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Leituras com PES para andar

Ana Cunha - grupo 52

Created on September 1, 2021

Biblioteca Escolar - Vieira do Minho

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Memories Presentation

Animated Chalkboard Presentation

Chalkboard Presentation

Transcript

Biblioteca Escolar

Leituras com PES para @ndar

Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo

Índice

etapa 2

Síntese

etapa 3

Objetivos

FAses do projeto

etapa 4

Pós-teste

Pré-teste

Seleção de obras/textos

Avaliação

Thanks

etapa 1

01

Biblioteca Escolar

Síntese

02

Objetivos

1.Construir sentidos, estabelecendo relações intertextuais e inferências a partir de leituras em diferentes formatos/ linguagens. 2. Expressar, oralmente ou através da escrita, ideias, usando vocabulário e estruturas discursivas progressivamente mais ricas e mais complexas. 3. Usar os media e ambientes online para criar e comunicar ideias com eficácia e interagir com diferentes audiências.

03

Fases do projeto

Desenvolvimento

Pós-teste

Pré-teste

Seleção das obras/textos

Etapa 4 - Apresentação pública

Etapa 3 - Escrita

Etapa 1 - Leitura

Etapa 2 - Debate

idea

idea

idea

idea

idea

Pré-teste

idea

idea

Info

idea

idea

Seleção de obras / textos

Artigo interessante

Livro interessante

vai dar que falar...

Não cativa

Equipa

Multidiscilinar

Artigo pouco interessante

Não gostei...

Gostei imenso

Parece bem

Info

04

Desenvolvimento do projeto

Leituras com PES para @ndar

Este projeto desenvolve-se em 4 etapas distintas: leitura; debate, escrita e apresentação de um produto final

Ano letivo 2023-24

Projeto alargado a todos os níveis do 2º e 3 º ciclos

Articulação com Cidadania

5ºano

5ºano

Leituras com PES para @ndar

1ªObra a ler

ATCHIM A DROGA E O BENJAMIM

Autora: Graça Gonçalves

bIOGRAFIA

Sinopse

+ info

5ºano

Leituras com PES para @ndar

2ªObra a ler

CAIXA DE GRATIDÃO

Autora: Margarida Fonseca Santos

bIOGRAFIA

Sinopse

+ info

6ºano

6ºano

Leituras com PES para @ndar

Obra a ler

O RAPAZ COM ORELHAS DE BURRO

Autor: João Manuel Ribeiro

bIOGRAFIA

Sinopse

+ info

6ºano

Leituras com PES para @ndar

+ info

7ºano

7ºano

Leituras com PES para @ndar

1ª Obra a ler

50 IDEIAS PARA TE LIVRARES DO PLÁSTICO

Sinopse

+ info

bIOGRAFIA

7ºano

Leituras com PES para @ndar

2ª Obra a ler

ROBOT SELVAGEM

Autor: Peter Brown

bIOGRAFIA

Sinopse

+ info

8ºano

8ºano

Leituras com PES para @ndar

O RAPAZ AO FUNDO DA SALA

AutorA: Onjali Raúf

bIOGRAFIA

Sinopse

+ info

9ºano

Leituras com PES para @ndar

Direitos Humanos 9ºA

Obra selecionada!

Info

Info

Vote

Igualdade de género 9ºB

Leituras com PES para @ndar
Obra selecionada!

Vote Aqui

iNTERCULTURALIDADE

9ºC

Leituras com PES para @ndar

Propostas de leitura

West Wide Story

Obra selecionada!

Vote aqui!

Ilha Teresa

Obra selecionada!
9ºD

Desenvolvimento Sustentável

Leituras com PES para @ndar

Andar a Pé Um Ritual Interior de Sabedoria e Liberdade

A nossa casa está a arder

Vote aqui

Ano letivo 2022-23

Etapa 1

Leitura

9ºA

Direitos humanos

Vote aqui!

