La première guerre mondiale

THEME 1 - L'EUROPE, UN THEATRE MAJEUR DES GUERRES TOTALES (1914-1945)

Civils et militaires dans la premiere guerre mondiale

Plan du cours

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Introduction

Le cours

I- Les soldats

Le Cours

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Bilan

Le Cours

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II- Les civils

Bilan

III- Les bouleversements

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Le Cours

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Introduction

Comment et pourquoi la guerre eclate t-elle?

L'Italie quitte la Triplice pour rejoindre l'Entente en 1915

Les Etats-Unis rejoignent la Triple entente en 1917

La Triple Alliance: Empire allemand, Empire d'Autriche-Hongrie, Empire ottoman, Italie

La Triple Entente: France, Grande Bretagne, Empire russe

Bonjour à toi! Nous sommes Paul et Michel, deux soldats français engagés dans la Première Guerre Mondiale dès 1914. Nous allons te raconter notre histoire et celle de nos camarades.

La Russie veut favoriser la domination des peuples slaves dans les Balkans et en Europe de l'Est

Les peuples d'Autriche-Hongrie s'agitent pour réclamer leur indépendance

Deux alliances

Rivalités nationales

Rivalités militaires

Rivalités économiques

L'Allemagne veut concurrencer le Royaume-Uni

Ete 1914 Des rivalités en Europe

Rivalités territoriales

Rivalités coloniales

L'Autriche-Hongrie revendique la Serbie

L'Allemagne veut agrandir son empire colonial

La Russie veut un accès à la mer Adriatique

La France veut récupérer l'Alsace et la Lorraine

Q°4 p. 15 – Où se trouve Sarajevo en Europe ? Expliquez le lien entre l’attentat et la mobilisation des troupes françaises début août.

Doc 3 p.14

Reponse

Sarajevo se trouve dans l'empire austro-hongrois, près de la Serbie. Le 28 juin 1914, l’archiduc autrichien François Ferdinand est assassiné dans la ville par un étudiant serbe ce qui entraîne une déclaration de guerre de l’empire austro-hongrois envers le pays. La Russie étant l’alliée de la Serbie, elle la soutient en déclarant la guerre à l’empire. Un engrenage des alliances se met alors en place : - L’Allemagne déclare la guerre à la Russie en soutient à l’Autriche-Hongrie - L’Allemagne déclare la guerre à la France lorsqu’elle se mobilise pour venir en aide à la Russie. - Le Royaume-Uni déclare la guerre à l’Allemagne. La Première Guerre Mondiale éclate et débute le 4 août 1914.

I- Une guerre tres violente envers les soldats

De la guerre de mouvement a la Guerre de position

Vocabulaire Guerre de mouvement: Offensive entre deux armées dans le but de gagner du territoire. Les troupes se déplacent souvent et rapidement en suivant une stratégie. Guerre de position (ou guerre des tranchées): Une guerre durant laquelle les armées sont face à face enterrées dans des fossés appelés "tranchées".

B- La guerre des tranchées

Proposition de corrigé

Durant la guerre de position, les soldats s'enterrent dans des tranchées. Ils sont surnommés les Poilus, notamment en raison des conditions de vie très difficiles. Ils combattent lors de batailles très meurtrières comme la bataille de la Somme (Anglais / Allemands en 1916) ou la bataille de Verdun (février à décembre 1916). Cette dernière fait plus de 140.000 morts dans chacun des camps et si les français la remportent, ils n'obtiennent en réalité que quelques kilomètres supplémentaires de terrain.

B- La guerre des tranchées

Groupes: 3 élèves Scanner le QR Code et choisissez les 3 images qui vous inspirent le plus. Après attribution de votre sujet, rendez-vous sur le digipad pour avoir accès aux conseils supplémentaires. Oral = 5 minutes maximum Diaporama: 5 diapositives minimum (sans compter le titre)

Le lien: https://digistorm.app/p/2963248

Le digipad

Bilan et point méthode

Étape 3 – Expliquer le texte en utilisant mes connaissances

Étape 1 – Présenter le document

Nature

Date

Auteur

Destinataire

Titre

Meutrière = bilan humain Traumatisante = blessures physiques et psychologiques. Soldat = différent des civils

Etape 2 – Extraire des informations et répondre aux questions

Bilan

Otto Dix - Les joueurs de skat

Otto Dix - Blessé

Par sa violence et sa durée, la Première Guerre Mondiale est un conflit inédit. En 1917, lassé et découragé par la guerre, des soldats se mutinent dans les tranchées en refusant de retourner au front. L'entrée en guerre des Etats-Unis en avril 1917 offre un tournant et un espoir à la Triple Entente. Cependant, le conflit ne se termine que le 11 novembre 1918. La violence du conflit et ses conséquences ont été représentées à plusieurs reprises par des artistes comme Otto Dix qui a vécu l’horreur des combats.

