Chapitre 1: De l'infiniment grand à l'infiniment petit

Objectifs

Evaluation Diagnostique: Plickers

Consigne: (ne pas recopier les consignes) a) Par groupe de 4, écrire sur chaque morceau de papier, un élément qui constitue l’Univers. b) Sur votre table, classer ses éléments par taille croissante. c) Lorsque l’ensemble du groupe est en accord avec le classement, indique sur ton cahier de quoi est constitué l’Univers en classant ses éléments du plus petit au plus grand.

Lorsque tu observes le ciel lors d'une nuit sans nuages, tu observes les étoiles qui se situent très loin de nous (à des milliards de kilomètres). Quelle place à la Terre dans l'Univers?

Correction Activité 1

Correction Activité 1

La Terre est une des huit planètes du système solaire (la 3ème en partant du Soleil). Elle tourne autour de son étoile, le Soleil. C'est une étoile parmi les milliards de notre galaxie, la voie lactée. Celle-ci est une galaxie parmi des milliards d’autres de l’univers.

A retenir n°1: L’Univers est un espace dans lequel se trouve des dizaines de milliards de galaxies. Une galaxie est un ensemble d’étoiles, de gaz, de poussières et de roches. Une étoile est une boule de gaz très chaude. Notre galaxie s’appelle la Voie Lactée et elle contient des centaines de milliards d’étoiles dont la notre: le Soleil.

A retenir n°1: L’Univers est un espace dans lequel se trouve des dizaines de milliards de galaxies. Une galaxie est un ensemble d’étoiles, de gaz, de poussières et de roches. Une étoile est une boule de gaz très chaude. Notre galaxie s’appelle la Voie Lactée et elle contient des centaines de milliards d’étoiles dont la notre: le Soleil.

Devoirs:

A l’aide de ressources en ligne, recherche les informations suivantes : - Diamètre de la Terre - Diamètre du Soleil - Distance Terre-Lune - Distance Terre-Soleil Précise les sources utilisées !

2ème Partie: Consigne : Par groupe de 3 ou 4, Sur une feuille A4, construire un axe gradué en puissance de 10 sur lequel tu placeras les différentes images. L’axe sera gradué en mètre.

A retenir n°2: La taille des objets dans l'Univers peut varier de quelques millièmes de mètres à des milliards de milliards de mètres. Un ordre de grandeur est une approximation de la mesure d’une grandeur physique. C’est la puissance de 10 la plus proche du nombre étudié. L'échelle humaine se situe entre l'infinement grand et l'infiniment petit. Pour des objets infiniment grand ou infiniment petit, la taille de l'objet peut être trop longue à écrire, c'est pour cela que l'on utilise comme outil les puissances de 10.

Consigne: A l'aide de la fiche méthode présente sur votre table: Les puissances de 10, écrire les nombres avec l'écriture scientifique:

Consigne: Par groupe de 4, à l'aide du jeu de carte présent sur votre table, retrouver le plus grand nombre de paire de cartes.

Exercices Puissance de 10

A retenir n°3: Les distances qui séparent les étoiles ou les galaxies les unes des autres sont très grandes. Le kilomètre est une unité trop petite. En astronomie on préfère utiliser l’année lumière. C’est la distance parcourue par la lumière dans le vide en une année. Plus une étoile est éloignée, plus sa lumière met du temps à nous parvenir et plus elle nous permet de voir loin dans le passé c’est à dire qu’elle nous informe sur l’Histoire de l’Univers.

Entrainement Année lumière

Exercices: 8 et 9 p474

Correction Exercices 8 p474

Exercices: 10 p474

Correction Exercices 10 p474

A retenir n°4

Pour exprimer les distances dans le système solaire, on utilise l'unité astronomique notée UA. Elle correspond à la distance entre le Soleil et la Terre, soit 150 millions de km.

A retenir n°4

Le modèle du Big Bang décrit l’évolution de l’Univers comme l’expansion très rapide de l‘espace au cours du temps. L’âge de l’Univers est estimé à 13.8 milliards d’années. L’Univers a été différent par le passé , il évolue dans sa composition, ses échelles et son organisation. Le système solaire et la Terre participent à cette évolution. Apparue il y a environ 4.6 milliards d’années, la Terre a aussi une Histoire, découpée en âges géologiques. Par exemple, lors de la naissance de la Terre il n’y avait ni océans, ni dioxygène et donc pas de vie.

Exercices 13 et 14 p247