la salle de classe

Programul transnațional de mentorat ,,Educație online fără frontiere,, Programme transnational de mentorat ,,Éducation en ligne sans frontières

La salle de classe

V-ème classe, l2

Pricope-Damian Cristina-IoanaȘcoala Gimnazială ,,Alexandru Ioan Cuza'' Podu Iloaiei, Roumanie, Langue française

Objectifs langagiers

nommer et identifier les objets de la classe

01

utiliser correctement les articles définis et indéfinis

02

utiliser l’expression ,,il y a’’ – forme affirmative et négative

03

04

imaginer la classe du futur

Compétences spécifiques :

01

1.3. Identificarea unor aspecte culturale simple

Compétences générales :

identifier des aspects culturels simples

02

2.3. Prezentarea unui obiect prin identificare

- la réception des messages oraux et écrits simples- la production des messages oraux et écrits simples en situation de communication usuelle

présenter un objet par identification

3.1. Recunoaşterea semnificaţiei unor fraze uzuale tipice pentru viaţa cotidiană

03

reconnaître le sens des phrases usuelles typiques pour la vie quotidienne)

04

4.3. Participarea la proiecte de grup în care se elaborează, cu sprijin, mesaje scurte

participer à des projets de groupe pour élaborer, avec aide, des messages courts

Stratégies didactiques

● méthodes et procédés : conversation dirigée et thématique, dialogues, observation, exercices ; ● moyens et matériels : présentation multimédia, manuel, ordinateur ; ● forme d'organisation : travail frontal et travail individuel.

ÉVALUATION: orale (appréciations verbales), écrite ( évaluation du produit numérique final), autoévaluation (wordwall)

Le professeur pose la question suivante aux élèves : qu’est qu’il y a dans un collège et propose l'exercicesuivant qui suppose d'associer aux images un nom: Et puis, en montrant cette photo il demande qu’est qu’il y a encore dans un collège et s’ils peuvent nommer un objet de la classe qui leur manque ou qu'ils préfèrent. Il annonce qu’ils vont apprendre les objets de la salle de classe.

évocation

RÉALISATION DU SENS

01

Les élèves vont regarder la première partie de la vidéo pour se familiariser avec le vocabulaire.

02

Après ils regardent la fin de la vidéo, répètent les mots et notent les mots dans leurs cahiers. Pour continuer la liste, si besoin est

03

Les élèves travaillent plusieurs exercices.

Associez mot et image

Exercice sur wordwall

Link

Tournez la roue et dites le nom de l'objet dans l'image

Exercice sur wordwall

Link

Trouvez l'ordre correct des mots

Exercice sur wordwall

Link

Complétez le tableau avec 3 objets

Exercice collaboratif

Link

Comparez les deux classes et puis dites laquelle vous préférez

Exercice individuel

Watch

Info

Maintenant, après beaucoup de travail, une pausique (pause avec de la musique)

Listen

réflexion

projet en binÔME

Défi:Imaginez une salle de classe en 2050. Qu’est-ce qu’il y a et qu’est-ce qu’il n’y a pas dans la classe?

vous allez créer un produit numérique à votre choix avec canva. vous devez avoir un élément visuel et préciser au moins 10 objets

ÉVALUATIONImplication des élèves

Les éléves pourront s'autoévaluer par les exercices résolus sur Wordwall.Le professeur fait des appréciations verbales sur les réponses et l'activité des élèves. Le professeur évalue avec des notes les produits numériques que les élèves réalisent.

Le français est FUNtastique!

Rel

Ressource de la Bibliothèque numérique ,,Education en ligne'' utilisée:

La salle de classe, Negară Tamara, Clasa Vhttp://www.educatieonline.md/details?94a1b41856bd439daf5a3728f241eb9b 1. https://wordwall.net/resource/20455936 2. https://wordwall.net/resource/20457640 3. https://wordwall.net/resource/20457469 La fiche de vocabulaire est prise de la vidéo du lien suivant et modifiée: https://www.youtube.com/watch?v=3d71O_asUkc Les exercices 4 et 5 sont mes propres idées.

Liens exercices