Selecionada!

Leituras com PES para @ndar

Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo

Igualdade de género

Vote aqui

9ºB

Todos devemos ser feministas

Queimada viva

Mulheres da minha alma

As mensageiras da esperança

Um refúgio para a vida

Selecionada!

Leituras com PES para @ndar

Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo

Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo

O país dos outros

O ódio que semeias

Selecionada!

Ilha Teresa

Americanah

Interculturalidade

9ºC

A sociedade dos sonhadores involuntários

Vote aqui!

Leituras com PES para @ndar

Desenvolvimento sustentável/Educação ambiental - 9º D

Leituras com PES para @ndar

Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo

Vote aqui

O robot selvagem

50 Ideias para te Livrares do Plástico

Como evitarum desastre climático

Alterações climáticas

O Sétimo Selo

Selecionada!

Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo

9ºE

A lua de Joana

Selecionada!

Os filhos da droga

Saúde

O mundo à beira de um ataque de nervos

Leituras com PES para @ndar

Bicicleta à chuva

O alquimista

Vote Aqui

A leitura nas aulas de Cidadania...

Durante o mês de janeiro, a Biblioteca Escolar realizou sessões com todas as turmas do 9ºano, com a finalidade de trabalhar melhor as temáticas específicas de cada turma e, assim, preparar os debates que serão realizados de seguida.

Etapa 2

Debate

Info

No passado dia 29 de março de 2023, à semelhança do ano letivo anterior, a rádio Alto Ave veio à escola para ouvir os representantes de cada uma das turmas do 9ºano e, assim, divulgar publicamente a síntese desses debates.

A divulgação dos debates na Rádio Alto Ave...

Apresentação pública

2 de junho de 2023

9ºD

9ºB

9ºA

9ºC

Leituras com PES para @ndar

9ºE

Notícia

10ºB

Apresentação Pública

11ºA

10ºCPTAR

FOTOS

10ºC/10ºD/11ºC

10ºB+C

Trabalhos do Ensino Secundário

11ºD

11ºC

12ºA

11ºB

Ano letivo 2021-22

Etapa 1

Leitura

9ºA

Direitos humanos

Leituras com PES para @ndar

Vote aqui!

Artigos RTP Ensina

Adolescer

Viver depois de ti

Eu, Malala

Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo

Obra selecionada

Igualdade de género

Vote aqui

9ºB

Obra selecionada

Todos devemos ser feministas

Eu sou Malala

HAvia igualdade entre os primeiros homens e mulheres

Site RTP ENsina (diversos)

Desigualdade de género - mudar a história

Leituras com PES para @ndar

Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo

Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo

O país dos outros

O ódio que semeias

Ilha Teresa

Material da RTP ensina

Interculturalidade

Poemas e contos contra o racismo

9ºC

Textos selecionados

Vote aqui!

Read more

Leituras com PES para @ndar

Desenvolvimento sustentável/Educação ambiental - 9º D

Leituras com PES para @ndar

Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo

Vote aqui

Leituras selecionadas

50 Ideias para te Livrares do Plástico

Como evitarum desastre climático

Artigos RTP Ensina

A Nossa Casa Está a Arder

O Sétimo Selo

Agrupamento de Escolas Vieira de Araújo

A lua de Joana

9ºE

Os filhos da droga

Saúde

O mundo à beira de um ataque de nervos

Leituras com PES para @ndar

Bicicleta à chuva

Vote Aqui

Após a seleção da obra/ texto a ler, partiu-se para a sua exploração, contextualizando-a nos temas atribuídos a cada uma das turmas.

Info

O que está ser lido noutras turmas?

Intercâmbio de leituras

Em cada turma, foi selecionado,um grupo de 3 alunos

Etapa 2

Debate

Divulgação na Rádio Alto Ave

Debate

Lorem ipsum dolor sit amet

Info

Direitos Humanos

9ºA

Etapa 2 - Debate

Preparação do debate

+ info

9ºA

1º trecho / obra em geral

Tema principal?

