportunités politiques). - Comprendre que l’engagement politique dépend notamment de variables sociodémographiques (catégorie socioprofessionnelle, diplôme, âge et génération, sexe).
Que retenir? - Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques?
- Comprendre la diversité et les transformations des objets de l’action collective (conflits du travail, nouveaux enjeux de mobilisation, luttes minoritaires), des acteurs (partis politiques, syndicats, associations, groupements) et de leurs répertoires.
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Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
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Raisonnement - Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques?
Vous montrerez que les individus s’engagent malgré le paradoxe de l’action collective.Vous montrerez que malgré le paradoxe de l’action collective, les individus s’engagent politiquement.Vous montrerez que l'engagement politique dépend de variables sociodémographiques. Vous montrerez que les acteurs de l'action collective sont divers. Vous montrerez que l'action collective a connu de multiples transformations. Vous montrerez que les objets de l'action collective se sont transformés. Vous montrerez que l’engagement politique ne se limite pas à la pratique du vote. Vous montrerez que l’engagement politique peut prendre des formes variées. Vous montrerez que l’engagement politique ne dépend pas que du sexe. Vous montrerez que les répertoires de l'action collective se sont transformés et diversifiés au cours du temps.
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Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
UNE PROBLéMATIQUE UN PLAN éQUILIBRé PLUSIEURS PARGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE AU SUJET.
Dissertation - Comment expliquer l'engagement politique dans les sociétés démocratiques?
Comment l’action collective s’est-elle transformée dans les sociétés démocratiques ? L'engagement politique dépend-il seulement des variables sociodémographiques ? Peut-on expliquer l’engagement politique seulement par des variables sociodémographiques ?
Entraînement Bac - Comment est structurée la société française actuelle?
QUE RETENIR ?
épreuve composée
dissertation
Que retenir? - Comment est structurée la société française actuelle?
- Savoir identifier les multiples facteurs de structuration et de hiérarchisation de l’espace social (catégorie socioprofessionnelle, revenu, diplôme, composition du ménage, position dans le cycle de vie, sexe, lieu de résidence). -Comprendre les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle en France depuis la seconde moitié du XXe siècle (salarisation, tertiarisation, élévation du niveau de qualification, féminisation des emplois).
Que retenir? - Comment est structurée la société française actuelle?
- Connaître les théories des classes et de la stratification sociale dans la tradition sociologique (Marx, Weber) ; (Partie 2, activité 1) comprendre que la pertinence d’une approche en termes de classes sociales pour rendre compte de la société française fait l’objet de débats théoriques et statistiques : - évolution des distances inter- et intra-classes, (Partie 2, activité 2,3 et 4) - articulation avec les rapports sociaux de genre, (Partie 2, activité 4), identifications subjectives à un groupe social (Partie 2, activité 3) - multiplication des facteurs d’individualisation.
Que retenir? - Comment est structurée la société française actuelle?
Savoir interpréter... - (et calculer) un taux de variation simple.- un indice.- un pourcentage de répartition. - une médiane (ex: revenu médian) - une valeur absolue (ex: nombre de femmes activesoccupées). Savoir comparer des données et mesurer une évolution.
Entraînement Bac - Comment est structurée laociété française actuelle?
Etude d'un document
Mobilisation des connaissances
RAISONNEMENT
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Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
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Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
PLUSIEURS PARAGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE à LA QUESTION POSéE.
Raisonnement - Comment est structurée la société française?
Vous montrerez que les analyses en termes de classes sociales peuvent rendre compte de la structure sociale. Vous montrerez qu’une approche en termes de classes sociales reste pertinente pour rendre compte de la société française actuelle. Vous montrerez que la catégorie socioprofessionnelle et le revenu ne sont pas les seuls facteurs qui structurent l’espace social. Vous montrerez que différents processus permettent de comprendre les principales évolutions de la structure socioprofessionnelle. Vous montrerez que la structure socioprofessionnelle a évolué en France depuis la seconde moitié du XXe siècle. Vous montrerez qu'il existe de multiples facteurs de structuration et de hiérarchisation de l’espace social. Vous montrerez que l’approche en termes de classes sociales peut être remise en cause pour rendre compte de la société française actuelle. Vous montrerez que l'évolution des distances intra et inter-classes remettent en question l'analyse en termes de classe sociale pour rendre compte de la société française actuelle. Vous montrerez que les rapports sociaux de genre remettent en question l'analyse en termes de classe sociale pour rendre compte de la société française actuelle. Vous montrerez que la multiplication des facteurs d'individualisation remettent en question l'analyse en termes de classe sociale pour rendre compte de la société française actuelle.
