Copy - Zapraszam Prezentacja Dorobku Zawodowego - mianowanie

mgr Dorota Drożdżyńska

1 września 2018-31 maja 2021

nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej

PEŁNIONE FUNKCJE

wychowawca świetlicy

nauczyciel oddziału przedszkolnego

Studia licencjackie: Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna

Studia magisterskie: Poradnictwo i Pomoc Psychopedagogiczna

KWALIFIKACJE

Studia Podyplomowe: Wychowanie do życia w rodzinie

PLANOWANIE I REALIZACJA STAŻU

Zapoznałam się z procedurami awansu zawodowgo

Rozdział 3a KN, 1982 r. Rozporządzenie w sprawie uzyskiwania stopnia awansu 2018 r.

Śledziłam zmiany w prawie oświatowym

ISAP - MEiN

Zapoznałam się z zasadami organizacji i funkcjonowania placówki

Konstytucja RP, Karta Nauczyciela, Ustawa o Systemie Oświaty, Ustawa Prawo Oświatowe, Rozporządzenia MEiN,

ważne w mojej pracy

Statut, Plan pracy, Regulaminy i procedury, Zarządzenia Dyrektora,

Brałam udział w Radach Pedagogicznych stacjonarnie i zdalnie

Podczas stażu...

Opracowywałam oceny śródroczne i świadectwa końcowe

Back to school

Współtworzyłam Program Profilaktyczno-Wychowawczy dla klas 0-III

Współtworzyłam Wewnętrzny System Oceniania

rite a subtitle here

Prowadziłam wpisy w e-dzienniku, opracowywałam dokumenty do PPP

Prowadziłam zajęcia w obecności Dyrektora Szkoły i opiekuna stażu.

Zasada nr 1! Wspieraj ucznia w jego rozwoju

Każdy jest geniuszem. Ale jeśli ocenisz rybę po jej zdolności do wspinania się po drzewie, całe życie będzie wierzyła, że jest głupia.

Albert Einstein

PAMIĘTAĆ!!!ZIEMIA NIE JEST PLANETĄ BEZWZGLĘDNEJ KONKURENCJI, ALE WSPÓŁPRACY

Write a subtitle here

§ 7 ust. 2 pkt 1

PODNIESIENIE JAKOŚCI PRACY SZKOŁY ORAZ UZYSKANIE POZYTYWNYCH EFEKTÓW W ZAKRESIE REALIZACJI ZADAŃ.

Dbając o swój samorozwój, brałam udział w licznych webinariach, szkoleniach, pogadankach.

KN-Obowiązki-Dążyć do własnego rozwoju osobowego; doskonalić się zawodowo zgodnie z potrzebami

W ramach lekcji starałam się wprowadzać różne metody pracy, aby uatrakcyjnić uczniom czas spędzany w szkole.

Praca w grupie w różnych warunkach

Nauka współpracy i wzajemnego szacunku.

Nauka cierpliwości i empatii.

Wzbudzałam ciekawość i kreatywność

,,Kreatywność to inteligencja, którą się bawi" Albert Einstein

Wykorzystywałam na lekcji narzędzia TiK...

...oraz samodzielnie zrobione pomoce dydaktyczne, kart pracy.

Uczestniczyłam w różnych projektach edukacyjnych i programach skierowanych dla klas I-III

Szkolny Koordynator Dnia Kropki

Szkolny Koordynator Międzynarodowego Konkursu Kangur Matematyczny klasy I-III

Koordynator Projektu Przygotujmy Lepszy Świat

Promotor czytelnictwa w Ogólnopolskiej Akcji Czytam sobie Pierwsza klasa!

Projekty charytatwyne: Wielka zbiórka książek Zbiórka nakrętek plastikowych i baterii Zbiórka karmy dla zwierząt ze schroniska „Góra grosza” – zbiórka pieniędzy dla dzieci z ubogich rodzin Podziękowanie dla Medyka Szkolna noc z nauką Projekt Polska Moja Ojczyzna „Rekord dla Niepodległej” – śpiew 4 zwrotek hymnu Polski „Code Week” – tydzień kodowania dla dzieci Przeprowadziłam zajęcia o zanieczyszczeniu powietrza w ramach kampanii antysmogowej

„Bezpieczna droga do szkoły” – pogadanka z policją i strażą miejską na temat bezpieczeństwa Udział w cyklu zajęć przyrodniczo – eksperymentalnych „Fun Lab”Spotkanie ze strażą miejską – pogadanka edukacyjna „Bezpieczeństwo w ruchu drogowym” Spotkanie z przedstawicielami koła „Ratujmy ryby” Spotkanie edukacyjne „ENEA – nie taki prąd straszny” Spotkanie z ratownikiem medycznym – pierwsza pomoc Sadzenie drzew w ramach akcji „Drzewo Franciszka” Gminny konkurs Piękna choinka Cała Polska do hymnu

Integracja rodzinna i budowanie wzajemnych relacji.

