Redacción Generativa

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Greysi Calderón

La idea central y las ideas básicas

El lector debe ser capaz de distinguir las ideas fundamentales de un texto. Entre ellas tenemos:

• la idea central del texto
• las ideas básicas dentro de cada párrafo.

La idea central o dominante es aquella en torno a la cual gira la información. Debe responder a la pregunta: ¿qué dice el texto? La comprensión del texto se produce cuando se es capaz de captar el mensaje, que muchas veces suele aparecer de una forma más o menos explícita.

Identificación de la información relevante en el texto

• Identificación de la idea central o dominante: permite reconocer al lector el conjunto de palabras que expresan lo fundamental del pensamiento del autor a lo largo de todo el texto.

• Identificación de las ideas básicas de cada párrafo: el lector reconoce la idea básica de cada uno de los párrafos; en lo posible, deben estar relacionadas con la idea dominante.

• Identificación de algunas ideas complementarias: expresan aspectos o detalles derivados de la idea dominante o de las ideas

básicas de los párrafos.

• Identificación de la relación entre los elementos de un texto

Esquema

Lectura

Para realizar una buena redaccion como la que nos piden en la universidad es necesario escoger adecuadamente las palabras que utilizamos. A veces se usan palabras que no van en el contexto y entonces el texto se vuelvue confuso y difícil de leer, sobre todo para los docentes que tienen que calificarlos me imagino que pasa muchas dificultades porque encima deque algunos alumnos escribena amno sus trabajos, se ven muy mal porque no tiene el mismo formato. Aunque tambien hay quienes presenntan sus trabajos muy bonitos, que se gastan mucho dinero en empastarlo y decrorarlo pero que a la laarga dicen muy poco realmente interesante. Tambien hay alumonos que presentan trabajos enormes para impresionar al profesor pero a veces sólo bajan de internet las páginas completas y ni las leen. Asi se lo pasan al profesor. Claro que algunos profesores revisan pero otros, me atreveria decir que la mayoria, solo calculan el grueso del trabajo y asi asignna la nota. Claro que buenos profesores, pero son muy pocos.

Ejercicio

En el parrafo anterior se confunde tres temas: 1. La importancia de elegir bien las palabras. 2. La labor por calificar por parte del docente. 3. Carácteristicas de los estudiantes y sus trabajos. Intente reconstruir el párrafo. Subraye las ideas principales y convierta cada una de ellas en un párrafo. Luego, con las ideas no subrayadas complete cada párrafo formado.

Relaciones entre las palabras y sus significados

La sinonimia es una de las relaciones que se establecen entre las palabras y sus significados. Otras relaciones son la antonimia, la polisemia y homonimia. Palabras sinónimas: son las que nombran una misma realidad y, por tanto, expresan un mismo significado: profesor o maestro. Palabras antónimas: son las que dan nombre a realidades opuestas y, por tanto, expresan significados contrarios: miedo y valor. Palabras polisémicas: son las que tienen varios significados: el vocablo sierra puede significar “cordillera” o “herramienta”. Palabras homónimas: son las que siendo distintas se pronuncian igual: sabia (mujer con muchos conocimientos) y savia (elemento que proporciona alimento a las plantas).

Grados de sinonimia

En muchas ocasiones dos palabras se consideran sinónimas, pero no intercambiables, ya que existen diferencias de registro o geográficas en su uso. No es indiferente usar una u otra de estas palabras en un mensaje dado, porque las palabras tienen distintas connotaciones, distintos valores afectivos. Por ejemplo, la palabra “viejo” aplicada a una persona mayor puede tener unaconnotación despectiva que no tiene “anciano”, que es más respetuosa. Dentro de la semejanza de significados se pueden distinguir dos grados: sinonimia total y sinonimia parcial...

gRADOS DE SINONIMIA

Sinonimia total

Sinonimia parcial

Algunas palabras son sinónimas siempre. Sin embargo, estos casos de sinonimia total son muy poco frecuentes, ya que es muy difícil que dos términos sean intercambiables en todos los contextos:

lo más habitual es que dos palabras sean sinónimas en alguno de sus significados, pero no en todos:

vs

Mi labor consiste en coordinar los distintos departamentos. Mi faena consiste en coordinar los distintos departamentos.

Este veneno es letal. Este veneno es mortífero.

Relacionar cada pareja de palabras con el sinónimo correspondiente

¡GRACIAS!