PROIECT TRANSNAȚIONAL ”POVESTEA UNEI FLORI”
Coordonatori: Zota Lilia, profesor de Biologie și Chimie, Grad didactic II, Republica Moldova Răduţiu Maria Ramona, profesor de Biologie, Grad didactic II, România
Traseul proiectului:
C. Context
A. Denumirea proiectului
B. Aplicantul
D. Descrierea proiectului
E. Evaluare
F. Sustenabilitate
G. Bugetul Proiectului
H. Anexe
Titlul
POVESTEA UNEI FLORI
(g. Pelargonium-Mușcata)
Frunză verde de mușcată Să sădim câte o plantă Ea va înflori îndată Doar dacă va fi udată! Florile ei curtea vor împodobi Și cu drag ne vor povesti: Despre aer ,nori și soare, Despre-o viață-ncântătoare!
A. Denumirea proiectului
+info
B. Aplicantul
Instituția Publică Liceul Teoretic ”C. Negruzzi” or. Chișinău
Coordonator de proiect :
Zota Lilia
Republica MoldovaProfesor de Biologie și ChimieExperiență 17 aniGrad didactic II
Prin acest proiect lansez o nouă provocare pentru elevii mei, pe care sper că o vor accepta cu bucurie.
Info
B. Aplicantul
Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Avrig
B. Aplicantul
Coordonator de proiect :
Răduţiu Maria Ramona
România Profesor de biologie Experienta - 6 ani Grad didactic II
Prin acest proiect doresc ca elevii mei să exploreze lumea vie şi sistemul biologic al mușcatelor în vederea dezvoltării spiritului de educaţie ecologică, educaţie pentru viaţă.
Info
B. Aplicantul
Argument:
Creativitatea și eficacitatea procesului educaţional se dezvoltă atunci când se menţine un echilibru între oportunităţile lumii digitale și inspiraţia provenită din natură.
C. Context
VS
+info
+info
Scopul Proiectului:
În cadrul acestui proiect elevii învaţă, comunică,
lucrează împreună, conectaţi la natură și la mediul înconjurător.
Activităţile proiectului le permit acestora valorificarea potențialului creativ al elevilor, a capacității lor de a crea, de a realiza picturi, desene, colaje, fotografii, prezentări power-point, să creeze, să utilizeze resursele TIC și, ceea ce este cel mai important, să se bucure de locul în care trăiesc.
Proiectul are menirea să dezvolte gustul pentru frumos, pentru plante și flori. Implicarea activă a tuturor participanților va îmbogăți cunoștințele acestora despre diferite specii de plante cu flori care au un rol estetic important și relaxant. Astfel spaţiul exterior nu va mai fi doar pentru recreere, acesta va deveni un mediu de învăţare.
Obiectivele Proiectului:
-să planifice acțiuni de ocrotire a plantelor din localitate.
