שיעור פתיחה היסטוריה ט׳ תשפ״ב

שיעור פתיחה בהיסטוריה לכיתות ט׳

נושא השיעור: רענון ואוריינטציה לתהליך הלימודי

שם הקורס: מלחמה ושלום

יוצר המצגת - עמיר תמרי

תאום ציפיות

הגעה לשיעור עם ציוד: ספר, מחברת, כלי כתיבה

הגעה בזמן לשיעור

קוד התנהגות מכבד בשיעור - הקשבה, סבלנות וכבוד אחד כלפי השני/ה

תקשורת באמצעות הקלאס רום או הסמרטסקול. לא יהיה מענה בשעות הערב, סופ״ש וחגים

הערכה תורכב ממידת הרצינות וההשקעה ולא רק על בסיס הישגים. השיח יעשה בשפת בית החינוך: אישי, דיאלוגי, מכוון בחירה וגם ידע, מיומנויות, ערכים והרגלים

מרכיבי הערכה לקורס: תלמידאות כ 20%, הערכה ראשונה כ25%, הערכה שניה כ 40%, משימות שונות ושוטפות כ-15%. התחשיב עשוי להשתנות מעט בהמשך

קוד אתי

הימ״ה של הקורס זמינה עבורכם בקלאסרום - בכיתה

רענון קצר לתכנית הלימודים בכיתה ז׳ בה למדנו על ימי הביניים

ראשית האסלאם

פיאודליזם

הכנסייה הקתולית בימי הביניים

מסעי הצלב

הרנסנס

בקורס הזה נעסוק במושג: מלחמה ושלום

כתבו הגדרה במחברת שלכם למושגים ״מלחמה״ ו - ״שלום״ ולאחר מכן נקיים דיון בנושא

הכנסייה: הסקרמנטים

תהליכים גדולים וחשובים שהביאו לשינוי מכונן בחברה - שקף א׳

מהפכת הדפוס - אמצע המאה ה-15

הרנסנס - המאה ה-15

המגיפה השחורה - 1347-1351

כתבו במחברת: אילו שינויים גדולים נוצרו בעקבות אירועים אלה

תהליכים גדולים וחשובים שהביאו לשינוי מכונן בחברה- שקף ב׳

התפשטות העבדות - המאה ה-15 וה-16

הרפורמציה - והקמת הזרם הפרוטסטנטי בנצרות = קרע באמונה הנוצרית - המאה ה-16

המסעות הימיים שגילו את אמריקה וחופי אפריקה המערבית המאה ה-15 וה-16

כתבו במחברת: אילו שינויים גדולים נוצרו בעקבות אירועים אלה

המהפכה המדעית המאה ה-16-17

1712-1778 ז׳אן ז׳אק רוסו

הנאורות המאות ה-17-18

עמנואל קאנט 1724-1804

סדרת שינויים פילוסופיים, ספרותיים ותרבותיים שחוללו מלומדים בני התקופה

״הספק הוא בית-הספר של האמת״ פרנסיס בייקון 1561-1626

״תור התבונה משמע שהאדם הגיע לבגרות״ עמנואל קאנט

וולטר - 1694-1778

משימה

בחרו את אחד מהמשפטים של קאנט או בייקון: א.כתבו פירוש במילים שלכם. ב.התייחסו למה התכוון הוגה המשפט הזה