¿Cómo nos acompañamos?

¿Cómo nos acompañamos?

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A partir de este juego buscamos compartir y construir propuestas para acompañar y escuchar a compañeres que puedan estar atravesando o hayan atravesado alguna situación de violencia sexista. Sabemos que en muchas ocasiones somos nosotres les primeres en escuchar, acompañar, asesorar o contener, ya que la confianza construida es fundamental para ese primer pedido de ayuda.

PERSONAJES

Pedro

Florencia

Mariana

¿Qué tipo de violencia se presenta en esta situación?

Violencia Psicológica/simbólica

Violencia Simbólica/sexual

Violencia Política /psicológica

Violencia Psicológica es la que puede causar daño emocional o perjudicar el pleno desarrollo personal, mediante amenaza, acoso, hostigamiento, humillación, manipulación. Violencia Simbólica es la que a través de patrones estereotipados, mensajes, valores, íconos o signos transmita y reproduzca desigualdad y discriminación en las relaciones sociales.

En principio, podríamos decir que se trata de una situación de violencia psicológica. Aunque dependiendo de la situación podemos identificar otros tipos de violencia que se dan al mismo tiempo. En este caso, podríamos decir que además de violencia psicológica hay violencia simbólica.

Para identificar esas violencias, se debe tener en cuenta la vivencia de la persona que denuncia la situación, los contextos en que se da y la posibilidad de que esta situación se haya desarrollado varias veces previamente o no.

¿Y ahora qué hago?

Escucho lo que me dice y le pregunto algo que no me quedo claro para entender la situacion

No sé qué decirle, asi que lo hablo con mi grupo de amigas

Hablo con mi mamá en el momento para comentarle

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Es importante tener una escucha activa y no hablar con otras personas sin el consentimiento de la persona que denuncia una violencia. Y una vez que identificamos la situación comentarle que opciones tiene y respetar tiempos y decisiones

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Te dijo que decidió que quiere ir a la escuela y hablar con la dirección para que intervengan y acompañen

¿Qué decidís hacer vos?

1. Vas a acompañar

2. Preferis que se maneje sin vos

3. Vas vos en su lugar a contar lo que le paso

Llegan al lugar y es importante que sea un espacio cuidado y cómodo de escucha

recomendaciones

Recomendaciones para construir espacios cuidados de abordaje de violencias

La escuela propone juntar a las dos personas a hablar tu reaccion es:

1. te parece buena idea para que le diga a la cara todo lo que siente

2.crees que es violento y que esa charla la tiene que tener la persona a la que recurrieron y mediar sin confrontar ambas partes

3. abris twitter y escrachas a la autoridad y a la persona denunciada

Las autoridades toman su rol de mediadores y deciden abordar la situación con responsabilidad y cuidado

Por otro lado, el Centro de Estudiantes recibe el pedido de un curso de realizar un taller o charla

¿Qué actividades se les ocurren?

¿Qué actividades se les ocurren?

¿Qué actividades se les ocurren?

En articulación con otros centros de estudiantes encuentran que ocurren situaciones similares en las escuelas y elaboran respuestas colectivas

¿Qué actividades se les ocurren?

¿Qué actividades se les ocurren?

Realizan una intervención artística en la escuela para visibilizar las violencias cis hetero sexistas

¿Qué actividades se les ocurren?

¿Qué actividades se les ocurren?

Se propone la realización de un taller de Educación Sexual Integral para abordar los tipos y modalidades de violencias

¿Qué actividades se les ocurren?

¿Qué actividades se les ocurren?

Se propone la realización de un taller de Masculinidades

El recorrido que propusimos en este juego muestra una situación ficcional que podría suceder en el ámbito escolar, y algunos de los posibles recorridos para acompañar a la persona afectada, haciendo siempre foco en el respeto de su proceso, la no revictimización y la escucha activa. En la página de Nosotres Contamos vas a encontrar un recursero con más información y herramientas disponibles sobre cómo proceder ante situaciones de violencia sexista.