MES ESSENTIELS EN CLASSE D 'ANGLAIS
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Miss Fourgous (2025-2026)
LE PREMIER"MUST" EN COURS D' ANGLAIS
Sans oublier son manuel d'anglais pour les élèves de 6ème et son English MEMO (HATIER) pour les élèves de 5ème
AVOIR SES FOURNITURES
LE CLASSEUR: outil principal
Il doit être organisé et propre pour donner envie d’être consulté.
Vous devez pouvoir y retrouver TOUT ce dont vous avez besoin pour faire vos exercices et réaliser la tâche finale.
*Les pages intercalaires (repères dans le classeur) Les pages intercalaires servent de repère dans le classeur et annoncent les différentes séquences de COURS étudiées tout au long de l'année.
*LES SEQUENCES (ou FILES) -Dans chaque séquence on trouve -une page de garde présentant les étapes principales et les objectifs qui précèdent la tâche finale. - les leçons datées ; la date est notée et soulignée. Dans chaque leçon on retrouve le nom / titre de la séquence « ex : FILE 1 » , le titre de la leçon (ou Mission) Chaque leçon (ou mission) correspond à une page de classeur. -les points grammaticaux, culturels, phonologiques -les exercices d'entraînement -les évaluations correspondant à la séquence étudiée
*La prise de notes des cours -les mots nouveaux sont soulignés en bleu dans la leçon et sont reportés dans la marge avec un synonyme, un dessin sommaire ou la traduction AU CRAYON A PAPIER selon les cas. Rien n'empêche l'élève de tenir son propre carnet de vocabulaire ou une feuille de vocabulaire récapitulative. -les points de grammaire sont signalés en rouge et font l'objet d'une leçon détaillée(MIND YOUR GRAMMAR) avec exercices d'entraînement (PRACTISE MAKES PERFECT) -la phonétique est notée directement en vert sous le mot, entre crochets.
*Les exercices d'entraînement Les exercices sont généralement donnés sur polycopié et peuvent être réalisés directement AU CRAYON A PAPIER sur ce polycopié si des espaces sont prévus à cet effet. Dans le cas contraire les exercices sont réalisés sur une feuille de classeur à part. On note la date en anglais ainsi que la consigne de l’exercice. On recopie les phrases en entier ; on ne se contente pas de noter quelques mots, sauf consigne contraire de la part du professeur. Il faut aussi chercher le vocabulaire nouveau. On saute deux lignes entre chaque phrase pour pouvoir corriger en vert. Il est nécessaire d’essayer, même si on ne fait pas tout juste.
LE"DEUXIEME MUST" EN COURS D' ANGLAIS
-Marquer systématiquement sur le cahier de texte le travail à faire en vue du cours suivant. Ce travail est noté au tableau par le professeur et consultable sur le cahier de texte numérique de la classe sur l’E.N.T du collège.- Recopier les leçons avec soin en respectant le code couleur utilisé par le professeur. Le classeur peut être évalué par le professeur s’il le souhaite.
RESPECTER LES CONSEILS
• Participer sans craindre de faire des erreurs et répéter les mots aussi souvent que possible pour améliorer son accent et se sentir plus à l’aise à l’oral. • Eviter de bavarder ou d’intervenir en français pendant le cours.
PARTICIPER
-Faire le (ou les) exercice (s) demandé(s) avec soin après avoir étudié la leçon.-Réviser pour les tests à l’aide de tous les outils mis à la disposition de l’élève ainsi qu’à l’aide du BLOG du professeur.Il est impératif de refaire les exercices sans regarder leur correction afin de s’assurer que les points grammaticaux et lexicaux nouveaux soient compris.
FAIRE SON TRAVAILPERSONNEL
• L’élève qui n’a pas pu respecter ces obligations, doit le signaler avant le début du cours et fournir un justificatif d’un responsable légal. Tout manquement à ces obligations sera sanctionné. • Tout élève absent à un ou plusieurs cours devra consulter le site E.N.T du collège pour mettre impérativement à jour son travail personnel et fournir les préparations demandées et il devra emprunter le classeur d’un camarade pour rattraper les leçons. Il sera donc en mesure de faire le travail personnel demandé et pourra être évalué.