O que mais te marcou?

Mudarias o final da história?

9ºA

Para complementar o tema da eutanásia...

9ºA

2º trecho

Tema principal?

O que mais te marcou?

São episódios normais?

Afirmações controversas fornecidas pela Biblioteca Escolar para o debate

9ºA - Síntese do debate - Direitos Humanos

No âmbito da leitura da obra "Viver depois de ti", a turma focou-se mais nos temas da eutanásia e abusos sexuais

1.No que toca à Eutanásia, é fundamental respeitarmos as diferentes opiniões, não obstante, se a lei não for aprovada, está a ser excluía a possibilidade das pessoas escolherem. O debate sobre a eutanásia é muito importante. O recurso a testemunhos reais ajudam a compreender melhor o problema. Num debate, tem de existir respeito e tolerância, não obstante, discordamos com fanatismos religiosos, pois não é correto que tentem impor as suas crenças impedindo os outros de tomarem as suas próprias decisões. A possibilidade de um referendo também poderá ser polémica. Por um lado, concordamos com uma auscultação para conhecermos a posição da generalidade das pessoas face à lei da eutanásia, mas, por outro lado, um referendo nunca deveria ter um caráter vinculativo no sentido de impedir a aprovação da eutanásia. 2. O que interessa é a opinião e o sentimento das pessoas envolvidas no problema, mas as decisões políticas também são importantes para aprovar a lei da eutanásia. Na turma, foi consensual a ideia de que a lei da eutanásia deverá ser aprovada, de modo a dará a liberdade de decisão às pessoas que passem por esse problema. 3. Enfatizou-se que o abuso sexual pode ser físico ou apenas verbal, tendo sempre impacto a nível psicológico. As vítimas de abuso são, na maioria, mulheres, mas os homens também podem ser abusados. As mulheres têm a liberdade de vestir roupas mais arrojadas e este aspeto nunca deverá ser considerado uma provocação, pois um abuso é sempre um crime e, por isso, deverá ser punido. O consumo de substâncias psicoativas (álcool, drogas ilícitas…) coloca em risco a saúde das pessoas e também a sua segurança. Sob o efeito deste tipo de substâncias, as pessoas perdem o discernimento podendo mais facilmente ser abusadas.

Divulgação da síntese do debate na rádio

Igualdade de género

9ºB

Etapa 2 - Debate

Preparação do debate

+ info

"Quando eu nasci, os habitantes da nossa aldeia exprimiram o seu pesar à minha mãe e ninguém deu os parabéns ao meu pai"

9ºB

Igualdade de género

Leituras com PES para @ndar

O que mais te marcou?

Tema principal?

9ºB

Para complementar a temática da igualdade de género
Afirmações controversas fornecidas pela Biblioteca Escolar para o debate

9ºB - Síntese do debate - Igualdade de género

1.O feminismo não coloca, de modo algum, as mulheres contra os homens. Pelo contrário, o feminismo deverá ser uma luta de todos pela igualdade de género. 2. A igualdade de género tem a ver com direitos humanos/ dignidade humana, pois é um direito universal. 3. Em Portugal, as mulheres ainda têm reivindicações a fazer, pois ainda não têm os mesmos direitos que os homens. Por exemplo: -Ao nível dos salários, para a mesma tarefa, ainda há mulheres que recebem menos do que os homens; -Na maior parte dos casos, os cargos de chefia ainda continuam a ser atribuídos a homens; -Ainda não há total igualdade na distribuição das tarefas domésticos. -Uma grande prova de que as mulheres ainda não têm acesso a determinadas posições sociais é o facto de ser necessária legislação específica que obriga os partidos políticos a ter uma percentagem mínima de mulheres na assembleia da república (lei da paridade)

