Tecnológico Nacional de México
Instituto Tecnológico de Culiacán
Educación Inclusiva
Terminología
Discapacidad Física.
Es la secuela o malformación que deriva de una afección en el sistema neuromuscular a nivel central o periférico, dando como resultado alteraciones en el control del movimiento y la postura, y que al interactuar con las barreras que le impone el entorno social, pueda impedir su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás; Fracción adicionada DOF 22-06-2018.
Discapacidad Mental.
Alteración o deficiencia en el sistema neuronal de una persona, que aunado a una sucesión de hechos que no puede manejar, detona un cambio en su comportamiento que dificulta su pleno desarrollo y convivencia social, y que al interactuar con las barreras que le impone el entorno social, pueda impedir su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás; Fracción adicionada DOF 22-06-2018.
Discapacidad Intelectual.
Se caracteriza por limitaciones significativas tanto en la estructura del pensamiento razonado, como en la conducta adaptativa de la persona, y que al interactuar con las barreras que le impone el entorno social, pueda impedir su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás; Fracción adicionada DOF 22-06-2018.
Discapacidad Sensorial.
Es la deficiencia estructural o funcional de los órganos de la visión, audición, tacto, olfato y gusto, así como de las estructuras y funciones asociadas a cada uno de ellos, y que al interactuar con las barreras que le impone el entorno social, pueda impedir su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás. Fracción adicionada DOF 22-06-2018.
Discriminación por motivos de discapacidad.
Se entenderá cualquier distinción, exclusión o restricción por motivos de discapacidad que tenga el propósito o el efecto de obstaculizar, menoscabar o dejar sin efecto el reconocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en los ámbitos político, económico, social, cultural, civil o de otro tipo. Incluye todas las formas de discriminación, entre ellas, la denegación de ajustes razonables; Fracción recorrida DOF 22-06-2018.
Educación Especial
La educación especial está destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social incluyente y con perspectiva de género; Fracción recorrida DOF 22-06-2018.
Educación Inclusiva.
Es la educación que propicia la integración de personas con discapacidad a los planteles de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos; Fracción recorrida DOF 22-06-2018.
Registro Nacional de Población con Discapacidad.
Porción del Registro Nacional de Población que solicitó y obtuvo la Certificación del Estado con Reconocimiento Nacional que refiere el artículo 10 de la Ley; Fracción adicionada DOF 12-07-2018.
Rehabilitación
Proceso de duración limitada y con un objetivo definido, de orden médico, social y educativo entre otros, encaminado a facilitar que una persona con discapacidad alcance un nivel físico, mental, sensorial óptimo, que permita compensar la pérdida de una función, así como proporcionarle una mejor integración social; Fracción recorrida DOF 22-06-2018, 12-07-2018.
Normatividades
Organización de las Naciones Unidas Para La Educación La Ciencia y la Cultura, Conferencia General, Ll. ° Reunión Paris, 1960
1.15 Derechos Humanos Y Comprensión Internacional
1.151-1.15 Derechos Humanos Y Comprensión Internacional Lucha Contra Las Discriminaciones En La Esfera De La Enseñanza
- fomentar, mediante la educación, la comprensión y la colaboración internacionales y el respeto de los derechos humanos
-garantizar a todos las mismas posibilidades de educación, sin distinción de raza, sexo ni condición social o económica alguna
1.1512 Se autoriza al director general a emprender, en colaboración con las Naciones Unidas y los Organismos Especializados, Actividades Encaminadas A Promover:
A) La prevención de discriminaciones en materia de educación
B) La igualdad de posibilidades de educación
C) La educación para la comprensión y la colaboración internacionales y el respeto de Los Derechos Humanos
II. Conferencia Mundial de Educación para Todos:
Satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje
Todos los niños de ambos sexos tienen un derecho fundamental a la educación y debe dárseles la oportunidad de alcanzar y mantener un nivel aceptable de conocimientos, cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje que le son propios.
