organizadores gráficos

TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN MTRO. ARMANDO NAVA HERNÁNDEZ ALUMNA: MERCEDES AVENDAÑO HERNANDEZ 1ER CUATRIMESTRE

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3 SEPTIEMBRE 2021

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EVEA

MOODLE

ORGANIZADORES GRÁFICOS

EVEA

¿QUÉ ES EVEA?

Denominamos Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje (en adelante EVEA) al espacio (espacio virtual) en el que se agrupan las distintas herramientas y servicios para el aprendizaje y donde interaccionan el personal de gestión institucional, el profesorado y los estudiantes.

El concepto de EVEA, aparece como evolución del concepto de Plataforma de Teleformación, el cual denomina precisamente los entornos de hardware y software diseñados para automatizar y gestionar el desarrollo de actividades formativas, también conocidos como Learning Management Sistems (LMS).

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EJEMPLOS DE EVEA:

DOKEOS: Considerado la continuación del antiguo Claroline, y es usado por diversas entidades a nivel mundial como la red de profesores de Galicia en el Entorno Aula Cesga, la Universidad de Chile, la facultad de Ciencias humanas de la Universidad de la Borgoña Francesa (Francia) , la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia (Colombia), entre otras.

ILIAS: Aunque más nuevo, este entorno es el único que tiene la certificación de la ADL sobre el uso de objetos de aprendizaje y además ha sido recomendado por el ministerio de Educación Austriaco. Es usado por entidades como la Universidad Nacional del Rosario (Argentina) y, en España, por la Universidad de Jaén.

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Fue creado en 2002 por Martin Dougiamas, quien era en ese momento administrador de otro EVEA privado, WebCT, para la Universidad Tecnológica de Curtin. La primera versión de MOODLE como herramienta apareció el 20 de agosto de 2002 y, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma más o menos regular.

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MOODLE

MOODLE es un Entorno virtual de Enseñanza Aprendizaje, es decir, un programa informático que permite diseñar, estructurar y realizar diversos procesos formativos a través de Internet.

Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular), lo que resulta útil para programadores y teóricos de la educación.

MOODLE es un EVEA de tipo modular que se basa en el lenguaje de programación PHP. La interfaz funciona a base de Bloques que pueden configurarse de forma diferente de acuerdo a las necesidades del profesor en cada momento.

MOODLE posee una estructura jerarquizada que es visible desde casi cualquier lugar del entorno en la barra superior de navegación, con lo que el movimiento de los usuarios en el entorno se facilita enormemente, pues evita que personas no muy experimentadas se pierdan una vez que se accede a los distintos bloques y que pueda volver al punto que desea con el mínimo esfuerzo, sin necesidad de volver atrás, simplemente pinchando en el enlace.

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Al igual que MOODLE, SUMA se ha diseñado inicialmente con base en grandes módulos, como hemos mencionado anteriormente cuatro módulos de aplicaciones agrupadas según su función: administrativo, extracurricular, docente y comercial; ahora bien, dentro del módulo de Suma Docente se ofrecen una serie de herramientas de comunicación específicas sin que éstas puedan ser agregadas, modificadas o configuradas de manera particular.

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RECURSOS DE MOODLE

Un recurso es un objeto que un profesor puede usar para asistir el aprendizaje, como un archivo o un enlace. Moodle soporta un rango amplio de recursos que los profesores pueden añadir a las secciones del curso. En el modo edición, un profesor puede añadir recursos a través de el enlace para 'Añadir una actividad o recurso'. Los recursos aparecen como un enlace único con un ícono enfrente que representa el tipo de recurso.

• Archivo - una imagen, un documento PDF, una hoja de cálculo, un archivo de sonido, un archivo de video.
• Etiqueta - que pueden ser unas pocas palabras o una imagen para separar recursos y actividades en un tema o una lección aunque también pueden ser descripciones largas o instrucciones para las actividades.
• Página - el alumno ve una página navegable y simple que el profesor crea con un robusto editor de html.
• URL - puede enviar al alumno a cualquier lugar a través del navegador. Flickr, Youtube, Wikipedia o esta página de Moodle Docs son ejemplos perfectos.

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actividades de moodle

Una actividad es un nombre general para un grupo de características en un curso Moodle. Usualmente una actividad es algo que un estudiante hará, que interactúa con otros estudiantes o con el maestro.

• ENCUESTA PREDEFINIDA

Para recolectar datos de los estudiantes, para ayudarle a los maestros a conocer sus alumnos y reflexionar sobre su enseñanza.

• CHAT

Les permite a los participantes tener una discusión sincrónica en tiempo real

• BASE DE DATOS

Les permite a los participantes crear, mantener y buscar dentro de un banco de entradas de registros

• FORO

Les permite a los participantes tener discusiones asincrónicas.

• TAREA

Les permite a los maestros calificar y hacer comentarios sobre archivos subidos y tareas creadas en línea y fuera de línea

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video de ayuda para manejar moodle

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ORGANIZADORES GRÁFICOS

Un organizador gráfico es una representación visual de conocimientos que presenta información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un esquema usando etiquetas. Se le denomina de variadas formas, como: mapa semántico, mapa conceptual, organizador visual, mapa mental etc.

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ANTECEDENTES DE LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS

En estos últimos años, para promover el aprendizaje significativo de los estudiantes se ha propuesto y difundido el uso de mapas conceptuales, mapas mentales y mapas semánticos, entre otros. Estos mapas y muchos otros, se enmarcan dentro de lo que se llama “organizadores gráficos”, que son formas visuales de representación del conocimiento.

Fue Barrón quien introdujo el concepto de organizador gráfico basado en las ideas de D. Ausubel. El Organizador de Ausubel era textual, en prosa; se escribía con un alto nivel de generalidad y abstracción, y servía de andamiaje entre el nuevo conocimiento y el que ya poseía el estudiante. Barrón consideraba que el organizador debería ser gráfico por cuanto pone en evidencia las relaciones entre los conceptos y tiene el mismo nivel de abstracción que el nuevo texto por ser adquirido. Sus ideas, sin embargo, no fueron entendidas en ese momento. Debieron pasar muchos años para que el interés por los organizadores gráficos reapareciera.

CARACTERISTICAS DE LOS ORGANIZADORES GRAFICOS

• Explican la idea general rápidamente

• Son claros y precisos

• Presentan relaciones entre conceptos

• Presentan ideas organizadas según criterios de jerarquía

• Deben facilitar la comprensión

• Usan conectores

• Pueden incluir imágenes de apoyo

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organizadores gráficos

UN VIDEO DE AYUDA PARA EL TEMA DE ORGANIZADORES GRÁFICOS.PRESIONA LA IMAGEN.

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BILIOGRAFIAS

Moodle (2018) GNU General public license

CASTAÑEDA QUINTERO, L. & LÓPEZ VICENT, P. (2007) “Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje Libres: MOODLE”. En PRENDES ESPINOSA, M. P. Herramientas Telemáticas Para La Enseñanza Universitaria En El Marco Del Espacio Europeo De Educación Superior. Grupo de Investigación de Tecnología Educativa. Universidad de Murcia. CD – ROM. ISBN: 978-84-611-7947-3

Moncayo, M. “LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS” (2009) Perú.

Soto José “LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS UNA PODEROSA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE.(2007).