THird grade narrative

Hello students, welcome to third period. In this period you will have amazing leaders in the challenges

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This is a short clue!

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Click on the character you think will be with us!

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Yes, It's Cars!!!!!!

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Hello students, I am travelling around America, gathering people for our team. Everytime you achieve a challenge a new car will join us!

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Let's meet the cars!

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Challenge 1

Creo e intercambio flashcards, elaboradas a partir de apps, en las que consigno información textual y gráfica acerca de las características ambientales, sociales y económicas de Antioquia y la Región Andina.

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Sally Carrera

Challenge 2

Elaboro ejemplos de representación gráfica de información relativa al entorno escolar y familiar

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Mate

Challenge 3

Emprendo y comparto los resultados de una consulta dirigida acerca de las características geográficas y poblacionales de países de latinoamérica, poniéndolos a prueba en un entorno gamificado tipo Jeopardy

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Doc Hudson

Challenge 4

Observo el corto animado ¿Qué es la Democracia? y participo en un diálogo con mi profesor y mis compañeros para definir las características de la democracia y compongo una canción para reflejarlas.

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Chick Hicks

Challenge 5

Preparo e intercambio con mis compañeros un juego de asociación entre imágenes y definiciones, en el que están reflejados los términos clave de las formas de gobierno.

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Strip Weathers

Challenge 6

Aplico una encuesta de 5 preguntas para mis compañeros de otros grados acerca de los procesos de representación escolar y elección del personero. Organizo sus respuestas en tablas y elaboro gráficos para ilustrar los resultados.

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Luigi

Challenge 7

Organizo en tablas separadas los desafíos ambientales, sociales y económicos que enfrenta Antioquia y la Región Andina en la actualidad, ordenándolos del más urgente al menos urgente, de acuerdo con el criterio del mayor bienestar sostenible para la mayor cantidad de personas.

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Mack

Challenge 8

Organizo en tablas de datos la información consultada acerca de la población, extensión y características del relieve de los países del continente americano. Comparo la información obtenida acerca de Colombia con la de otros dos países y elaboro conclusiones argumentadas acerca de las semejanzas y diferencias que existen entre ellos.

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Ramone

Challenge 9

Preparo en equipo una escenificación de un sistema de gobierno, en la que se encuentran reflejadas la toma de decisiones, la legitimación del poder y el papel de la población.

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Flo

Challenge 10

Elaboro una historieta de 10 viñetas para ilustrar situaciones en las que un colombiano puede exigir la intervención de las autoridades legítimas y democráticas cuando los derechos y libertades han sido afectados.

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Fillmore

Challenge 11

Establezco conclusiones acerca de lo que mis compañeros en la institución responden una encuesta sencilla acerca de los procesos democráticos en el entorno escolar. Argumento mis afirmaciones recurriendo a datos y gráficos.

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Sarge

Challenge 12

Creo e intercambio con mis compañeros un rompecabezas de un país del continente americano. Comparo su información geográfica y poblacional con la de nuestro país, aportando conclusiones sobre las oportunidades y desafíos que enfrentamos en el presente y enfrentaremos en el futuro.

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Red

Challenge 13

Elaboro un ejemplo de tabla y gráfico para representar la comparación de la situación económica, poblacional y ambiental de mi departamento hace 50 años en relación con el presente. Propongo alternativas para enfrentar los desafíos que identifico como importantes

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Mia and Tia

Challenge 14

Escribo una correspondencia virtual imaginaria en la que un niño que vive en un país en el que gobierna una dictadura, relata la forma en la que viven y participan los ciudadanos. Resalto en ella las ventajas de la forma de gobierno democrática y las diferencias entre la forma de vida de mis conciudadanos y nuestra forma de participar en las decisiones colectivas.

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Frank

Challenge 15

Elaboro creativamente un cartel tipo banner para fomentar la participación y la veeduría en los procesos democráticos que se dan en mi comunidad escolar benedictina. Para ello, tengo en cuenta los resultados de una encuesta y las conclusiones argumentadas que los datos me permitieron establecer.

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Stanley