¿QUE ES LA PEDAGOGIA? UPB

"LA BUSQUEDA DE LA PEDAGOGÌA"

GRUPO 4 DAYAN BARRERA Q DALILA BARRERA Q. CRISTIAN JARAMILLO ANDRES M. BONILLA.

curriculum

Para comprender que es la pedagogìa se debe reflexionar sobre los siguientes conceptos clave :

Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional, regional y local, incluyendo también los recursos humanos, académicos y físicos para poner en práctica las políticas y llevar a cabo el proyecto educativo institucional. (ministerio de educación nacional) Es el compendio de las acciones, saberes, recursos y criterios que serán llevadas a cabo a través del proyecto educativo institucional.

escuela

enseñan za

Es el lugar de socialización de primer orden de los individuos (Licea, 2005), es una institución educativa que tiene la co- responsabilidad ética, política y moral de constituirse en escenario de formación y socialización, en ella se producen variados aprendizajes, se abre la opción a la negociación de la diferencia y se funda la convivencia como una expresión de la autonomía, la libertad y la dignidad humana. (Echeverria y Valeiro 2003) La pedagogía es fundamental en la escuela en cuanto aporta a la reflexión del deber ser de la educación, afrontando los cambios sociales y contribuyendo la formación de los educandos

didactica

Es la teoría de la enseñanza y su saber (García García 2018), la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando (Mayart 2001) La didáctica es muy importante para la pedagogía ya esta le aporta al maestro las técnicas, métodos y estrategias para mejorar el aprendizaje en los educandos con el fin de lograr una educación de calidad.

Es una forma de instruir a un sujeto en conocimientos especiales o generales sobre una temática o materia especifica (Barale et al., 2000). Se refiere a la acción de comunicar algún conocimiento, habilidad o experiencia a alguien, con el fin de que lo aprenda, empleando para ello un conjunto de métodos, técnicas, en definitiva, procedimientos que se consideran apropiados. (Monereo, Castello, Clariana, Palma y Pérez. 2001). La pedagogía orienta la labor del maestro en el proceso de enseñanza para que el aprendizaje sea significativo.

APRENDIZAJE

Es la capacidad del ser humano de apropiarse de conocimientos, por medio de instrucción o experiencia. (Heredia & Sánchez, 2013). El aprendizaje se adquiere de manera social influye el contexto y las relaciones sociales del aula (Freire, 1997) Por lo tanto, la pedagogía es un proceso de construcción de aprendizajes y de capacidades para aprender donde el profesor fomenta la creatividad y la conciencia crítica del estudiante por medio del dialogo reflexivo

educaciòn

¿QUE ES LA PEDAGOGÌA?

Forma individuos libres a través del conocimiento de la política, sus derechos y obligaciones. ( Freire, 1997) La educación y la cultura forman un ser integral, generando conciencia crítica y liberadora (León, 2007) por lo tanto, la pedagogía es un conjunto de normas, leyes o principios que regulan los aprendizajes en el proceso educativo generando el desarrollo de conciencia critica

sABER PEDAGOGICO

Son los conocimientos, construidos de manera formal e informal por los docentes; valores, ideologías, actitudes, prácticas; es decir, creaciones del docente, en un contexto histórico cultural, que son producto de las interacciones personales e institucionales, que evolucionan, se reestructuran, se reconocen y permanecen en la vida docente. (Díaz, 2006) El saber pedagógico, parte del docente y se construye a partir de las experiencias y conocimientos del mismo, poniéndolos este al servicio de la actividad educativa.

mODELOS PEDAGOGICOS

epistemologia de la pedagogia

pedagogia

“La educación enfrenta una crisis epistemológica, resultante de la confusión de educar, aprender y conocer, su rol se encuentra en un contexto de abundancia, diversidad cambio continuo de información y conocimiento” Sanchez(1999), es entonces la pedagogia es ¿una ciencia?, ¿un saber? ¿una disciplina?¿un arte?, en si la epistemología evalúa los diferentes campos de la pedagogia de un modo critico y refelxivo para determinar si la pedagogia es considerada como una ciencia.

formaciòn

La pedagogia ha evolucionado tanto y es un concepto tan amplio que siempre esta en constante construcciòn, la pedagogia engloba todo el conjunto de saberes y conceptos vistosen esta infografia , los cuales son necesarios para entenderla como la ciencia que se encarga del estudio de la educaciòn, la cual busca conocer, analizar y perfeccionarla educaciòn.

Son construcciones mentales mediante las cuales se reglamenta y normativiza el proceso educativo, definiendo qué se debe enseñar, a quiénes, con qué procedimientos, a qué horas, según cuál reglamento disciplinario, a los efectos de moldear ciertas cualidades y virtudes en los estudiantes. (Florez, 1994) Definición Propia: Los modelos pedagógicos, son las construcciones teóricas que dan sentido a la forma en que se va a educar, señalando la manera en que se van a impartir los conocimientos.

Formación es un proceso de orientación personal de conocimientos entre el saber, saber ser y saber hacer (Sabines, 2007). Formación es la creación de procesos reflexivos entre lo que digo y lo que hago (Freire, 1997) Por lo tanto, la pedagogía debe desarrollar en sus estudiantes un pensamiento crítico y reflexivo donde sean capaces de actuar de manera independiente pero que a la vez pueden vivir y contribuir en un medio social