Divulgação da síntese do debate na rádio

Interculturalidade

9ºC

Etapa 2 - Debate

Preparação do debate

+ info

9ºC

Para complementar a temática da interculturalidade

9ºC

Para complementar a temática do racismo

9ºC

Para complementar a temática do racismo

Fonte: RTP ensina

+ Ino

Afirmações controversas fornecidas pela Biblioteca Escolar para o debate

9ºC - Síntese do debate - Racismo

1.Ainda há racismo em Portugal, mas o país poderá melhorar se apostarmos numa educação que luta contra a discriminação em geral.2.Em Portugal ainda há racismo por razões culturais e históricas. Constata-se que, por vezes, são noticiadas situações em que trabalhadores oriundos de outros países são explorados profissionalmente. 3. Somos todos iguais independentemente da cor da pele, religião, etnia, características físicas, orientação ou identidade sexual. Apesar de não conseguirmos mudar completamente, se fizermos a nossa parte, podemos mudar a realidade. Por exemplo, podemos ensinar as crianças, desde tenra idade, que somos todos iguais e que devemos respeitar os outros independentemente da sua raça.

Divulgação da síntese do debate na rádio

Desenvolvimento sustentável / Educação ambiental

9ºD

Etapa 2 - Debate

Preparação do debate

+ info

Plástico nos oceanos

Leitura selecionada Outra sugestõo extra...
Afirmações controversas fornecidas pela Biblioteca Escolar para o debate

9ºD - Síntese do debate - Sustentabilidade e educação ambiental

1.A turma discorda com o facto de os problemas ambientais dependerem apenas dos políticos, pois, cada um de nós poderá ter um papel ativo nestas questões. Não obstante, os políticos têm um papel determinante para mudar o rumo do planeta, tomando medidas relevantes, tais como: incentivar a compra de carros elétricos e painéis solares; optar por energias renováveis; disponibilizar bicicletas públicas e fazer uma maior aposta em transportes públicos de qualidade (só assim as pessoas vão reduzir o uso de automóvel próprio). 2.A Greta Thunberg faz falta à humanidade e até precisamos de mais pessoas capazes de tomar iniciativas corajosas que nos estimulem à mudança. O facto de ser uma jovem é muito relevante, pois é mais facilmente ouvida por outros jovens e estes serão o futuro do planeta. 3. Como referiu a Greta Thunberg “Ninguém é pequeno para fazer a diferença”. Todos nós podemos contribuir para reduzir os impactos negativos da humanidade ao nível do ambiente, por exemplo através de pequenos gestos: reduzindo o consumo de água e de carne; plantando árvores; desligando as luzes (quando não são necessárias); realizando a política dos 3Rs em inúmeras situações; sendo menos consumistas, em geral; manifestando a nossa posição na defesa do ambiente.

Divulgação da síntese do debate na rádio

Saúde

9ºE

Etapa 2 - Debate

Preparação do debate

+ info

Tema principal?

O que mais te marcou?

Mudarias o final da história?

Afirmações controversas fornecidas pela Biblioteca Escolar para o debate

9ºE - Síntese do debate - Distúrbios alimentares

1. Em geral, a turma discorda desta informação. Pode existir uma relação entre a anorexia e os problemas familiares, mas há outros fatores determinantes: problemas de integração na escola/bullying, distúrbios emocionais, ansiedade/depressão e sobretudo uma baixa autoestima, com implicações a nível da imagem corporal.2. A opinião da turma é que a anorexia não se resolve obrigando a comer, pelo contrário, a anorexia só se resolve com ajuda médica. Obrigar estas pessoas a comer pode despoletar ou agravar uma situação de bulimia. A anorexia é uma doença que pode levar à morte. 3. Os padrões de magreza determinados pela moda influenciam os comportamentos alimentares, no entanto, há outros fatores (individuais) que induzem ao aparecimento da doença.