Conferencia Mundial sobre necesidades educativas especiales:
acceso y calidad - 1994 en Salamanca
Compromiso con la Educación para Todos, reconociendo la necesidad y urgencia de impartir enseñanza a todos los niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales dentro del sistema común de educación, y respaldamos además el Marco de Acción para las Necesidades Educativas Especiales
Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas
Artículo 14 .- 1. Los pueblos indígenas tienen de hecho a establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes que impartan educación en sus propios idiomas 2. Los indígenas, en particular los niños, tienen derecho a todos los niveles y formas de educación del estado sin discriminación
3.- Los estados adoptarán medidas eficaces conjuntamente con los pueblos indígenas
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad
Porposito: promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad
Convenio 169 sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes
La conciencia de su identidad indígena o tribal deberá considerarse un criterio fundamental
El término "pueblos" en este convenio no deberá interpretarse en el sentido de que tenga implicación alguna en lo que atañe a los derechos...
Constitución De Los Estados Políticos Mexicanos
Artículo 1, Párrafo Tercero. - Prohíbe toda discriminación motivada por el origen étnico o nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana
Habilidad y funcionamiento norma de accesibilidad
Volumen 3 tomo II: El objetivo es promover la accesibilidad en la infraestructura física educativa para la atención de las personas con discapacidad.
Ley General de Educación
Artículo 2.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad en condiciones de equidad
Artículo 3ro. - El Estado está obligado a prestar servicios educativos de calidad que garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.
VI.- Promover el valor de la justicia, de la observancia de la Ley y de la igualdad de los individuos
Ley General de Educación
VI Bis. - Fomentar la valoración de la diversidad y la cultura de la inclusión
Artículo 13.- Corresponde de manera exclusiva a las autoridades educativas locales, en sus respectivas competencias
Artículo 41.- La educación especial tiene como propósito identificar, prevenir y eliminar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación plena
X. Ley Federal para prevenir y eliminar la discriminación
Artículo 4 Que, para los efectos de esa ley, " se entenderá por discriminación toda distinción, exclusión o restricción que, basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra
Programa Nacional para la igualdad y no discriminación 2014-2018
Objetivo 2, Se establece la obligación de asegurar que las Instituciones de la Administración Pública Federal ofrezcan protección a la sociedad contra actos de discriminación...
Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024
El Programa Pensión para el Bienestar de las Personas con Discapacidad apoya a niñas, niños y jóvenes de hasta 29 años que tienen discapacidad permanente, así como a personas con discapacidad de 0 a 64 años que vivan en comunidades indígenas.
Programa de Desarrollo Institucional TecNM 2019-2024
- Promoción de la equidad y justicia social en el quehacer del TecNM.
- Atención y ampliación de cobertura de grupos vulnerables y en regiones de alta marginación.
- Fomentar entre los estudiantes la cultura de la igualdad, la no discriminación, la inclusión y el desarrollo sostenible y sustentable.
Lenguaje colectivo, incluyente y no sexista
Uso Genérico Universal
Uso de Abstractos
Lenguaje colectivo, incluyente y no sexista
Uso de Artículos y Pronombres
Lenguaje colectivo, incluyente y no sexista
Uso de diagonales y paréntesis en los vocativos
Lenguaje colectivo, incluyente y no sexista
Uso de títulos académicos y ocupaciones
Uso de las formas de cortesía
Lenguaje colectivo, incluyente y no sexista
Significados sexistas
Uso de la arroba
Si un niño no puede aprender de la manera en que enseñamos, quizás debamos enseñarles de la manera en que ellos aprenden.
Ignacio Estrada
Proyecto Final Educación Inclusiva
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Tecnológico Nacional de México
Instituto Tecnológico de Culiacán
Educación Inclusiva
Terminología
Discapacidad Física.
