Corrección idiomática- EAN

La corrección idiomática

LENGUA Y REDACCIÓN

1. ACENTUACIÓN

Acentuación

La acentuación en nuestro idioma tiene una función contrastiva y disyuntiva, es decir, sirve para distinguir palabras diferentes que se escriben de modo semejante: (práctica- practica; célebre-celébre-celebré). En cierta forma las tildes informan sobre la pronuciación y permiten situar mejor significado de las palabras.

La sílaba

La sílaba es el sonido de una o más letras pronunciadas en un golpe de voz en las que se separa una palabra. En toda sílaba debe haber por lo menos una vocal y es posible que se formen de la siguiente manera:

• a-re-na
• ai-re
• pe-lo-ta
• pan-ta-lo-ne-ta
• li-bro

Clasificación de la sílaba según el número

EL ACENTO

El acento es la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba dentro de una palabra. Hay tres tipos básicos de acentos:

• prosódico
• ortográfico
• diacrítico

ACENTO ORTOGRÁFICO

Se le conoce con el nombre de tilde o acento gráfico.La rayita oblicua (´) señala una característica fonética. Es decir, indica que la silaba con tilde debe ser pronunciada de una forma diferente a las otras sílabas. Ejemplo: café, página, acción, difícil.

Reglas básicas del acento

ACENTO PROSÓDICO

Las palabras con acento prosódico no llevan tilde. Aun así, la silaba sobre la cual recae este acento tiene una pronunciación más intensa que las demás. Ejemplo: edificio, bailar, reloj.

ACENTO DIACRÍTICO

Se trata de un tipo de tilde que tiene una función muy especial: diferenciar palabras que se escriben con ortografía idéntica pero que, en verdad, encierran conceptos diferentes. Ejemplos:

• habla más despacio- mas no quiso
• Te invito a mi casa- a mí no me gusta el futbol
• el soldado- me lo dijo él

Acento diacrítico

PUNTUACIÓN

La coma

Segun la RAE, la coma indica normalmente la existencia de una pausa breve dentro de un enunciado. Se escribe pegada a la palabra o el signo que la precede y separada por un espacio de la palabra o el signo que la sigue. No siempre su presencia responde a la necesidad de realizar una pausa en la lectura y, viceversa, existen en la lectura pausas breves que no deben marcarse gráficamente mediante comas.

USOS DE LA COMA

COMA: INCISOS

Los incisos son elementos suplementarios que aportan precisiones, ampliaciones, rectificaciones o circunstancias a lo dicho. En otras palabras permiten explicar, aclarar o introducir información de más sobre un sujeto o referente. Ejemplo: El volcán Villarrica, como todos saben, está en Chile. María Claudia, la profesora de LEA , hizo parcial.

Coma e interjecciones

Coma e interjecciones. Se separan con coma del resto del enunciado las interjecciones (ah, ay, bah, caramba, eh, hola, ándale, atiza, oye, venga, etc.) y las locuciones interjectivas (ni modo, vaya por Dios, etc.) Bah, no te preocupes. ¡Uy, casi me caigo! ¡Uf, por los pelos! Ya está lloviendo, ¡vaya caramba!

Coma y apéndices confirmativos

Van precedidos de coma los apéndices confirmativos, es decir, las muletillas interrogativas que pueden aparecer al final de los enunciados, como ¿verdad?, ¿no?, ¿eh?, ¿ves? o ¿viste?:Confías en mí, ¿no? La estamos pasando bárbaro, ¿viste?.

Coma y vocativos

Se separan con coma del resto del enunciado los vocativos, esto es, los sustantivos, grupos nominales o pronombres que se emplean para llamar o dirigirse al interlocutor de forma explícita: Javier, no me gusta que salgas tan tarde. (Inicio) Estoy a sus órdenes, mi coronel. (Final) A ver, usted, acérquese inmediatamente. (Medio)

Coma y conectores discursivos

Se separan mediante coma de la secuencia sobre la que inciden los conectores discursivos, (enlaces que ponen en relación dicha secuencia con el contexto precedente), como: además, asimismo, ahora bien, sin embargo, no obstante, por el contrario, aun así, con todo (y con eso), así pues, por consiguiente, por lo tanto, es decir, o sea, por ejemplo, en definitiva, en primer/segundo lugar, por una/otra parte, por último, pues bien y otros similares: Se ha llevado todas sus cosas de la casa, o sea, no piensa volver. Mi nombre es Catalina. Nadie, sin embargo, me llama así.

Coma y estructuras coordinadas

La coordinación es un recurso sintáctico que consiste en unir dos o más elementos análogos equiparándolos, es decir, sin establecer entre ellos una relación de dependencia.

• Si la coordinación implica una suma de esos elementos, se denomina copulativa (pan y queso).
• Si supone una alternancia o implica una elección entre ellos, disyuntiva (pan o queso).
• Cuando denota una oposición, adversativa (pan, pero no queso).
• Los miembros de una estructura coordinada pueden yuxtaponerse, o bien separarse mediante una conjunción (y, o, pero, etc.) o una locución conjuntiva (por ejemplo, así como).