Divulgação da síntese do debate na rádio

Padlet

Mural usado para registar ideias de cada grupo durante a análise das afirmações controversas

Etapa 3

Escrita

Escrita

Segue-se um trabalho individual, orientado por um guião...

05

Apresentação pública de trabalhos

"Leituras com PES para @ndar" foi apresentado publicamente num evento com dez anos de tradição...

Info

9ªA - Direitos Humanos

Leituras com PES para @ndar

Ideias finais

1º Período

Divulgação

Trabalho final

O debate

O que concluímos?

O que divulgámos na rádio?

A nossa opinião também conta

Apresentação pública 3 junho 2022

O que lemos?

Igualdade de Género - 9ºB

Trabalho final

Divulgação

O debate

1º Período

Ideias finais

O que divulgamos na rádio?

O que concluímos?

O que lemos?

A nossa opinião também conta

Apresentação pública - 3 junho

9ºC

Interculturalidade

O que divulgamos na rádio?

Algumas ideias finais

O que debatemos?

Apresentação pública

O que lemos?

9ºD Desenvolvimento sustentável

Educação Ambiental

1º Período -O que lemos ?

O debate

Divulgação na rádio

Ideias Finais

Trabalho Final

Apresentação públicaDia 3 de junho 2022

O que divulgámos na rádio?

O que debatemos?

O que lemos?

Distúrbios alimentares

Saúde - 9ºE

Apresentação pública - 3 junho

Ideias finais

idea

idea

idea

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Pós-teste

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idea

Info

idea

idea

Continuação em 2022-2023

Thanks

contact: becre.vieiraaraujo@gmail.com

Autora de livros, Jogos de Afetos, espaços temáticos e da Coleção Afetos, Graça Gonçalves (1951-2017), que foi escritora e médica, realizou um trabalho precursor, centrado na temática dos afetos, das emoções e da importância da sua educação, para o desenvolvimento e bem-estar de todas as crianças, jovens e adultos.

Publicou o seu primeiro livro para crianças em 1995. Desde esse instante, nunca mais parou de escrever para este público, um verdadeiro desafio que se transformou numa grande paixão. Autora reconhecida e muito querida do público, tem uma grande parte das suas obras no Plano Nacional de Leitura.

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O projeto "Leituras com PES para @ndar" foi alargado a todos os níveis do 2º e 3º ciclos.Para o 8ºano os temas selecionados foram os seguintes:

  • D1 (Direitos Humanos)
  • D3 (Voluntariado)

A liberdade, muitas vezes, acaba por sobreviver graças a espaços tão apertados quanto o lava-loiças de um fotógrafo. Esta é a história, baseada num episódio real (passado com os avós do autor), de um pintor eslovaco que nasceu no final do século XIX, no império Austro- Húngaro, que emigrou para os EUA e voltou a Bratislava e que, por causa do nazismo, teve de fugir para debaixo de um lava-loiças.

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SINOPSE Uma das histórias de amor mais exaltadas da dramaturgia e do cinema que aborda questões tão atuais como imigração e o preconceito. A história inesquecível de Maria e Tony traz o drama e a intensidade de Romeu e Julieta para os nossos dias. Na tradição literária de histórias de amor tragicamente belas, esta obra revolucionou a Broadway e o cinema da época e perdura até hoje como um dos maiores fenómenos a cruzar gerações.

O projeto "Leituras com PES para @ndar" foi alargado a todos os níveis do 2º e 3º ciclos.Para o 5ºano os temas selecionados foram os seguintes:

  • D1 (Saúde) – Dependências
  • D3 (Segurança, defesa e Paz) - Bullying

* O tema D1 foi sugerido pelos alunos do 9ºano que trabalharam o tema das dependências durante a implementação deste projeto no ano letivo 2022-2023, por considerarem relevante uma abordagem relativa a esta problemática em idades mais precoces.