-să planifice experimente de investigație a funcțiilor organelor vegetative la plante;
-să descrie funcții ale organelor vegetative ale plantelor cu flori;
-să proiecteze acțiuni de protecție a florii împreună cu partenerii de proiect
-să realizeze experimente de investigație a funcțiilor organelor vegetative la plante;
Ti-să proiecteze acțiuni de protecție a florii împreună cu partenerii de proiectmeline
-să recunoască organe vegetative și generative ale plantelor cu flori
-să interpreteze date experimentale referitor la funcțiile organelor vegetative la plante;
-să argumenteze rolul plantelor în natură și în viața omului,
Grupul țintă (clasele a VI-VIII-a):
Direct: elevi cu vârste cuprinse între 12-16 ani. Indirect: părinți, cadre didactice I
+info
Durata proiectului: 6 luni
aprilie
februarie
decembrie
mai
martie
ianuarie
CONȚINUTUL PROIECTULUI
Criterii de evaluare
Fișa de înscriereRegulamentul proiectului
+info
+info
Standarde
Indicatori
+info
+info
ETAPELE PROIECTULUI:
+info
INIȚIERE
+info
PREGĂTIRE
+info
DESFĂȘURARE
+info
CERCETARE
+info
ACȚIUNE
+info
PREZENTAREA REZULTATELOR
+info
FEEDBACK
+info
REFLECȚII ȘI CONCLUZII
Rezultate
Activități
- Logo, Poster digital - Întâlnirea virtuală - Poze - Jurnalul plantei de mușcată - ”Pașaportul” plantei - Raport de activitate practică prin: -colaj - prezentare Power-Point - broșuri informative - Poster digital - Filmulețe - Carte digitală ”Povestea unei mușcate”, Google sites
- Prezentarea echipelor - Salutul virtual - Plantarea semințelor - Îngrijirea plantulelor -Identificarea organelor vegetative și generative -Evidențierea experimentală a: -fotosintezei - absorbției apei - transpirației - Realizarea înmulțirii vegetative - Replantarea în curtea școlii - Reflecții și Autoevaluare
VS
+info
+info
CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR
Ianuarie (plantarea semințelor/plantulelor)
Decembrie (documentare și cercetare)
Februarie (îngrijirea plantelor cultivate)
Mai (evaluarea)
Aprilie (utilizarea mușcatelor în activitățile practice)
Martie (utilizarea plantulelor în activitățile didactice)
Resurse utilizate din Biblioteca Online:
educatieonline.md
Importanța plantelor în natură și în viața omului
Cîrja Rodica
Structura unei plante cu flori
Cîrja Rodica
Structura și funcțiile rădăcinii. Absorbția apei de către plantă
Balan Diana
Diversitatea rădăcinilor. Sisteme radiculare
Balan Diana
Diversitatea tulpinei. Structura și funcțiile tulpinei
Balan Diana
Structura și funcțiile frunzei
Balan Diana
Diversitatea frunzelor în natură
Balan Diana
Aspecte sezoniere ale ale ciclurilor de dezvoltare la plante.
Cîrja Rodica
PARTENERI:
Elevii altor clase Cadre didacticePărinţii elevilor Administrația școliiComunitatea locală Administrația publică locală
EVALUARE
Carte digitală ”Povestea unei mușcate”
Jurnalul de reflecție
Google sites
+info
+info
+info
E. Evaluare
SUSTENABILITATE:
Derularea proiectului şi în următorul an şcolar, atragerea şi altor instituţii şcolare în desfăşurarea activităţilor propuse, organizarea expozițiilor, cultivarea unei educaţii ecologice în rândul elevilor.
F. Sustenabilitate
BUGETUL PROIECTULUI:
Materiale necesare: -sol; -semințe (plantule); -ghivece; -ustensile.
Surse de finanțare - sponsorizări
E. Bugetul proiectului
Acord de colaborare
Între Instituția Publică Liceul Teoretic ”C. Negruzzi”or. Chișinău, , reprezentat de către Zota Lilia în calitate de cadru didactic coordonator Și Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Avrig, reprezentat de către Răduţiu Maria Ramona în calitate de cadru didactic coordonator A intervenit prezentul acord, ce are ca obiectiv colaborarea părților, conform regulamentului propriu, în derularea proiectului ,,Povestea unei flori'' lansat cu scopul de a promova educaţia ecologică Art. 1 Durata acordului: 6 luni Art. 2 Obligațiile părților: Cele 2 institutii se obligă:
să desfăşoare activitățile conform calendarului Art. 3 Prezentul acord încetează automat la începutul fiecărui an, începând cu anul 2022, Prezentul acord a fost încheiat în 2 (două) exemplare originale, câte unul pentru fiecare parte.
H. Anexe
PROIECT relizat în cadrul Programului de Mentorat ”EDUCAȚIE ONLINE PRIN PARTENERIATE” iulie-august 2021
Vă mulțumim pentru atenție!
