INFO COLOR PASTEL

Integrantes: aRIZA ARELLANO CRISTIAN, fuentes rodríguez maría fernanda,hernández fernández sofía guadalupe, montiel ramírez cecilia, padrón lópez semiramis joselyn, trejo victoria araceli, díaz munguia brenda ximena. lps 5 vespertino. uaemex

Áreas y enfoques teóricos.

Áreas de la orientación educativa.

La O.E. ayuda al facil desarrollo integral del estudiante mediante modalidades como: Orientación vocacional, escolar, profesional y ocupacional.

• Orientación Escolar:

Proporciona información para la comprensión y logro de sus objetivos académicos, directrices para resolver problemáticas escolares y que el individuo sea consiente de su realidad como tal. Le muestra sus fortalezas y debilidades.

• Orientación Psicopedagógica:

Proporciona tratamiento adecuado para los educandos, para obtener resultados satisfactorios de su aprendizaje y mayor rendimiento escolar. Se enfoca mas hacía los alumnos problema

• Orientación para la salud:

Se habla de salud física y mental, está orientada al cuidado y mejoramiento de la salud de los alumnos para optimizar el rendimiento académico.

• Orientación Personal:

Los individuos encuentren soluciones a situaciones de tipo emocional, motivacional etc., las posibilidades de su medio para conseguir una meta y crear un proyecto de vida

• Orientación Vocacional:

Proces estandarizado que ayuda al individuo a planear su educación. Este tipo de orientación se basa en descubrir caracteristicas psicológicas y comparlas con el perfil profesional al que se desea adecuar

• Orientación Profesional:

El objetivo es ayudar a los alumnos al desarrollo de sus habilidades y toma de decisiones, tanto en materia de educación, como en formación y finalmente en cuanto a su carrera profesional

• Orientación comunitaria:

Conjunto de acciones que preparan al individuo para ser capaz de ejercer sus derechos y obligaciones dentro de su comunidad.

• Desarrollo humano:

Engloba las áreas anteriores. Contribuye a su crecimiento, tanto en el aspecto académico y profesional, como en el emocional, moral, social y cognitivo.

Integrantes: aRIZA ARELLANO CRISTIAN, fuentes rodríguez maría fernanda,hernández fernández sofía guadalupe, montiel ramírez cecilia, padrón lópez semiramis joselyn, trejo victoria araceli, díaz munguia brenda ximena. lps 5 vespertino. uaemex

Teorías de la orientación educativa

Samuel Osipow agrupa las teorias de la O.E. en 4 conjuntos:

Teoría de los rasgos factoriales: Teoría de la sociología.

Basada en psicología evolutiva y rasgos especificos de cada individuo como resultado de la herencia y aprendizjae social.**Representantes: Parsons, Münsterberg, Taylor y Super.

Los individuos deben de elegir sus actividades y ocupaciones en donde vean reflejada parte de su personalidad, asi mismo el contexto tiene imortancia en la toma de desiciones.

Teoría sobre concepto de sí mismo Teoría de la eleccion vocacional y de personalidad.

Se analizan los tipos de personalidad de acuerdo con cada carrera profesional durante el proceso de elección vocacional. Al igual se realizan estudios empiricos

El sujeto relaciona la imagen/percepción que posee del mundo laboral con la de él mismo

Crites explicó como las personas eligen su ocupación desde las teorias psicológicas y no psicológicas.

PSICODINÁMICA (evolutiva y del concepto de sí mismo)

PSICODINÁMICA

PSICODINÁMICA

PSICODINÁMICA PSICOANALISTA

EVOLUTIVA (del desarrollo)

PSICODINÁMICA PSICOANALISTA

PSICODINÁMICA PSICOANALISTA

EVOLUTIVA (concepto de sí mismo)

PSICODINAMICA POSCOANALITICA

Integrantes: aRIZA ARELLANO CRISTIAN, fuentes rodríguez maría fernanda,hernández fernández sofía guadalupe, montiel ramírez cecilia, padrón lópez semiramis joselyn, trejo victoria araceli, díaz munguia brenda ximena. lps 5 vespertino. uaemex

Teorías de la orientación educativa

2. Teorías psicológicas.

PSICODINÁMICA (evolutiva y del concepto de sí mismo)

PSICODINÁMICA

La elección vocacional es un proceso evolútivo, amplio, irreversible y prolongado. Deben considerarse 4 variables : 1.Realidad y presiones del ambiente. /2. Ifluencia del proceso educativo. /3 Factores emocionales. /4. Valores del sujeto Representantes: Eli Gizenberg, O´Hara, Tiedeman y Cross