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Um romance para compreender o Século XX português. Um thriller histórico refrescante que traz o grande romance de volta às letras portuguesas. Através da história de uma paixão que desafia os valores tradicionais do Portugal conservador, este fascinante romance transporta-nos ao fogo dos anos em que se forjou o Estado Novo. Portugal, anos 30. Salazar acabou de ascender ao poder e, com mão de ferro, vai impondo a ordem no país. Portugal muda de vida. As contas públicas são equilibradas, Beatriz Costa anima o Parque Mayer, a...

PRÉMIO BLUE PETER * PRÉMIO WATERSTONES Um livro sobre um tema atual, visto pelo olhar de uma criança. Uma história memorável e premiada, que salienta a importância da amizade e da bondade num mundo tantas vezes intolerante e sem sentido. Há um colega novo na turma. Ele senta-se sempre na última fila, mas não fala com ninguém nem olha para ninguém. Este rapaz enigmático e misterioso não sorri. O seu nome é Ahmet. Intrigados, quatro meninos muito especiais tentam fazer amizade com ele e conhecer a sua história. Descobrem que...

Andar a Pé é um dos mais belos textos de Thoreau. Expõe a sua filosofia de vida e estabelece a arte de caminhar como a forma mais intensa de despertar os sentidos e a alma humana. Um verdadeiro hino de amor à natureza profunda e original, um manifesto pela liberdade que foi escrito muito para lá do seu tempo. A vida reside no lado selvagem. O mais vivo é o mais selvagem. O que ainda não se subjugou ao homem, a terra retempera-o. Aquele que avança em frente incessantemente, nunca descansando das tarefas, se desenvolve depressa e exige infinitamente à vida, irá sempre encontrar-se num novo país ou no meio selvagem, rodeado da matéria-prima da vida. É como se se transpusesse os troncos das árvores derrubadas das florestas primitivas. Esperança e futuro não estão nos relvados ou nos campos cultivados, nem nas vilas ou cidades, mas nos pântanos impermeáveis e instáveis. É preciso caminhar e prestar atenção, não é preciso ir muito longe. Afinal, o essencial da condição humana reside na simplicidade e não no acumular persistente de coisas.

Peter Brown é um ilustrador norte-americano, autor de vários êxitos na literatura para crianças e diversos prémios atribuídos: Melhor Livro Ilustrado para Crianças, atribuído pela New York Times, Ilustrador do Ano (Children's Choice Award) e uma Medalha Caldecott.

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O projeto "Leituras com PES para @ndar" foi alargado a todos os níveis do 2º e 3º ciclos.Para o 6ºano os temas selecionados foram os seguintes:

  • D1 (Desenvolvimento sustentável)
  • D2 (Instituições e participação democrática)

Um excelente livro que retrata de forma mascarada o tempo do fascismo em Portugal. Com uma linguagem simples é um excelente livro para as crianças aprenderem.

O projeto "Leituras com PES para @ndar" foi alargado a todos os níveis do 2º e 3º ciclos.Para o 6ºano os temas selecionados foram os seguintes:

  • D1 (Desenvolvimento sustentável)
  • D2 (Instituições e participação democrática)

O projeto "Leituras com PES para @ndar" foi alargado a todos os níveis do 2º e 3º ciclos.Para o 7ºano os temas selecionados foram os seguintes:

  • D1 (Educação ambiental)
  • D2 (Literacia financeira e Educação para o Consumo)

João Manuel Ribeiro (1968- ) é poeta, escritor, editor e investigador. Além de ler e escrever, gosta de estudar, sendo Doutor em Ciências da Educação e Mestre em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores, pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. Tem o Master em libros y literatura infantil y juvenil, pela Universitat Autònoma de Barcelona. É, ainda, Mestre e licenciado em Teologia, pela Universidade Católica do Porto.