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Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
UNE PROBLéMATIQUE UN PLAN éQUILIBRé PLUSIEURS PARGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE AU SUJET.
Dissertation - Comment eest strucuturée la société française actuelle?
Peut-on dire qu'une approche en termes de classes sociales est toujours pertinente pour rendre compte de la société française actuelle? L'approche en termes de classes sociales demeure-t-elle pertinente pour rendre compte de la structuration de la société française actuelle? Dans quelle mesure l'approche en termes de classes est-elle pertinente pour rendre compte de la société française aujourd'hui? Pourquoi les frontières entre les classes sociales ont-elles tendance à se brouiller? Comment rendre compte aujourd'hui de la structure sociale en France? Quels facteurs structurent et hiérarchisent l'espace social? Comment l'espace social francais est-il structuré et hiérarchisé aujourd'hui?
Dissertation - Quelle est l'action de l'école sur les destins individuels et l'évolution de la société?
Comment expliquer les inégalités de réussite scolaire? Dans quelle mesre l'Ecole a-t-elle un impact sur les inégalités de réussite scolaire? En quoi la famille est-elle un facteur expliquant les inégalités de réussite scolaire? En quoi l'Ecole est-elle un facteur expliquant les inégalités de réussite scolaire?
Entraînement Bac - Quelle est l'action de l'école sur les destins individuels et sur l'évolution de la société?
QUE RETENIR ?
épreuve composée
dissertation
Que retenir? - Quelle est l'action de l'école sur les destins individuels et sur l'évolution de la société?
- Comprendre que, dans les sociétés démocratiques, l’École transmet des savoirs et vise à favoriser l’égalité des chances ; comprendre l’évolution, depuis les années 1950, des principaux indicateurs mesurant l’accès à l’école et à l’enseignement supérieur (taux de scolarisation, taux d’accès à un diplôme ou à un type de formation) en distinguant les processus de massification et de démocratisation. - Comprendre la multiplicité des facteurs d’inégalités de réussite scolaire (notamment, rôle de l’École, rôle du capital culturel et des investissements familiaux, socialisation selon le genre, effets des stratégies des ménages) dans la construction des trajectoires individuelles de formation.
Que retenir? - Quelle est l'action de l'Ecole sur les destins individuels et l'action de la société?
Savoir interpréter... - (et calculer) un taux de variation simple, coefficient multiplicateur.- un taux de répartition.- un pourcentage de répartition. - une médiane (ex: revenu médian) - une valeur absolue (ex: nombre de femmes activesoccupées). Savoir comparer des données et mesurer une évolution.
Entraînement Bac - Quelle est l'action de l'Ecole sur les destins individuels et l'évolution de la société?
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Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
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Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
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PLUSIEURS PARAGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE à LA QUESTION POSéE.
Raisonnement - Quelle est l'action de l'Ecole sur les destins individuels et l'évolution de la société?
Vous montrerez que l'Ecole favorise l'égalité des chances. Vous montrerez que les inégalités scolaires s'expliquent par une multitude de facteurs. Vous montrerez les effets des stratégies familiales sur les inégalités scolaires. Vous montrerez que le capital culturel et les investissements familiaux sont facteurs des inégalités de réussite scolaire. Vous montrerez que les inégalités de réussite scolaire s'expliquent par une socialisation différenciée selon le genre. Vous montrerez que l'Ecole participe aux inégalités de réussite scolaire. Vous montrerez les caractéristiques de l'évolution des principaux indicateurs mesurant l'accès à l'école l'enseignement supérieur.
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
A lire attentivement
UNE PROBLéMATIQUE UN PLAN éQUILIBRé PLUSIEURS PARGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE AU SUJET.
Dissertation - Quelle est l'action de l'école sur les destins individuels et l'évolution de la société?
Comment expliquer les inégalités de réussite scolaire? Dans quelle mesre l'Ecole a-t-elle un impact sur les inégalités de réussite scolaire? En quoi la famille est-elle un facteur expliquant les inégalités de réussite scolaire? En quoi l'Ecole est-elle un facteur expliquant les inégalités de réussite scolaire?
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
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PLUSIEURS PARAGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE à LA QUESTION POSéE.
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Entraînement Bac - Quelle action publique pour l'environnement?
QUE RETENIR ?
épreuve composée
dissertation
Que retenir? - Quelle action publique pour l'environnement?