§ 7 ust. 2 pkt 2

UMIEJĘTNOŚĆ ROZPOZNAWANIA POTRZEB ROZWOJOWYCH UCZNIÓW

Obserwując klasę, zebrałam informacje o funkcjonowaniu poznawczym, społeczno- emocjonalnym dzieci - rozpoznałam potrzeby i wyszłam im naprzeciw.

Budowanie relacji społecznych

Empatia

Wsparcie grupy

Akceptacja

Wspólna historia i wspomnienia

Rozwój kompetencji kluczowych; społecznych...

...i obywatelskich.

TELEDYSK PATRIOTYCZNY

Odkrywanie swoich talentów, poszukiwanie odpowiedzi.

Kreowanie samodzielności i odpowiedzialności.

Organizowałam dla klasy wycieczki edukacyjne i integracyjne

Tradycje

Edukacja

Integracja zespołowa

§ 7 ust. 2 pkt 3

UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTYWANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA

Doskonalenie wśród uczniów umiejętności przydatnych nie tylko podczas lekcji, ale także w codziennym życiu.

Drama

METODY

Burza mózgów

Metoda projektu

Gry edukacyjne

Edukacja przez ruch

Doświadczenia i eksperymenty

Elementy oceniania kształtującego

Informacja zwrotna - ustna

Dążenie do samodzielności w uczeniu

Zeszyt

Praca z Lapbookiem - tworzenie - zapamiętywanie - działanie

Konkursy, wielke osiągnięcia całkiem małych ludzi.

źródło: https://nowinykomornickie.pl/przylapani-na-czytaniu/

Bogata wyobraźnia i milion pomysłów.

§ 7 ust. 2 pkt 4

UMIEJĘTNOŚĆ DOKONYWANIA EWALUACJI WŁASNEJ PRACY I WYKORZYSTYWANIA JEJ WYNIKÓW DO DOSKONALENIA WARSZTATU PRACY

Ewaluację mojej pracy przeprowadzałam na każdej lekcji.

Ponadto: systematycznie dokonywałam autorefleksji mocnych i słabych stron informacja zwrotna od rodziców i uczniów

Stosowałam m.in.: Kostki ewaluacyjne co się podobało na lekcji, co byś zmienił, jaki temat chciałbyś, aby był poruszony Patyczki z imionami obserwacja reakcji dzieci

W celu: Dokonywanie zmian w pracy dydaktycznej, wskazywanie obszarów problematycznych, modyfikowanie planów nauczania,

§ 7 ust. 2 pkt 5

DZIELENIE SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIAMI Z INNYMI NAUCZYCIELAMI W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO

Chętnie dzieliłam się z koleżankami kartami pracy, propozycjami tematyki zajęć, nowymi pomysłami na naukę, propozycjami szkoleń.

Brałam czynny udział w zespole ds. promocji placówki i działalność ta polegała na sporządzaniu sprawozdań z uroczystości szkolnych i wraz relacją fotograficzną zamieszczaniu ich na Fanpagu szkolnym

Uczestniczyłam też aktywnie w zespole przedmiotowym nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej.

§ 7 ust. 2 pkt 6

UMIEJĘTNOŚĆ UWZGLĘDNIANIA W PRACY PROBLEMATYKI ŚRODOWISKA LOKALNEGO ORAZ WSPÓŁCZESNYCH PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH I CYWILIZACYJNYCH

Nastawienie na bezpieczeństwo i przestrzeganie zasad.

Pierwsza Pomoc

Nie taki prąd straszny - akcja ENEA.

Terapia z pieskiem ;-)

§ 7 ust. 2 pkt 7

UMIEJĘTNOŚĆ POSŁUGIWANIA SIĘ PRZEPISAMI PRAWA DOTYCZĄCYMI ODPOWIEDNIO OŚWIATY, POMOCY SPOŁECZNEJ LUB POSTĘPOWANIA NIELETNICH, W ZAKRESIE FUNKCJONOWANIA SZKOŁY, W KTÓREJ NAUCZYCIEL ODBYWAŁ STAŻ

AKTY PRAWNE USTAWY REGULUJĄCE PRAWO OŚWIATOWE

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe Ustawa z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowyh Ustawa z dnia 12 kwietnia 2019 r. o opiece zdrowotnej nad uczniami

ROZPORZĄDZENIA

Rozporządzenie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach z dnia 9 sierpnia 2017 r.

Rozporządzenie MEN z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID -19

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 9.08.2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25. 05.2018 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki

§ 7 ust. 2 pkt 8

UMIEJĘTNOŚĆ KORZYSTANIA W PRACY, ZWŁASZCZA W TRAKCIE PROWADZONYCH ZAJĘĆ, Z NARZĘDZI MULIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH

WSPARCIE DLA UCZNIA, RODZICA SAMODOSKONALENIE NAUCZYCIELA

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