Ecosistemas 4to

El ecosistema

En esta aventura vamos a crear nuestro ecosistema. ¡Prepara tu creatividad e ingenio!

1 ReflexiónEl ecosistema

TareaFactores de ecosistema

2 EsquemaEl ecosistema

4 Cadena alimentaria

5 Productores y consumidores

Hagamos nuestro ecosistema

6 Interactivo de cadenaalimentaria

3 El agua y los ecosistemas y video.

¿Sabes qué es un ecosistema?

Realicemos una lluvia de ideas En casa escribe en la pizarra o en el chat de Zoom (tu profesora te dará la indicación.En el salón de clases, lo haremos en el pizarrón.

¿Has sembrado alguna planta?¿Cómo la cuidas?¿Qué necesita para vivir?

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Cualquier alteración en algún componente de un ecosistema afecta todo lo demás. Por ejemplo, ¿Qué pasaría si no le agregamos agua constante a las plantas?

Un ecosistema es un conjunto de seres vivos (factores bióticos) y condiciones ambientales (factores abióticos) relacionados que comparten un determinado lugar.

Ejemplos de factores abióticos son la luz solar, el suelo, agua, nutrimentos, temperatura, aire, etc.

Da clic y copia en tu libreta.

Factor biótico

Factor biótico

Factor abiótico

Factor abiótico

Factor biótico

Observa la imagen y escribe en la libreta cuáles son los factores bióticos y cuáles son los factores abióticos.

Tarea

El agua en forma de lluvia, granizo, escacha, neblina y nieve abastece lagos, ríos, lagunas y mares, así como también mantiene la humedad en bosques, selvas, matorrales, desiertos, tierras de pastoreo, manglares y zonas costeras. Esto favorece la existencia de numerosos seres vivos.

El agua y los ecosistemas

La calidad del agua es vital para los seres humanos en los ecosistemas. La vegetación de cada ecosistema depende de otros factores como el agua en forma de lluvia.

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El ser humano utiliza la naturaleza para su desarrollo y progreso, aunque muchas veces lo hace de forma excesiva. Comenta en grupo, qué ha utilizado de la naturaleza el ser humano de forma excesiva.

¿Qué soluciones podrían ser útiles para preservar los ecosistemas ?

Da clic en la libretay realiza la actividad.

Para reforzar.

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Da clicpararealizar la actividad.

Copia en tu libreta el siguiente texto y completa la información con las palabras de los recuadros. . Los ______________ están formados por el conjunto de ____________ ____________ y el ___________ en el que viven. Hay diferentes tipos de ecosistemas: _____________________, _________________ y ______________. De los ecosistemas los seres humanos obtenemos ______________, ______________, etcétera.

CADENA ALIMENTARIA

La cadena alimentaria es la ruta del alimento, desde un productor hasta un consumidor final.

Los organismos de una cadena alimentaria pueden ser productores, consumidores o descomponedores.

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Escribe en tu libreta lo más importante del video.

Organismos productores

Son las plantas, pues producen su propio alimento a partir de la energía solar, el agua y dióxido de carbono.

ConsumidoresSon incapaces de producir sus propios alimentosy los dividimos en PRIMARIOS SECUNDARIOS Y TERCIARIOS.

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ORGANISMOS DESCOMPONEDORESDescomponen los organismos muertos para reintegrar la materia al ambiente, como hongos y bacterias.

CONSUMIDORESSECUNDARIOSSon carnívoros primarios, se alimentan de herbívoros

PRODUCTORESProducen su propio alimento.

CONSUMIDORESPRIMARIOSSe alimentan de plantas

CONSUMIDORESTERCIARIOS se alimentan de carnívoros secundarios

Realiza el interactivo

Es momento de crear nuesto ecosistema

Podemos utilizar:caja de zapatos, papel cascarón, plastilina, aserrín, papel crepé, etc. Aquí te dejo algunas ideas.

No olvides subir a it´s learning lo siguiente:

Tarea de factores bióticos y abióticos.Tabla de cuidado de ecosistemas.Completar texto del video.Ficha de cadena alimentaria.Maqueta de ecosistema.

Da clic para saber el porcentaje de cada trabajo.