- savoir identifier les différents acteurs (pouvoirs publics, ONG, entreprises, experts, partis, mouvements citoyens) qui participent à la construction des questions environnementales comme problème public et à leur mise à l'agenda politique; comprendre que ces acteurs entretiennent des relations de coopération et de conflit. - comprendre que l'action publique pour l'environnement articule différentes échelles (locale, nationale, européenne, mondiale). - en prenant l'exemple du changement climatique: -connaitre les principaux instruments dont disposent les pouvoirs publics pour faire face aux externalités négatives sur l'environnement: réglementation, marchés des quotas d'émission, taxation, subvention à l'innovation verte; comprendre que ces différents différents instruments présentent des avantages et des limites, et que leur mise en oeuvre peut se heurter à des dysfonctionnements de l'action publique; - comprendre qu'en présence de bien commun les négociations et accords internationaux liés à la préservation de l'environnement sont contraints par des stratégies de passager clandestin et les inégalités de développement entre pays.
Entraînement Bac - Quelles actions publiques pour l'environnement?
Etude d'un document
Mobilisation des connaissances
RAISONNEMENT
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Mobilisation des connaissances - Quelles action publique pour l'environnement?
Vous montrerez qu'en présence de bien commun, l'action publique pour l'environnement est contrainte par des stratégies de passager clandestin.Comment les marchés de quotas d'émission permettent-ils de faire face aux externalités négatives sur l'environnement? A partir d'un exemple, vous montrerez que l'action pour l'environnement articule différentes échelles. A l'aide de deux exemples, vous montrerez que les acteurs impliqués dans les questions environnementales entretiennent des relations de coopération et de conflit. A l'aide d'un exemple, vous montrerez en quoi les stratégies de passager landestin peuvent contraindre la mise en place d'accords environnementaux à l'échelle internationale.
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Raisonnement - Quelles action publique pour l'environnement?
Vous montrerez que la croissance économique soutenable se heurte à des limites écologiques. Vous montrerez qu'en présence de bien commun, les négociations et accords internationaux liés à la préservation de l'environnement sont soumis à des contraintes. Vous montrerez que les questions environnementales impliquent une diversité d'acteurs à différentes échelles. Vous montrerez que les pouvoirs publics disposent de plusieurs instruments pour faire face aux externalités négatives sur l'environnement. Vous montrerez comment les différents instruments à disposition des pouvoirs publics peuvent permettre de faire face au changement climatique. Vous montrerez que la préservation de l'environnement implique une diversité d'acteurs à différentes échelles.
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Dissertation - Quelle action publique pour l'environnement?
Les instruments dont disposent les pouvoirs publics pour préserver l'environnement sont-ils efficaces? Dans quelle mesure les instruments dont disposent les pouvoirs publics pour faire face aux externalités négatives sur l'environnement sont-ils efficaces? Comment les questions environnementales sont-elles devenues un problème public? Comment la préservation de l'environnement est-elle devenue un problème public? Comment les instruments dont disposent les pouvoirs publics permettent-ils de lutter contre les externalités négatives?
Entraînement Bac - Quelles sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale?
QUE RETENIR ?
épreuve composée
dissertation
Entraînement Bac - Quelles sont les caractéristiques et les facteurs de la mobilié sociale?
Etude d'un document
Mobilisation des connaissances
RAISONNEMENT
A lire attentivement
Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
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Raisonnement - Quelles sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale?
Vous montrerez comment les ressources familiales expliquent la mobilité sociale.Vous montrerez comment les configurations familiales expliquent la mobilité sociale. Vous montrerez que la mobilité sociale s'explique par l'évolution de la structure socioprofessionnelle. Vous montrerez comment les ressources et configurations familiales jouent un rôle dans la mobilité sociale. Vous montrerez qu'une société plus mobile n'est pas nécessairement plus fluide. Vous montrerez les spécificités de la mobilité des femmes et des hommes.
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Ces sujets sont des entraînements. Certains sont déjà tombés les années précédentes et d'autres non. Rien ne garantit qu'au Bac tu tomberas sur un de ces sujets! T'entraîner à partir de ces sujets permet de révisier tes cours et de travailler les méthodes. Bon courage!
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UNE PROBLéMATIQUE UN PLAN éQUILIBRé PLUSIEURS PARGRAPHES SONT ATTENDUS POUR RéPONDRE AU SUJET.
Dissertation - Quelles sont les caractéristiques contemporaines et les facteurs de la mobilité sociale?
Commentpeut-on expliquer la mobilité sociale? Quels sont les facteurs explicatifs de la mobilité sociale? Les ressources et les configurations familiales suffisent-elles à expliquer la mobilité sociale? Dans quelle mesure l'évolution de la structure socioprofessionnelle permet-elle d'expliquer lamobilité sociale? Pourquoi les configurations familiales ne suffisent-elles pas à expliquer la mobilité sociale?