Método de Christopher Alexander
v.arc1057
Created on August 23, 2021
More creations to inspire you
INTERNATIONAL EVENTS
Presentation
THE EUKARYOTIC CELL WITH REVIEW
Presentation
INTRO INNOVATE
Presentation
FALL ZINE 2018
Presentation
BRANCHES OF U.S. GOVERNMENT
Presentation
QUOTE OF THE WEEK ACTIVITY - 10 WEEKS
Presentation
MASTER'S THESIS ENGLISH
Presentation
Transcript
POR: MARIELY HAU LUNA Y VINICIO HERNÁNDEZ ARCEO
Método de Christopher Alexander
Nace en Viena, Austria el 4 de octubre de 1936. Se crió en Inglaterra y tiene una Maestría en Matemáticas y una Licenciatura en Arquitectura de la Universidad de Cambridge y un Doctorado en Arquitectura en la Universidad de Harvard.
Christopher Alexander de 85 años es profesor emérito de arquitectura en la Universidad de California, Berkeley, mejor conocido por sus obras seminales sobre arquitectura, que incluyen A Pattern Language, Notes on the Synthesis of Form y The Nature of Order, Volúmenes I-IV.
cHRISTOPHER aLEXANDER
02
En 1958 se mudó a los Estados Unidos y vivió en Berkeley, California desde 1963 hasta 2002; en 2002, regresó a West Sussex, Inglaterra, donde ahora reside. Su libro más reciente, La batalla por la vida y la belleza de la Tierra, se publicó en octubre de 2012.Fue el fundador del Center of Enviromental Structure en 1967 y sigue siendo el presidente de esa empresa hasta la actualidad. En 2000, fundó PatternLanguage.com y es presidente de la junta.
Christopher Alexander
03
Ha diseñado y construido más de doscientos edificios en cinco continentes, muchos de estos edificios sientan las bases de una nueva forma de arquitectura que mira hacia el futuro, pero tiene raíces en tradiciones antiguas. Gran parte de su trabajo es basado en invenciones de la tecnología incluidas, especialmente, en invenciones de hormigón, diseño de conchas y procedimientos de contratación necesarios para lograr una arquitectura viva.
CHRISTOPHER ALEXANDER
04
El Método
Se trata de desglosar los problemas complejos de diseño en sus elementos constituyentes para encontrar soluciones concretas.
La clave se encuentra en el análisis riguroso del problema y en adaptar a éste la estructura del programa del diseño y no al revés.
Propósito del método
05
El Método se divide en 6 pasos
Conoce y define "La Misión"
Reune información
Analiza la información adquirida
Se extraen conclusiones al tiempo que se comparan con "la misión", con el estado previsto.
En esta fase se busca información sobre el estado real, las posibilidades técnicas y similares.
Esto debe realizarse con mucho esmero y es la condición previa para todo lo posterior.
Pasos
06
Crea soluciones alternativas
Juzga (Pros y contras de las soluciones alternativas)
Haz una prueba y ponla en práctica
Se prueban las soluciones y se ofrecen al responsable de la decisión. Tras estos preparativos, a éste le compete la elección entre las alternativas ofertadas y dispone su puesta en práctica.
Decídete por una o varias soluciones! Esta fase puede venir acompañada de todo tipo de procesos complicados, por ejemplo de simulaciones que han de proporcionar al investigador sistemático una imagen de la validez de ésta o aquella solución.
En este punto son frecuentes los momentos de frustración y a vecespueden aflorar crisis creativas. De todas maneras, esta fase debería llegar a término sólo cuando se haya ideado al menos una solución, y se haya comprobado su viabilidad.
Pasos
07
otro por la forma que el diseñador debe adaptar a la anterior.
uno formado por exigencias fuera del control del diseñador
En todo problema de diseño existen dos componentes
08
En Conclusión
Sobre todo el se baso en diseños arquitectónicos, identificando las bases que definían un diseño bueno o malo, ya que todos compartían cualidades o defectos similares, dando así la CUALIDAD SIN NOMBRE y como resultado la calidad del producto analizado.
Innovación es lo que Alexander hizo para el diseño, el hizo aportaciones muy importantes que solo observando, pudo realizar estos métodos, describiendo un problema que ocurre una y otra vez en el entorno como también problemáticas sociales, pero eso ayudo también para que el método, sirviera como medida de calidad hacia algo.
09
¡gracias!
- http://ares.cnice.mec.es/informes/21/contenidos/6.htm
- https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=https://repositorio.grial.eu/bitstream/grial/356/1/patrones1.pdf&ved=2ahUKEwjS0YuZy8zyAhX5HzQIHRRjCQU4ChAWegQIAhAB&usg=AOvVaw3HTmWAGExxkzPb4nBsdcDU
- https://www.patternlanguage.com/ca/ca.html
REFERENCIAS