PEMBELAJARAN KELIPATAN DAN FAKTOR

KEGIATAN INTI KEGIATAN PEMBELAJARAN KELIPATAN DAN FAKTOR

PERMAINAN BOM ANGKA

BOOM ANGKA

“Anak-anak, Pak Guru akan membuat permainan yaitu permainan Bom Angka".

• Bom Angka itu suatu permainan mengucapkan angka secara berurutan kemudian setiap pemain mengucapkan kata bom di kelipatan bilangan atau faktor bilangan yang telah disepakati
• Anak-anak, yang perlu diingat permainan bom angka ini melatih konsentrasi, ingatan dan kemampuan perkalian dari pemain yach
• Anak-anak sebelum permainan dimulai, silahkan kalian berdiri melingkar.

Peraturan Permainan Bom Angka

• Sekarang Pak guru jelaskan peraturan dan cara main permainan Bom Angka ini.
• Tentukan kelipatan/faktor bilangan rangka yang akan dijadikan bom (Misalkan kelipatan 3)
• Tiap peserta permainan secara bergiliran menyebutkan angka berurutan dari 1 sampai 50. Untuk penyebutan angka tidak harus dimulai dari 1, bisa bervariasi, bisa mulai dari 2, 3, atau 4 dan seterusnya. yang penting berurutan
• Setiap peserta yang mendapat bagian menyebutkan angka 3 dan kelipatan/faktornya, harus mengganti dengan meneriakkan BOOM!
• Peserta yang membuat kesalahan otomatis keluar dari permainan
• Lakukukan terus seperti itu sampai peserta permainan tersisa 3 (tiga) orang yang bisa dijadikan pemenang.
• Untuk membuat permainan ini lebih menantang, buat dua kelipatan angka. Misalnya kelipatan angka 3 dan 5. Jadi, setiap peserta permainan yang mendapat bagian menyebutkan angka 3 atau 5, harus menggantinya dengan meneriakkan BOOM!

Nah, sekarang ayoo. kita mulai bermain!. Tapi sebelumnya kita berhitung dulu. Yach... Mulai dari Ali silahkan!

Ali : “ 1 (satu), Amir: 2 (dua), Anisah: 3 (tiga), Ardi: 4 (empat) Arman : 5 (lima), Nafiz : 6 (enam) , dan seterusnya sampai Zahra : 28 Jadi semuanya 28 anak yach. Sekarang konsentrasikan dan fokus ingatan kalian. Pak guru jadi wasitnya yach. Kita tentukan kelipatan 3. (menentukan kelipatan terserah wasit/guru dan menunjuk anak juga bebas tidak harus dari Ali yang pertama). Baiklah Permainan kita mulai. Ayoo, Silahkan mulai dari…Ali : 1 (Satu), Amir: 2 (Dua), Anisah: BOOM, Ardi: 4 (empat), Arman : 5 (lima), Nafiz BOOM, Anto: 7 (tujuh), Banu: 8 (delapan) , Budi: 9 (Sembilan)…Oke. Oke..stop dulu. Coba kalian perhatikan siapa yang melakuan kesalahan? Burhan : Budi Pak guru, harusnya Budi diurutan 9 (Sembilan) meneriakan BOOM, karena 9 adalah kelipatan dari 3 Guru : Ya, oke… bagus Burhan. Nah, sekarang peraturannya bagaimana kalau melakukan kesalahan? Amir : keluar permainan Pak guru. (Budi dengan suka rela keluar permainan) Guru : Kita lanjutkan permainannya “Kelipatan 4” Silahkan mulai dari Amir. mulai dari 3(tiga),

Author's Name

TAHAP LITERASI

Pada tahap ini, guru dapat memberikan arahan berkaitan dengan aktivitas yang perlu dilakukan oleh peserta didik agar mereka memperoleh pengalaman belajar yang bermakna sesuai dengan kompetensi yang diharapkan. Permainan BOM ANGKA sebagai bahan Literasi untuk peserta didik untuk menemukan konsep Kelipatan dan Faktor

Tahap Orientasi Setelah peserta didik melakukan aktivitas secara mandiri /atau berpasangan serta diskusi untuk memahami, merespon, merefleksi, mengevaluasi, mencipta pengetahuan, rencana sikap dan rencana tindakan setelah mengamati sebuah stimulus (permainan BOM ANGKA dengan pendampingan guru sebagai bahan literasi, bahan awal menuju pembelajaran menyelesaikan masalah terkait kelipatan dan faktor dari suatu bilangan. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan garis besar kegiatan pembelajaran (tayangan slide) Pada kesempatan yang baik ini, anak-anak sudah siap belajar yach..Kita akan belajar bersama tentang konsep kelipatan dan faktor suatu bilangan, dan contoh-contohnya, serta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan terkait kelipatan dan faktor dari suatu bilangan dalam konteks kehidupan sehari-hari.

• Mereka saling berkelompok sesuai arahan/intruksi guru dengan pembagian media dan bahan yang sudah disiapkan yaitu kartu bilangan, kartu soal ( berisi 1 soal kelipatan dan 1 soal faktor) masing-masing kelompok untuk membuktikan langkah-langkah dalam menentukan kelipatan dan factor suatu bilangan”
• Setelah berdiskusi peserta didik atau masing-masing kelompok diberi kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya

Tahap Kolaborasi

• Tahap ini memberikan kesempatan kepada guru dan peserta didik untuk memperluas dan memperdalam wawasan terkait dengan konsep kelipatan dan faktor suatu bilangan yang dipelajari melalui kerjasama yang melibatkan seluruh peserta didik dan guru.
• Tahap ini diarahkan pada penyelesaian permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran dan capaian kompetensi yang telah ditetapkan.

• Setelah peserta didik secara berpasangan/perkelompok berbagi dan mendiskusikan hasilnya serta diberinya kesempatan satu atau dua perwakilan kelompok menyampaikan jawabannya.
• Guru kemudian menanyakan kepada peserta didik dengan pertanyaan berikut.
• “ Kesulitan apa yang mungkin dialami anak-anak/peserta didik?”
• Guru mengembangkan ide untuk memperdalam konsep penyelesaian masalah berkaitan kelipatan dan faktor suatu bilangan menggunakan bahan yang terdapat pada slide/powerpoint selama 5 menit.
• Guru menjelaskan bahwa tahap pertama dari menyelesaikan masalah kelipatan dan faktor suatu bilangan adalah peserta didik harus paham konsep kelipatan dan factor itu sendiri dan langkah dalam menentukan kelipatan dan factor suatu bilangan. Kemudian berdasarkan pengalaman yang dibentuk/dibangun oleh peserta didik tadi dari permainan BOOM angka dan hasil kerja kelompok, maka peserta didk akan mengetahui dan memahami konsep kelipatan dan faktor suatu bilangan. Selanjutkan pemahaman peserta didik beranjak dan diarahkan ke “penyelesaian masalah terkait kelipatan dan faktor suatu bilangan”.