Proiect transnațional ”Povestea unei flori”
Lilia Zota
Created on August 18, 2021
Disciplina: Biologie, Educație ecologică
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Explore all templates
Transcript
PROIECT TRANSNAȚIONAL ”POVESTEA UNEI FLORI”
Coordonatori: Zota Lilia, profesor de Biologie și Chimie, Grad didactic II, Republica Moldova Răduţiu Maria Ramona, profesor de Biologie, Grad didactic II, România
Traseul proiectului:
C. Context
A. Denumirea proiectului
B. Aplicantul
D. Descrierea proiectului
E. Evaluare
F. Sustenabilitate
G. Bugetul Proiectului
H. Anexe
Titlul
POVESTEA UNEI FLORI
(g. Pelargonium-Mușcata)
Frunză verde de mușcată Să sădim câte o plantă Ea va înflori îndată Doar dacă va fi udată! Florile ei curtea vor împodobi Și cu drag ne vor povesti: Despre aer ,nori și soare, Despre-o viață-ncântătoare!
A. Denumirea proiectului
+info
B. Aplicantul
Instituția Publică Liceul Teoretic ”C. Negruzzi” or. Chișinău
Coordonator de proiect :
Zota Lilia
Republica MoldovaProfesor de Biologie și ChimieExperiență 17 aniGrad didactic II
Prin acest proiect lansez o nouă provocare pentru elevii mei, pe care sper că o vor accepta cu bucurie.
Info
B. Aplicantul
Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Avrig
B. Aplicantul
Coordonator de proiect :
Răduţiu Maria Ramona
România Profesor de biologie Experienta - 6 ani Grad didactic II
Prin acest proiect doresc ca elevii mei să exploreze lumea vie şi sistemul biologic al mușcatelor în vederea dezvoltării spiritului de educaţie ecologică, educaţie pentru viaţă.
Info
B. Aplicantul
Argument:
Creativitatea și eficacitatea procesului educaţional se dezvoltă atunci când se menţine un echilibru între oportunităţile lumii digitale și inspiraţia provenită din natură.
C. Context
VS
+info
+info
Scopul Proiectului:
În cadrul acestui proiect elevii învaţă, comunică, lucrează împreună, conectaţi la natură și la mediul înconjurător.
Activităţile proiectului le permit acestora valorificarea potențialului creativ al elevilor, a capacității lor de a crea, de a realiza picturi, desene, colaje, fotografii, prezentări power-point, să creeze, să utilizeze resursele TIC și, ceea ce este cel mai important, să se bucure de locul în care trăiesc.
Proiectul are menirea să dezvolte gustul pentru frumos, pentru plante și flori. Implicarea activă a tuturor participanților va îmbogăți cunoștințele acestora despre diferite specii de plante cu flori care au un rol estetic important și relaxant. Astfel spaţiul exterior nu va mai fi doar pentru recreere, acesta va deveni un mediu de învăţare.
Obiectivele Proiectului:
-să planifice acțiuni de ocrotire a plantelor din localitate.