YOUR ATTENTION PLEASE!
LES TESTS ET EVALUATIONS
Les évaluations régulières portent sur les 5 activités langagières :-C.O : écouter et comprendre, -C.E : lire et comprendre, -E.O.I : réagir et dialoguer, -E.O.C : parler en continu - E.E : écrire. Les compétences linguistiques (structures de la langue, lexique et phonologie) ainsi que les aspects culturels de la langue sont aussi évalués. En général, une évaluation comporte une note chiffrée et est associée à une compétence du socle commun visible sur Pronote. Les compétences transversales (communiquer, s’investir, vivre ensemble) font aussi l’objet de diverses évaluations. Toutes les évaluations doivent figurer dans le classeur .
ASTUCES POUR REUSSIR
- Travail en individuel,
- Travail en en îlot (groupes),
- Travaux de groupe sur divers thèmes ou pour une tâche finale de séquence,
- Travail à la maison,
- Participation orale en continu ou interactive régulière et active,
- Lecture cursive ,
- BLOG du professeur à consulter régulièrement…,
- Outils numériques mis à disposition,
S'IMPLIQUEREN CLASSE
Comment?
- MAIS AUSSI...
- Se porter volontaire pour être l'assistant du professeur,
- Aider les autres,
- Lire et emprunter des ouvrages dans le coin bibliothèque de classe ou au C.D.I,
- Faire preuve d'autonomie, de créativité, d'ingéniosité...,
LE TRAVAIL DE GROUPE EN ILOT
LE TRAVAIL personnel
Le travail à la maison est essentiel et requiert parfois l'utilisation d'outils numériques (fichier audio, vidéo, applications numériques diverses (Padlets, quizlets, Genially, Calaméo ...) SANS OUBLIER LE BLOG PERSONNEL DU PROFESSEUR!!
POUR ALLER PLUS LOIN...
LE BLOG PERSONNEL DU PROFESSEUR
Alonenglishjust4U
-Pour trouver les documents nécessaires pour effectuer des travaux de cours ou d’autres illustrant les séquences en cours-Pour accéder à des ressources multiples pour améliorer les compétences orales et écrites en anglais et approfondir les connaissances sur la civilisation anglo-saxonne… Le Blog est accessible sur tablettes et téléphones portables… Il est parfois nécessaire de télécharger l’application gratuite Puffin Web Browser pour sites mobiles (icône penguin) pour un meilleur accès à tous les documents.
A.F.G 2025-2026
RENTREE 2025-2026 FONCTIONNEMENT COURS
Anne Fourgous
Created on August 22, 2021
Anglais AFG Puy Alon
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LE PREMIER"MUST" EN COURS D' ANGLAIS
Sans oublier son manuel d'anglais pour les élèves de 6ème et son English MEMO (HATIER) pour les élèves de 5ème
AVOIR SES FOURNITURES
LE CLASSEUR: outil principal
Il doit être organisé et propre pour donner envie d’être consulté.
Vous devez pouvoir y retrouver TOUT ce dont vous avez besoin pour faire vos exercices et réaliser la tâche finale.
*Les pages intercalaires (repères dans le classeur) Les pages intercalaires servent de repère dans le classeur et annoncent les différentes séquences de COURS étudiées tout au long de l'année.
*LES SEQUENCES (ou FILES) -Dans chaque séquence on trouve -une page de garde présentant les étapes principales et les objectifs qui précèdent la tâche finale. - les leçons datées ; la date est notée et soulignée. Dans chaque leçon on retrouve le nom / titre de la séquence « ex : FILE 1 » , le titre de la leçon (ou Mission) Chaque leçon (ou mission) correspond à une page de classeur. -les points grammaticaux, culturels, phonologiques -les exercices d'entraînement -les évaluations correspondant à la séquence étudiée
*La prise de notes des cours -les mots nouveaux sont soulignés en bleu dans la leçon et sont reportés dans la marge avec un synonyme, un dessin sommaire ou la traduction AU CRAYON A PAPIER selon les cas. Rien n'empêche l'élève de tenir son propre carnet de vocabulaire ou une feuille de vocabulaire récapitulative. -les points de grammaire sont signalés en rouge et font l'objet d'une leçon détaillée(MIND YOUR GRAMMAR) avec exercices d'entraînement (PRACTISE MAKES PERFECT) -la phonétique est notée directement en vert sous le mot, entre crochets.