Es la secuela o malformación que deriva de una afección en el sistema neuromuscular a nivel central o periférico, dando como resultado alteraciones en el control del movimiento y la postura, y que al interactuar con las barreras que le impone el entorno social, pueda impedir su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás; Fracción adicionada DOF 22-06-2018.
Discapacidad Mental.
Alteración o deficiencia en el sistema neuronal de una persona, que aunado a una sucesión de hechos que no puede manejar, detona un cambio en su comportamiento que dificulta su pleno desarrollo y convivencia social, y que al interactuar con las barreras que le impone el entorno social, pueda impedir su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás; Fracción adicionada DOF 22-06-2018.
Discapacidad Intelectual.
Se caracteriza por limitaciones significativas tanto en la estructura del pensamiento razonado, como en la conducta adaptativa de la persona, y que al interactuar con las barreras que le impone el entorno social, pueda impedir su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás; Fracción adicionada DOF 22-06-2018.
Discapacidad Sensorial.
Es la deficiencia estructural o funcional de los órganos de la visión, audición, tacto, olfato y gusto, así como de las estructuras y funciones asociadas a cada uno de ellos, y que al interactuar con las barreras que le impone el entorno social, pueda impedir su inclusión plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con los demás. Fracción adicionada DOF 22-06-2018.
Discriminación por motivos de discapacidad.
Se entenderá cualquier distinción, exclusión o restricción por motivos de discapacidad que tenga el propósito o el efecto de obstaculizar, menoscabar o dejar sin efecto el reconocimiento, goce o ejercicio, en igualdad de condiciones, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales en los ámbitos político, económico, social, cultural, civil o de otro tipo. Incluye todas las formas de discriminación, entre ellas, la denegación de ajustes razonables; Fracción recorrida DOF 22-06-2018.
Educación Especial
La educación especial está destinada a individuos con discapacidades transitorias o definitivas, así como a aquellos con aptitudes sobresalientes. Atenderá a los educandos de manera adecuada a sus propias condiciones, con equidad social incluyente y con perspectiva de género; Fracción recorrida DOF 22-06-2018.
Educación Inclusiva.
Es la educación que propicia la integración de personas con discapacidad a los planteles de educación básica regular, mediante la aplicación de métodos, técnicas y materiales específicos; Fracción recorrida DOF 22-06-2018.
Registro Nacional de Población con Discapacidad.
Porción del Registro Nacional de Población que solicitó y obtuvo la Certificación del Estado con Reconocimiento Nacional que refiere el artículo 10 de la Ley; Fracción adicionada DOF 12-07-2018.
Rehabilitación
Proceso de duración limitada y con un objetivo definido, de orden médico, social y educativo entre otros, encaminado a facilitar que una persona con discapacidad alcance un nivel físico, mental, sensorial óptimo, que permita compensar la pérdida de una función, así como proporcionarle una mejor integración social; Fracción recorrida DOF 22-06-2018, 12-07-2018.
Normatividades
Organización de las Naciones Unidas Para La Educación La Ciencia y la Cultura, Conferencia General, Ll. ° Reunión Paris, 1960
1.15 Derechos Humanos Y Comprensión Internacional
1.151-1.15 Derechos Humanos Y Comprensión Internacional Lucha Contra Las Discriminaciones En La Esfera De La Enseñanza
- fomentar, mediante la educación, la comprensión y la colaboración internacionales y el respeto de los derechos humanos
-garantizar a todos las mismas posibilidades de educación, sin distinción de raza, sexo ni condición social o económica alguna
1.1512 Se autoriza al director general a emprender, en colaboración con las Naciones Unidas y los Organismos Especializados, Actividades Encaminadas A Promover:
A) La prevención de discriminaciones en materia de educación
B) La igualdad de posibilidades de educación
C) La educación para la comprensión y la colaboración internacionales y el respeto de Los Derechos Humanos
II. Conferencia Mundial de Educación para Todos:
Satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje
Todos los niños de ambos sexos tienen un derecho fundamental a la educación y debe dárseles la oportunidad de alcanzar y mantener un nivel aceptable de conocimientos, cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje que le son propios.