-să planifice experimente de investigație a funcțiilor organelor vegetative la plante;
-să descrie funcții ale organelor vegetative ale plantelor cu flori;
-să proiecteze acțiuni de protecție a florii împreună cu partenerii de proiect
-să realizeze experimente de investigație a funcțiilor organelor vegetative la plante;
Ti-să proiecteze acțiuni de protecție a florii împreună cu partenerii de proiectmeline
-să recunoască organe vegetative și generative ale plantelor cu flori
-să interpreteze date experimentale referitor la funcțiile organelor vegetative la plante;
-să argumenteze rolul plantelor în natură și în viața omului,
Grupul țintă (clasele a VI-VIII-a):
Direct: elevi cu vârste cuprinse între 12-16 ani. Indirect: părinți, cadre didactice I
+info
Durata proiectului: 6 luni
aprilie
februarie
decembrie
mai
martie
ianuarie
CONȚINUTUL PROIECTULUI
Criterii de evaluare
Fișa de înscriereRegulamentul proiectului
+info
+info
Standarde
Indicatori
+info
+info
ETAPELE PROIECTULUI:
+info
INIȚIERE
+info
PREGĂTIRE
+info
DESFĂȘURARE
+info
CERCETARE
+info
ACȚIUNE
+info
PREZENTAREA REZULTATELOR
+info
FEEDBACK
+info
REFLECȚII ȘI CONCLUZII
Rezultate
Activități
- Logo, Poster digital - Întâlnirea virtuală - Poze - Jurnalul plantei de mușcată - ”Pașaportul” plantei - Raport de activitate practică prin: -colaj - prezentare Power-Point - broșuri informative - Poster digital - Filmulețe - Carte digitală ”Povestea unei mușcate”, Google sites
- Prezentarea echipelor - Salutul virtual - Plantarea semințelor - Îngrijirea plantulelor -Identificarea organelor vegetative și generative -Evidențierea experimentală a: -fotosintezei - absorbției apei - transpirației - Realizarea înmulțirii vegetative - Replantarea în curtea școlii - Reflecții și Autoevaluare
VS
+info
+info
CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR
Ianuarie (plantarea semințelor/plantulelor)
Decembrie (documentare și cercetare)
Februarie (îngrijirea plantelor cultivate)
Mai (evaluarea)
Aprilie (utilizarea mușcatelor în activitățile practice)
Martie (utilizarea plantulelor în activitățile didactice)
Resurse utilizate din Biblioteca Online:
educatieonline.md
Importanța plantelor în natură și în viața omului
Cîrja Rodica
Structura unei plante cu flori
Cîrja Rodica
Structura și funcțiile rădăcinii. Absorbția apei de către plantă
Balan Diana
Diversitatea rădăcinilor. Sisteme radiculare
Balan Diana
Diversitatea tulpinei. Structura și funcțiile tulpinei
Balan Diana
Structura și funcțiile frunzei
Balan Diana
Diversitatea frunzelor în natură
Balan Diana
Aspecte sezoniere ale ale ciclurilor de dezvoltare la plante.
Cîrja Rodica
PARTENERI:
Elevii altor clase Cadre didacticePărinţii elevilor Administrația școliiComunitatea locală Administrația publică locală
EVALUARE
Carte digitală ”Povestea unei mușcate”
Jurnalul de reflecție
Google sites
+info
+info
+info
E. Evaluare
SUSTENABILITATE:
Derularea proiectului şi în următorul an şcolar, atragerea şi altor instituţii şcolare în desfăşurarea activităţilor propuse, organizarea expozițiilor, cultivarea unei educaţii ecologice în rândul elevilor.
F. Sustenabilitate
BUGETUL PROIECTULUI:
Materiale necesare: -sol; -semințe (plantule); -ghivece; -ustensile.
Surse de finanțare - sponsorizări
E. Bugetul proiectului
Acord de colaborare
Între Instituția Publică Liceul Teoretic ”C. Negruzzi”or. Chișinău, , reprezentat de către Zota Lilia în calitate de cadru didactic coordonator Și Liceul Teoretic „Gheorghe Lazăr” Avrig, reprezentat de către Răduţiu Maria Ramona în calitate de cadru didactic coordonator A intervenit prezentul acord, ce are ca obiectiv colaborarea părților, conform regulamentului propriu, în derularea proiectului ,,Povestea unei flori'' lansat cu scopul de a promova educaţia ecologică Art. 1 Durata acordului: 6 luni Art. 2 Obligațiile părților: Cele 2 institutii se obligă: să desfăşoare activitățile conform calendarului Art. 3 Prezentul acord încetează automat la începutul fiecărui an, începând cu anul 2022, Prezentul acord a fost încheiat în 2 (două) exemplare originale, câte unul pentru fiecare parte.
H. Anexe
PROIECT relizat în cadrul Programului de Mentorat ”EDUCAȚIE ONLINE PRIN PARTENERIATE” iulie-august 2021
Vă mulțumim pentru atenție!