II- La violence envers les civils

A- Le genocide armenien

Etude de la Bande dessinée Missak, Melinée et le groupe manouchia - JD Morvan et T. Tcherkezian

Nom-Prénom

Manouchian Missak

Date et lieu de naissance

Septembre 1906 / Adiyaman (Anatolie orientale - Empire ottoman)

Nationalité

Arménienne

II- La violence envers les civils

A- Le genocide armenien

Partie 1 - Les origines du génocide

1- Quelle religion domine l’empire ottoman au XIXè siècle ?

Les musulmans

2- Quelle minorité est discriminée ?

Les chrétiens Arméniens

3- Quelles mesures Abdulhamid II a-t-il prises à l'encontre des Arméniens ?

Abdulhamid II discrimine et exclue les arméniens. Il ordonne des massacres de la communauté.

4- Quelle est l’idéologie d’Abdulhamid II ?

Abdulhamid II a une idéologie raciste: il veut purifier l’empire ottoman en massacrant les peuples qui ne s’intègrent pas dans ces idées.

5- Comment se nomme le nouveau régime mise en place en 1908 ?

C’est le régime des Jeunes Turcs.

6- Pourquoi ce régime est considéré comme un faux expoir pour les Arméniens ?

Le régime des Jeunes Turcs a été élu sur la base d’idées tolérantes et inclusives.. Cependant, ce régime se montre également très intolérant et raciste, excluant les minorités.

II- La violence envers les civils

Partie 2 - le génocide

A- Le genocide armenien

1- Quelle est la première étape du génocide ?

Après avoir désarmé tous les arméniens, le gouvernement turc fait arrêter tous les intellectuels de Constantinople le 24 avril 1915. Ils sont déportés et exécutés quelques semaines plus tard.

2- De quoi accuse t-on les arméniens ?

3- Qui organise le génocide arménien ? Qui le met en place ?

Ils sont accusé de trahison envers l’empire ottoman au profit de l’empire russe.

C’est le gouvernement qui ordonne ce génocide. Il est mis en place par l’armée. Génocide: extermination volontaire et systématique de tout un peuple.

4- Qu’arrive t-il aux Arméniens à partir de septembre 1915 ?

On les déporte dans d’horribles marches à la mort en plein désert. Ils sont massacrés, violés, torturés durant le trajet. On les affame également. Les survivants sont ensuite enfermés dans des camps en plein désert comme par exemple Deir ez Zor en Syrie. 1916: gouvernement ordonne le massacre des détenus dans les camps.

II- La violence envers les civils

Partie 2 - le génocide

A- Le genocide armenien

5- Qu’est-il arrivé aux parents de Missak ?

Le père de Missak a été tué par l’armée turque pratiquement sous les yeux de son fils parce qu’il a résisté. Sa mère est décédée de faim ou de maladies. Missak et Garabed son frère sont alors devenus orphelins.

II- La violence envers les civils

Partie 2 - le génocide

A- Le genocide armenien

1- Comment certains Arméniens, dont Missak et son frère Garabed, ont-ils survécu au génocide ?

Certains ont réussi à se cacher puis à fuir dans les pays autour. D’autres, notamment des femmes et des enfants, ont été recueilli et caché par des familles kurdes. Dans les grandes villes, les déportations ont été moins importantes ce qui a permis à une partie de la population d’être épargnée.

2- Comme beaucoup d’Arméniens, où décident de partir Missak et son frère ?

Missak et Garabed sont partis pour la France, profitant des accords passés après la guerre.

3- Quel est le bilan humain du génocide ?

1,7 millions d’Arméniens ont été assassinés, soit les ⅔ de la population.

II- La violence envers les civils

Partie 2 - le génocide

A- Le genocide armenien

4- Quelle mémoire le génocide arménien a t-il laissé ?

Ce génocide arménien n’est pas reconnu par tous les pays, la Turquie refuse toujours de le faire et la France ne la reconnut qu’en 2001. Le peuple arménien s’est aujourd’hui dispersé en Europe, c’est ce qu’on appelle une diaspora. Il se charge de perpétuer le devoir de mémoire. Des artistes comme JD Morvan et Thomas Tcherkezian le font aussi en écrivant et illustrant cette histoire.