O projeto "Leituras com PES para @ndar" foi alargado a todos os níveis do 2º e 3º ciclos.Para o 7ºano os temas selecionados foram os seguintes:

  • D1 (Desenvolvimento sustentável)
  • D2 (Instituições e participação democrática)

Greta Thunberg falou claro quando discursou para os líderes mundiais e iniciou a sua luta contra as alterações climáticas, defendendo que «ninguém é demasiado pequeno para fazer a diferença». A greve à escola pelo clima levada a cabo por uma estudante adolescente em frente do Parlamento sueco tornou-se uma mensagem global que inspirou centenas de milhares de jovens de todo o mundo a seguir o seu exemplo no âmbito dos #fridaysforfuture. Greta iniciou uma revolução que parece destinada a não parar, uma batalha travada em prol de um futuro sonegado às novas gerações ao ritmo vertiginoso de 100 milhões de barris de petróleo consumidos diariamente. A Nossa Casa Está a Arder é a história de Greta, dos seus pais e de Beata, sua irmã, que, como ela, sofre de perturbações do espetro autista. É o relato de como uma família sueca decidiu confrontar -se com uma crise iminente que afeta o nosso planeta. É uma tomada de consciência de que é urgente agir agora, quando nove milhões de pessoas morrem anualmente por causa da poluição. É um grito de socorro de uma rapariga que convenceu a própria família a mudar de vida e que agora procura convencer o mundo inteiro a fazer o mesmo.

Livro selecionado pelo Ministério da Educação para integrar o catálogo 111 Livros para o ano 2001 - obras recomendadas para os três ciclos do Ensino Básico. Recomendado pelo Projeto Vida e pela Fundação para o Estudo, Prevenção e Tratamento das Toxicodependências.

SINOPSE Waris Dirie (nome que significa Flor do Deserto) tem uma vida dupla - durante o dia, é top-model internacional e porta-voz das Nações Unidas para os direitos das mulheres em África; à noite, os seus sonhos levam-na de volta a casa, na Somália. Waris nasceu numa família tradicional de nómadas do deserto africano. A sua infância foi feliz e despreocupada… até ao dia em que chegou a sua vez de se submeter ao costume imposto à maioria das raparigas somalis: a mutilação genital. Waris sofreu esta tortura quando tinha apenas cinco anos de idade. Quando, já com doze anos, descobre que o seu pai pretende negociá-la com um desconhecido em troca de cinco camelos, Waris toma a decisão que vai mudar irreversivelmente a sua vida. Após uma extraordinária fuga pelo deserto, consegue chegar a Londres. Waris tinha poucos conhecimentos da língua inglesa e nenhum dinheiro. Acabará por trabalhar no MacDonald’s, onde um fotógrafo de moda a descobre. As portas da fama abriram-se então para esta jovem mulher cuja história é uma fonte de inspiração e cuja personalidade é tão arrebatadora como a sua beleza.

O nosso planeta corre perigo e precisa da TUA ajuda! A BOA notícia é que há MONTES de maneiras FÁCEIS de participares e FAZERES A DIFERENÇA! Desde DISPENSARES AS PALHINHAS e BANIRES A PURPURINA a nomeares-te CHEFE DE RECICLAGEM ou a organizares uma FESTA DE ANOS SEM PLÁSTICOS, ajudares a salvar o planeta não é tão difícil como parece. Neste livro, fácil de consultar e cheio de ilustrações, vais encontrar 50 ideias para arregaçares as mangas e começares a livrar o planeta do lixo. Assume o controlo do TEU futuro! Torna-te um...

O projeto "Leituras com PES para @ndar" foi alargado a todos os níveis do 2º e 3º ciclos.Para o 5ºano os temas selecionados foram os seguintes:

  • D1 (Saúde) – Dependências
  • D3 (Segurança, defesa e Paz) - Bullying

* O tema D1 foi sugerido pelos alunos do 9ºano que trabalharam o tema das dependências durante a implementação deste projeto no ano letivo 2022-2023, por considerarem relevante uma abordagem relativa a esta problemática em idades mais precoces.

