Conceptos claves para elaborar el cuadernillo

propuesta

Algunos conceptos importantes

Seminario Taller de Residencia y Práctica Docente 2022

SECUENCIA DIDÁCTICA

• Conjunto o serie de actividades que organizan una clase, un trabajo práctico, un taller, un material destinado a la enseñanza o cualquier tarea o propuesta de trabajo escolar que les profesores organizamos y construimos para les estudiantes.
• Conjunto articulado de actividades didácticas o de aprendizaje que, con la mediación de un docente, buscan el logro de determinadas metas educativas a partir de ciertos recursos.

Actividad didáctica

¿Qué es una actividad didáctica?

¿Para qué se formula una actividad didáctica?

¿Qué actividades cognitivas están supuestas en una actividad didáctica?

ConsignaS

• Es el enunciado particular con el cual se expresa la solicitud de trabajo que implica la actividad.
• Es una instrucción a les estudiantes para la realización del trabajo requerido.

Algunas definiciones y notas sobre ‘consignas’ expresadas por especialistas

1. "Segmentos textules que vehiculizan operaciones mentales..."

2. "textos autónomos..."

3. "Conduce a la acción de textualizar..."

4. "Carácter dialógico..."

tipos de consignas

De “identificación” o “reconocimiento”, muy comunes en los manuales escolares.

Consignas que plantean el reconocimiento de un texto antes de leerlo (ver cómo está compuesto, qué partes tiene, qué subtextos y/o paratextos lo componen, etc. )

Consignas que activan conocimientos previos.

Consignas de relectura de algunas partes del texto que concentran significados “potentes”

Consignas para leer parte por parte (párrafo a párrafo) rescatando el tema, asunto o idea principal.

Consignas para realizar síntesis finales de lo leído.

Consignas para escribir títulos o intertítulos alternativos a los que presenta el texto.

Tipo de consignas

Consignas para generar ideas a partir de textos de base o lluvias de ideas

Consignas para textualizar, para redactar el 1° o 2° borrador del texto.

Consignas para organizar y seleccionar ideas importantes para escribir un texto.

Consignas que activan conocimientos previos.

Consignas para planificar la forma o género del texto.

Consignas para revisar borradores.

Consignas para definir el destinatario típico del texto y su contexto de lectura.

Consignas para editar el último borrador.

Consignas para socializa un texto producido.

¿Qué elementos deben considerarse para elaborar una consigna?

Intenciones docentes

Tipo de clima que se pretende instaurar en la clase

Forma de pensar el objeto o materia de enseñanza

Valla y Trampolín

¿Qué es el trampolín en una actividad didáctica?

¿Qué es la Valla en una actividad didáctica?

Son las informaciones o las indicaciones necesarias para que les alumnes puedan resolver exitosamente la actividad. No sería legítimo negar o retacear la información necesaria para que les estudiantes encuentren solo obstáculos y no puedan realizarla.

Es una restricción o una condición para resolver la actividad: no se puede hacer de cualquier forma o con cualquier material sino conforme a lo que está indicado.