Aplicación de la neurociencia en la educación

Aplicación de la neurociencia en la educación

Bibliografía

prácticas educativas que se puedan aplicar en el aula considerando los principios de la neurociencia

Beneficios de la neurociencia aplicada en la educación

REFELXIÓN

1. UN CLIMA FAVORABLE Y DE CONFIANZA ACTIVA EL HEMISFERIO DERECHO

1. EL EJERCICIO FÍSICO AUMENTA FLUJO SANGUINEO

Beneficios de la neurociencia aplicada en la educación

1. aprender cosas nuevas que nos agradan refuerzan la concentración y stisfacen

1. ACTIVIDADES LUDICAS EN EQUIPO CON KAHOOT

1. TRABAJO POR ESTACIONES PARA EL TEMA: CIUDADANÍA DIGITAL

prácticas educativas que se puedan aplicar en el aula considerando los principios de la neurociencia

1. PPROYECTO PARA RESOLVER UN PROBLEMA DE SU COMUNIDAD

Es indispensable que nosotros como profesores sepamos de que forma funciona el cerebro de nuestros alumnos, como dice eric kandel, "la experiencia transforma el cerebro" (Román, F., 2021), y es importante que nosotros brindemos a los alumnos las expreiencias precisas que potenciarán el aprendizaje de los alumnos, hay muchas estrategias a considerar para que esto se de, los alumnos deben estar en ambientes amigables, deben saber que pueden aprender del error, deben tener tiempos de actividad física, entre muchos otros (salinas, v., 2021).

REFELXIÓN

Bibliografía

Román, F., & Poenitz, V. (2018). La neurociencia aplicada a la educación: aportes, desafíos y oportunidades en América Latina. RELAdEI. Revista Latinoamericana de Educación Infantil, 7(1), 88-93.

De la Barrera, M. L., & Donolo, D. (2009). Neurociencias y su importancia en contextos de aprendizaje.

Tapia, A.; Alajo, A.; Cueva, M.; Mendoza, R.; Ramírez, S. & Palma, E. (2017). Las neurociencias. Una visión de su aplicación en la educación. Revista de Entrenamiento. 4 , (1). Recuperado de: http://www.refcale.uleam.edu.ec/index.php/enrevista/article/view/2320/1251

Araya-Pizarro, S. C., & Espinoza Pastén, L. (2020). Aportes desde las neurociencias para la comprensión de los procesos de aprendizaje en los contextos educativos. Propósitos y Representaciones, 8(1).

Bibliografía (continuación)

Salinas, V. (16 de julio de 2021). Infografía de Neurociencia aplicada en la educación. Recuperado el 14 agosto 2021 de https://view.genial.ly/60f1e77d6237930d92e0bf05/interactive-content-infografia-de-neurociencia-aplicada-en-la-educacion

Salinas, V. (15 de abril de 2021). Aula con cerebro. Recuperado el 14 agosto 2021 de https://view.genial.ly/6078c68b1aacdb0ce0ba71d9/presentation-aula-con-cerebro

Román, F. (2021). La Neurociencia detrás del aprendizaje basado en problemas (ABP). Journal of Neuroeducation, 1(2), 50-56.