Crescer é um desafio enorme. Mas às vezes é difícil decidir que caminho devemos seguir. A Escolha É Minha é uma coleção sobre as opções que tens de tomar todos os dias com histórias de vida contadas por jovens tais como tu. Que ideia era aquela? A professora Fátima estava sempre a inventar. Fazer voluntariado? Escrever uma mensagem a agradecer aos colegas um gesto, uma amabilidade, uma ajuda? Marco, para não variar, achava tudo aquilo um disparate. Sentada ao lado de Marco nas aulas, a Margarida foi descobrindo que havia fortes razões para o colega ser tão rebelde e provocador. Depressa percebeu que tinham de agir, a escola não podia abandonar o Marco. Marco, Margarida e todos os colegas envolvidos no plano do voluntariado viram as suas vidas ganhar um novo sentido. Derrubadas as resistências iniciais, a caixa da gratidão foi-se enchendo de mensagens.

Conseguirá Roz sobreviver numa ilha selvagem? Numa ilha selvagem, um grupo de lontras encontra Roz, um robot que lhes parece um monstro brilhante. No início, Roz luta para sobreviver num ambiente hostil. Mas, com o passar do tempo, adota um ganso bebé que ficou sem família, trava amizade com as lontras e os outros animais, e aprende a língua deles. Até que um dia a ilha é invadida por caçadores de robots… A incrível história de Roz toca em temas importantes e atuais, como a amizade, a cooperação, o respeito pela diferença, a proteção do meio ambiente e o progresso tecnológico. «Um Robinson Crusoé do futuro.» - Wall Street Journal

Onjali Q. Rauf, feminista convicta desde os 7 anos, é fundadora da Making Herstory, uma organização sem fins lucrativos que visa incentivar as comunidades a construir um mundo mais justo para mulheres e raparigas no Reino Unido e além-fronteiras.

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SINOPSE A vida de Teresa muda radicalmente quando os pais deixam Lisboa para irem viver em Nova Iorque. Não estando preparada para a vida na América, com dificuldade para se exprimir em inglês, Teresa encontra refúgio no seu particular sentido de humor e no único amigo, Angel, um rapaz brasileiro de 16 anos, bonito, mas desastrado, que adora John Lennon e a sua música. Mas o mundo de Teresa desmorona-se completamente quando o pai morre e a deixa, a ela e ao irmão mais novo, com uma mãe negligente e consumista. Os problemas de Teresa confluem para um clímax de desespero no dia 8 de Dezembro de 2009 - aniversário da morte de John Lennon - quando ela e Angel fazem uma peregrinação ao Memorial Strawberry Fields Forever em Central Park. Aí, um terrível acontecimento que nunca poderia ter previsto devolve-a à vida e ao amor. Em Ilha Teresa, Richard Zimler conta-nos num estilo inteligente, irreverente e com uma certa dose de humor negro a história de Teresa, uma rapariga de 15 anos, sensível e espirituosa, cujo equilíbrio e sentido de identidade se vêem ameaçados quando a sua família deixa Lisboa para ir viver nos subúrbios de Nova Iorque. Num registo um pouco diferente do habitual, mas igualmente brilhante, Richard Zimler continua a maravilhar-nos pela forma convincente como nos transporta para o admirável mundo das suas personagens.

SINOPSE Katie, uma jovem reservada e bonita, vai viver para a cidade de Southport, na Carolina do Norte, onde todos se interrogam sobre o seu passado. Que mistérios esconderá aquela mulher que parece determinada em encobrir os seus encantos e evitar novos laços afectivos? No entanto, e apesar de todas as suas reservas, Katie começa a criar raízes naquela pequena comunidade, à medida que uma nova amizade e um novo amor lhe vão fazendo baixar as defesas. Nicholas Sparks traz-nos uma protagonista fragilizada por um amor que se desvirtuou e que tem de aprender a lidar com as suas sequelas se quiser voltar a amar.