Conferencia Mundial sobre necesidades educativas especiales:
acceso y calidad - 1994 en Salamanca
Compromiso con la Educación para Todos, reconociendo la necesidad y urgencia de impartir enseñanza a todos los niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales dentro del sistema común de educación, y respaldamos además el Marco de Acción para las Necesidades Educativas Especiales
Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los pueblos indígenas
Artículo 14 .- 1. Los pueblos indígenas tienen de hecho a establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes que impartan educación en sus propios idiomas 2. Los indígenas, en particular los niños, tienen derecho a todos los niveles y formas de educación del estado sin discriminación
3.- Los estados adoptarán medidas eficaces conjuntamente con los pueblos indígenas
Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad
Porposito: promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad
Convenio 169 sobre pueblos indígenas y tribales en países independientes
La conciencia de su identidad indígena o tribal deberá considerarse un criterio fundamental
El término "pueblos" en este convenio no deberá interpretarse en el sentido de que tenga implicación alguna en lo que atañe a los derechos...
Constitución De Los Estados Políticos Mexicanos
Artículo 1, Párrafo Tercero. - Prohíbe toda discriminación motivada por el origen étnico o nacional, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, las condiciones de salud, la religión, las opiniones, las preferencias, el estado civil o cualquier otra que atente contra la dignidad humana
Habilidad y funcionamiento norma de accesibilidad
Volumen 3 tomo II: El objetivo es promover la accesibilidad en la infraestructura física educativa para la atención de las personas con discapacidad.
Ley General de Educación
Artículo 2.- Todo individuo tiene derecho a recibir educación de calidad en condiciones de equidad
Artículo 3ro. - El Estado está obligado a prestar servicios educativos de calidad que garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos.
VI.- Promover el valor de la justicia, de la observancia de la Ley y de la igualdad de los individuos
Ley General de Educación
VI Bis. - Fomentar la valoración de la diversidad y la cultura de la inclusión
Artículo 13.- Corresponde de manera exclusiva a las autoridades educativas locales, en sus respectivas competencias
Artículo 41.- La educación especial tiene como propósito identificar, prevenir y eliminar las barreras que limitan el aprendizaje y la participación plena
X. Ley Federal para prevenir y eliminar la discriminación
Artículo 4 Que, para los efectos de esa ley, " se entenderá por discriminación toda distinción, exclusión o restricción que, basada en el origen étnico o nacional, sexo, edad, discapacidad, condición social o económica, condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra
Programa Nacional para la igualdad y no discriminación 2014-2018
Objetivo 2, Se establece la obligación de asegurar que las Instituciones de la Administración Pública Federal ofrezcan protección a la sociedad contra actos de discriminación...
Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024
El Programa Pensión para el Bienestar de las Personas con Discapacidad apoya a niñas, niños y jóvenes de hasta 29 años que tienen discapacidad permanente, así como a personas con discapacidad de 0 a 64 años que vivan en comunidades indígenas.
Programa de Desarrollo Institucional TecNM 2019-2024
Lenguaje colectivo, incluyente y no sexista
Uso Genérico Universal
Uso de Abstractos
Lenguaje colectivo, incluyente y no sexista
Uso de Artículos y Pronombres
Lenguaje colectivo, incluyente y no sexista
Uso de diagonales y paréntesis en los vocativos
Lenguaje colectivo, incluyente y no sexista
Uso de títulos académicos y ocupaciones
Uso de las formas de cortesía
Lenguaje colectivo, incluyente y no sexista
Significados sexistas
Uso de la arroba
Si un niño no puede aprender de la manera en que enseñamos, quizás debamos enseñarles de la manera en que ellos aprenden. Ignacio Estrada