Vínculo y Buen Trato
Buena Práctica 1
Relación basada en la empatía
¿Cómo realizar las buenas prácticas?
Hacer el ejercicio cotidiano de preguntarnos por los estados emocionales que están viviendo las niñas, niños y adolescentes.
Cumplir con los acuerdos y compromisos que asumimos con los niños y las niñas.
La realización de gestos cotidianos hacia los niños, niñas y adolescentes.
Vínculo y Buen Trato
Buena Práctica 1
Relación basada en la empatía
Hacer el ejercicio cotidiano de preguntarnos por los estados emocionales que están viviendo las niñas, niños y adolescentes.
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Es clave:
“Devolverle” al niño o niña una alternativa de lo que puede estar sintiendo, por ejemplo, decirle: “puede ser que lo que te pasó te da mucha rabia o mucha frustración”. Esto les permitirá reconocernos como una persona adulta que es capaz de entender lo que le pasa, lo que le ayudará a establecer la confianza y vínculo.
¿Qué necesitaría?
¿Cómo me sentiría si fuera
yo el que está viviendo eso?
¿Qué hacer si un niño o niña entra en crisis?
Es importante darle contención a través de la escucha, ya que contar lo que se siente en situaciones difíciles tiene un efecto liberador. Además, es clave entregarles apoyo en la vivencia de sus penas, ya que les permite reelaborar su historia.
Así comprenderemos sus conductas.
MATERIAL DE APOYO
¿Cómo las implementamos?
Vínculo y Buen Trato
Buena Práctica 1
Relación basada en la empatía
Volver
Cumplir con los acuerdos y compromisos que asumimos con los niños y las niñas.
¿Qué proyectamos?
Me comprometo a leer el cuento que les gusta, el día martes cuando se vayan acostar.
Si esta semana todos cumplimos con nuestras tareas escolares, el sábado iremos a comer helado a la plaza.
Al cumplir con nuestros compromisos, le devolvemos una imagen de adulta o adulto confiable, constante, predecible y seguro. Es importante, no comprometernos con acciones que no tenemos certeza que podemos o se puedan cumplir.
Esto incluye también el comunicarse con honestidad y transparencia, sobre todo cuando tenemos que informarles sobre su proceso o novedades con respecto a las audiencias.
MATERIAL DE APOYO
¿Cómo las implementamos?
Vínculo y Buen Trato
Buena Práctica 1
Relación basada en la empatía
Volver
La realización de gestos cotidianos hacia los niños, niñas y adolescentes.
¿Qué sucede cuando hacemos esto?
Eres valioso para nosotras, te queremos y respetamos, vemos muchas cualidades en ti. Valoro mucho que seas atento con nosotros cuando vamos a poner la mesa a la hora de almuerzo.
Cualquier gesto, acción o palabra bien tratante, le devuelve una imagen positiva de sí mismo. Para que esa imagen se mantenga, estos gestos, acciones y palabras deben ser cotidianas y abarcar distintas áreas de su vida.
El vínculo y el buen trato les hace sentir que son merecedores de amor y cuidado. Si les decimos con frecuencia que son capaces, que son valiosos y queridos, van a empezar a empoderarse de ese ser capaz, valioso y querido y lo adoptarán como parte de su identidad.
MATERIAL DE APOYO
¿Cómo las implementamos?
Sub BP1_¿Cómo las implementamos?
Miguel Donovan
Created on August 26, 2021
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Buena Práctica 1
Relación basada en la empatía
¿Cómo realizar las buenas prácticas?
Hacer el ejercicio cotidiano de preguntarnos por los estados emocionales que están viviendo las niñas, niños y adolescentes.
Cumplir con los acuerdos y compromisos que asumimos con los niños y las niñas.
La realización de gestos cotidianos hacia los niños, niñas y adolescentes.
Vínculo y Buen Trato
Buena Práctica 1
Relación basada en la empatía
Hacer el ejercicio cotidiano de preguntarnos por los estados emocionales que están viviendo las niñas, niños y adolescentes.
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Es clave:
“Devolverle” al niño o niña una alternativa de lo que puede estar sintiendo, por ejemplo, decirle: “puede ser que lo que te pasó te da mucha rabia o mucha frustración”. Esto les permitirá reconocernos como una persona adulta que es capaz de entender lo que le pasa, lo que le ayudará a establecer la confianza y vínculo.
¿Qué necesitaría?
¿Cómo me sentiría si fuera yo el que está viviendo eso?
¿Qué hacer si un niño o niña entra en crisis?
Es importante darle contención a través de la escucha, ya que contar lo que se siente en situaciones difíciles tiene un efecto liberador. Además, es clave entregarles apoyo en la vivencia de sus penas, ya que les permite reelaborar su historia.
Así comprenderemos sus conductas.
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¿Cómo las implementamos?
Vínculo y Buen Trato
Buena Práctica 1
Relación basada en la empatía
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Cumplir con los acuerdos y compromisos que asumimos con los niños y las niñas.
¿Qué proyectamos?
Me comprometo a leer el cuento que les gusta, el día martes cuando se vayan acostar.
Si esta semana todos cumplimos con nuestras tareas escolares, el sábado iremos a comer helado a la plaza.
Al cumplir con nuestros compromisos, le devolvemos una imagen de adulta o adulto confiable, constante, predecible y seguro. Es importante, no comprometernos con acciones que no tenemos certeza que podemos o se puedan cumplir.
Esto incluye también el comunicarse con honestidad y transparencia, sobre todo cuando tenemos que informarles sobre su proceso o novedades con respecto a las audiencias.
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¿Cómo las implementamos?
Vínculo y Buen Trato
Buena Práctica 1
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La realización de gestos cotidianos hacia los niños, niñas y adolescentes.
¿Qué sucede cuando hacemos esto?
Eres valioso para nosotras, te queremos y respetamos, vemos muchas cualidades en ti. Valoro mucho que seas atento con nosotros cuando vamos a poner la mesa a la hora de almuerzo.
Cualquier gesto, acción o palabra bien tratante, le devuelve una imagen positiva de sí mismo. Para que esa imagen se mantenga, estos gestos, acciones y palabras deben ser cotidianas y abarcar distintas áreas de su vida.
El vínculo y el buen trato les hace sentir que son merecedores de amor y cuidado. Si les decimos con frecuencia que son capaces, que son valiosos y queridos, van a empezar a empoderarse de ese ser capaz, valioso y querido y lo adoptarán como parte de su identidad.
MATERIAL DE APOYO
¿Cómo las implementamos?