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PRESENTACIÓN PROYECTO DE TESIS

Joel Fabela

Created on August 19, 2021

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Transcript

Doctorado en Educación

TÍTULO TENTATIVO

La empatía y resiliencia ante la innovación pedagógica en la transición al modelo híbrido.

MATRIZ DE CONSISTENCIA

TEMA: La empatía y resiliencia en el uso de las aplicaciones digitales en el proceso de la enseñanza a través del modelo híbrido.

SUJETOS DE LA INVESTIGACIÓN: Docentes

ENUNCIADO DEL PROBLEMA: Los docentes carecen de empatía y resiliencia para implementar el modelo híbrido, al no conocer aplicaciones digitales que le permitan innovar el diseño de sus prácticas pedagógicas.

CONTEXTO

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

DISEÑO METODOLÓGICO AUTOR/ES

SUPUESTO DE LA INVESTIGACIÓN

10

FUNDAMENTO TEÓRICO

PROPÓSITO

11

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

DIAGNÓSTICO DEL PROBLEMA

EQUIPO COLABORATIVO

Joel Fabela Hernández

Karina Aparicio Neri

Martha Margarita Gil Jiménez

Sergio Sol Campuzano

Israel Sol Campuzano

https://unicla.edu.mx/

Encuesta de Diagnóstico

Modelo Híbrido

Capacidad de Adaptación

Empatía y Resiliencia

Valoración

Objeto de estudio. La empatía y resiliencia en el uso de las aplicaciones digitales en el proceso de la enseñanza a través del modelo híbrido

Estadísticas

Estado Emocional

Necesidades de Capacitación

Total de encuestados

128

Promedio de Edad

41 años

Docentes frente a grupo

87