*Les exercices d'entraînement Les exercices sont généralement donnés sur polycopié et peuvent être réalisés directement AU CRAYON A PAPIER sur ce polycopié si des espaces sont prévus à cet effet. Dans le cas contraire les exercices sont réalisés sur une feuille de classeur à part. On note la date en anglais ainsi que la consigne de l’exercice. On recopie les phrases en entier ; on ne se contente pas de noter quelques mots, sauf consigne contraire de la part du professeur. Il faut aussi chercher le vocabulaire nouveau. On saute deux lignes entre chaque phrase pour pouvoir corriger en vert. Il est nécessaire d’essayer, même si on ne fait pas tout juste.
LE"DEUXIEME MUST" EN COURS D' ANGLAIS
-Marquer systématiquement sur le cahier de texte le travail à faire en vue du cours suivant. Ce travail est noté au tableau par le professeur et consultable sur le cahier de texte numérique de la classe sur l’E.N.T du collège.- Recopier les leçons avec soin en respectant le code couleur utilisé par le professeur. Le classeur peut être évalué par le professeur s’il le souhaite.
RESPECTER LES CONSEILS
• Participer sans craindre de faire des erreurs et répéter les mots aussi souvent que possible pour améliorer son accent et se sentir plus à l’aise à l’oral. • Eviter de bavarder ou d’intervenir en français pendant le cours.
PARTICIPER
-Faire le (ou les) exercice (s) demandé(s) avec soin après avoir étudié la leçon.-Réviser pour les tests à l’aide de tous les outils mis à la disposition de l’élève ainsi qu’à l’aide du BLOG du professeur.Il est impératif de refaire les exercices sans regarder leur correction afin de s’assurer que les points grammaticaux et lexicaux nouveaux soient compris.
FAIRE SON TRAVAILPERSONNEL
• L’élève qui n’a pas pu respecter ces obligations, doit le signaler avant le début du cours et fournir un justificatif d’un responsable légal. Tout manquement à ces obligations sera sanctionné. • Tout élève absent à un ou plusieurs cours devra consulter le site E.N.T du collège pour mettre impérativement à jour son travail personnel et fournir les préparations demandées et il devra emprunter le classeur d’un camarade pour rattraper les leçons. Il sera donc en mesure de faire le travail personnel demandé et pourra être évalué.
YOUR ATTENTION PLEASE!
LES TESTS ET EVALUATIONS
Les évaluations régulières portent sur les 5 activités langagières :-C.O : écouter et comprendre, -C.E : lire et comprendre, -E.O.I : réagir et dialoguer, -E.O.C : parler en continu - E.E : écrire. Les compétences linguistiques (structures de la langue, lexique et phonologie) ainsi que les aspects culturels de la langue sont aussi évalués. En général, une évaluation comporte une note chiffrée et est associée à une compétence du socle commun visible sur Pronote. Les compétences transversales (communiquer, s’investir, vivre ensemble) font aussi l’objet de diverses évaluations. Toutes les évaluations doivent figurer dans le classeur .
ASTUCES POUR REUSSIR
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Comment?
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LE TRAVAIL personnel
Le travail à la maison est essentiel et requiert parfois l'utilisation d'outils numériques (fichier audio, vidéo, applications numériques diverses (Padlets, quizlets, Genially, Calaméo ...) SANS OUBLIER LE BLOG PERSONNEL DU PROFESSEUR!!
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-Pour trouver les documents nécessaires pour effectuer des travaux de cours ou d’autres illustrant les séquences en cours-Pour accéder à des ressources multiples pour améliorer les compétences orales et écrites en anglais et approfondir les connaissances sur la civilisation anglo-saxonne… Le Blog est accessible sur tablettes et téléphones portables… Il est parfois nécessaire de télécharger l’application gratuite Puffin Web Browser pour sites mobiles (icône penguin) pour un meilleur accès à tous les documents.
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