El desarrollo vocacional está incluido en el personal. La elección tomada por el individuo debe concordar con sus valores. Representantes: Rogers

La elección vocacional constituye un dominio con la conducta del placer y de la realidad. Hay motivos inconscientes que determinan la elección de profesión Representantes: Brill

El desarrollo temprano del proc, de imitación, está relacionado con el desarrollo de conductas más complejas. Los primeros 6 años son desicivos en la formación de la personalidad y está tendrá repercusión en la conducta vocacional Representantes: Bordin, Nachmann y Segal.

PSICODINÁMICA

PSICODINÁMICA PSICOANALISTA

PSICODINÁMICA PSICOANALISTA

El placer laboral se toma como una gratificación en función del ego ya que, no constituye un placer sublimado. Representantes: Hendrix

EVOLUTIVA (del desarrollo)

Las decisiones implicadas para la elección de carrera u ocupación son un proceso continuo. Comienza en la infancia y termian en los primeros años de adultez. Representantes: Eli Gizenberg, O´Hara, Tiedeman y Cross

EVOLUTIVA (concepto de sí mismo)

Los individuos actúan sobre sus deseos o impulsos. El libido debe de ser expresada de una manera socialmente aceptable Representantes: Meadow

PSICODINÁMICA PSICOANALISTA

El individuo cuando elige una profesión lo hace para apartir del concepto de sí mismo el cual cambia el tiempo y se consolida cuando la persona ha madurado. Representantes: Donald Super, Jordan, Combo, Norell

PSICODINAMICA POSCOANALITICA

• Desarrollo humano:

Engloba las áreas anteriores. Contribuye a su crecimiento, tanto en el aspecto académico y profesional, como en el emocional, moral, social y cognitivo.

Integrantes: aRIZA ARELLANO CRISTIAN, fuentes rodríguez maría fernanda,hernández fernández sofía guadalupe, montiel ramírez cecilia, padrón lópez semiramis joselyn, trejo victoria araceli, díaz munguia brenda ximena. lps 5 vespertino. uaemex

Teorías de la orientación educativa

2. Teorías psicológicas.

PSICODINÁMICA (evolutiva y del concepto de sí mismo)

PSICODINÁMICA

La elección vocacional es un proceso evolútivo, amplio, irreversible y prolongado. Deben considerarse 4 variables : 1.Realidad y presiones del ambiente. /2. Ifluencia del proceso educativo. /3 Factores emocionales. /4. Valores del sujeto Representantes: Eli Gizenberg, O´Hara, Tiedeman y Cross

El desarrollo vocacional está incluido en el personal. La elección tomada por el individuo debe concordar con sus valores. Representantes: Rogers

La elección vocacional constituye un dominio con la conducta del placer y de la realidad. Hay motivos inconscientes que determinan la elección de profesión Representantes: Brill

El desarrollo temprano del proc, de imitación, está relacionado con el desarrollo de conductas más complejas. Los primeros 6 años son desicivos en la formación de la personalidad y está tendrá repercusión en la conducta vocacional Representantes: Bordin, Nachmann y Segal.

PSICODINÁMICA

PSICODINÁMICA PSICOANALISTA

PSICODINÁMICA PSICOANALISTA

El placer laboral se toma como una gratificación en función del ego ya que, no constituye un placer sublimado. Representantes: Hendrix

EVOLUTIVA (del desarrollo)

Las decisiones implicadas para la elección de carrera u ocupación son un proceso continuo. Comienza en la infancia y termian en los primeros años de adultez. Representantes: Eli Gizenberg, O´Hara, Tiedeman y Cross

EVOLUTIVA (concepto de sí mismo)

Los individuos actúan sobre sus deseos o impulsos. El libido debe de ser expresada de una manera socialmente aceptable Representantes: Meadow

PSICODINÁMICA PSICOANALISTA

El individuo cuando elige una profesión lo hace para apartir del concepto de sí mismo el cual cambia el tiempo y se consolida cuando la persona ha madurado. Representantes: Donald Super, Jordan, Combo, Norell

PSICODINAMICA POSCOANALITICA

• Desarrollo humano:

Engloba las áreas anteriores. Contribuye a su crecimiento, tanto en el aspecto académico y profesional, como en el emocional, moral, social y cognitivo.

INFOGRAFÍA

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