Coma y estructuras coordinadas

Cuando el último elemento de una coordinación va introducido por una conjunción copulativa o disyuntiva (y/e, ni, o/u), no se escribe coma delante de ella: Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia. No le gustan las manzanas, las peras ni los plátanos. ¿Quieres té, café o manzanilla?

Coma y estructuras coordinadas

Sin embargo, existen casos en que el uso conjunto de la coma y la conjunción no solo es admisible, sino necesario:

• En una relación compuesta de elementos complejos que se separan unos de otros por punto y coma, delante de la conjunción que introduce el último de ellos se escribe coma (o bien punto y coma;→«Punto y coma entre unidades coordinadas»):

En el armario colocó la vajilla; en el cajón, los cubiertos; en los estantes, los vasos; y los alimentos, en la despensa.

Coma y estructuras coordinadas

Se escribe coma delante de estas conjunciones cuando la secuencia que encabezan enlaza con todo el predicado anterior, y no con el último de sus miembros coordinados.

• Pagó el traje, el bolso y los zapatos, y salió de la tienda.
• No sé si ir de vacaciones a Francia o Italia, o quedarme en casa.

Coma y estructuras coordinadas

Cuando se enlazan miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado, si el último de ellos no introduce un elemento perteneciente a la misma serie o enumeración por indicar normalmente una conclusión o una consecuencia, se escribe coma delante de la conjunción:

• Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles, pusieron alfombras nuevas, y quedaron encantados con el resultado.

Coma y estructuras coordinadas

• Cuando la conjunción y tiene valor adversativo (equivalente a pero), puede ir precedida de coma:

• Le aconsejé que no comprara esa casa, y no hizo caso.

Coma y estructuras coordinadas

Debe escribirse coma delante o detrás de cualquiera de estas conjunciones si inmediatamente antes o después hay un inciso o cualquier otro elemento aislado mediante comas:

• Puedes venir conmigo, María, o quedarte en casa.
• Puedes venir con nosotros o, por el contrario, quedarte en casa.

Coma y estructuras coordinadas

No se escribe coma entre los miembros coordinados por las conjunciones copulativas discontinuas ni... ni...y tanto... como... :

• Es como el perro del hortelano: ni come ni deja comer.
• Quedaron dañados tanto el tejado como la fachada del edificio.

Coma y estructuras coordinadas

Se escribe coma ante las oraciones coordinadas adversativas, es decir, las introducidas por pero, mas, sino (que)y aunque:

• Hazlo si quieres, pero luego no digas que no te lo advertí.
• Cree que ha hecho bien el examen, aunque tiene dudas.
• No lo hizo porque le gustara, sino porque era su deber.
• Lo conseguiremos, mas debemos ser pacientes.

EJERCICIOS

En las siguientes oraciones coloca la coma omitidas: Ándale estudia mucho Acudió toda la familia: abuelos padres hijos cuñados etc. Sal al balcón Manuel Julio ven acá. Los niños jugaban las madres hablaban los abuelos escuchaban y la orquesta tocaba un pasodoble Oye ¿por qué no vamos a caminar en la playa?

EJERCICIOS

Por consiguiente no vamos a tomar ninguna resolución precipitada. Estas dos palabras son sinónimas es decir significan lo mismo. Las chicas que son juiciosas aprobaron sin ninguna dificultad. En ese momento Adrián el marido de mi hermana dijo que nos ayudaría. Mi hermano estudia Química; yo Español. Pagó el traje el bolso y los zapatos y salió de la tienda.

Conclusiones

Te lo explico (21 de junio de 2019). Usos de la coma. [Archivo de video].Recuperado de https://youtu.be/kucRiupzuHo

Punto y coma

Delimita unidades discursivas inferiores al enunciado, ya sean grupos sintácticos semánticos. Este signo establece mayor disociación entre las unidades lingüísticas que la coma, por ende realza más cada una de ellas, y menor que la indicada por el punto. Ejemplo: En cuanto recibieron el aviso, salieron a buscarlo; aún estaba vivo cuando lo encontraron.

Ejercicios

En las siguientes oraciones coloca el punto y coma omitidas:

1. La chaqueta es azul los pantalones, grises la camisa, blanca y el abrigo, negro.
2. Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche hubo que establecer turnos.
3. Su discurso estuvo muy bien construido y fundamentado sobre sólidos principios pero no consiguió convencer a muchos de los participantes en el Congreso.
4. Me informó su disposición para estudiar, de las horas que empleaba, de su facilidad para memorizar todas estas cualidades mostraba su perfil de buen estudiante.

Referencias

Munguía, I., y otros. (2017) Gramática. Lengua Española. Mexico: Larousse Real academia española( 2005). Diccionario panhispánico de dudas. Recuperado de: https://www.rae.es/dpd/comaTe lo explico (21 de junio de 2019). Usos de la coma. [Archivo de video].Recuperado de https://youtu.be/kucRiupzuHo