II- La violence envers les civils

A- Le genocide armenien

Je rédige mon bilan dans mon cahier.

II- La violence envers les civils

b- la mobilisation de l'arriere

Quizz

II- La violence envers les civils

Le développement construit Le brouillon

b- la mobilisation de l'arriere

Méthode

Lieux précis

Définition des termes du sujet

Dates

Sur un brouillon, on renote le sujet et on souligne les mots importants. Sur le brouillon, on fait la liste de ses connaissances.

......

Chiffres

Important : - ON NE REDIGE JAMAIS SON BROUILLON ! - Il peut être fait sous forme de tableau, de liste, de carte mentale, de nuage de mots… mais on ne fait pas de phrases !

A toi de jouer – Tu vas devoir répondre au sujet suivant : Dans un développement construit,vous décrirez la mobilisation et les difficultés que connaissent les civils pendant la Première guerre mondiale en Europe.

Mobilisation:

Difficultés:

Première guerre mondiale:

Europe

Civils:

Je souligne les mots importants du sujet puis je les définis

Participation, volontaire ou imposée

Problèmes économiques / vie quotidienne / danger ....

Ceux qui ne sont pas militaires, ils restent à l'arrière des combats. On compte les femmes, les enfants, les malades, les hommes trop âgés pour aller combattre.

exclusion de l’empire ottoman et USA

1914-1918

qui se mobilise et comment?

Usines reconverties en usine d’armement (ex : Renault) Effort de guerre (mobilisation de toutes les ressources humaines, économiques et industrielles d’un pays pour subvenir aux besoins militaires)

Rôle de l’État / Appel aux dons envers la population (emprunts de guerre) Propagande (ensemble des actions menées pour influencer l’opinion publique et l’amener à soutenir un gouvernement ou à avoir certaines idées)

Enfants / Ecole tournée vers la guerre Propagande

Femmes dans les usines (elles remplacent les hommes). Munitionnettes Dans les champs Infirmières au front

VOcabulaire

Brouillon

quelles difficultés pour les civils ?

Doc 2

Doc 5

Difficile occupation et violence ennemie / Réquisition et envoi forcé de population dans les campagnes allemandes

Pénurie alimentaire / Blocus / Inflation

Bombardements / Grève de 1917

III- Des societes transformees par la guerre

A- Les revolutions russes

P.28 - 29

Docs 1 et 5

Docs 1 et 3

Ouvriers et soldats

Bolcheviks

Doc 4

Hausse des prix, pénurie et guerre

Hausse des prix, pénurie, la guerre se poursuit

Docs 2 et 3

- Grèves, manifestations, mutineries de soldats - Mouvement spontané et désorganisé

Doc 5

- Coup d'Etat organisé par Lénine et Trotski, les 24-25 octobre 1917 - Mouvement organisé et encadré.

Doc 3

Docs 3 et 5

Docs 3 et 5

Petrograd (= St Petersbourg)

Petrograd (= St Petersbourg)

Docs 6 et joint

- Gouvernement bolchevik qui s'appuie sur les soviets. - Suppression de la propriété privée. - Contrôle de la presse et interdiction d'avis contraire au parti bolchevik. - Paix séparée avec l'Allemagne en mars 1918.

- Abdication du tsar Nicolas II - Gouvernement provisoire mis en place. - Désordre, affaiblissement de l'Etat

Docs 1 et 4

B- Une Europe transformée

B- Une Europe transformée

je visionne

Film Joyeux Noël

Film 1917

La saga Apocalypse - 1GM

Les origines de la guerre

1 - Associe les revendications aux differents pays

Avoir davantages de terres en Afrique Obtenir la Serbie Faire dominer les slaves Accéder à la mer Adratique Lutter contre les volontés d'indépendance des peuples de son empire. Devenir la première puissance économique. Récupérer l'Alsace et la Lorraine.

France Royaume-Uni Empire allemand Empire russe Empire austro-hongrois

- Revendications nationales - Revendications coloniales - Revendications territoriales - Revendications economiques

Continue de tester tes connaissances à la page suivante!

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Les origines de la guerre

Retrouve les pays membres des deux alliances militaires en 1914

La Triple Alliance

L'Empire allemand

La Triple Entente

La France

Le Royaume-Uni

L'empire austro-hongrois

L'empire ottoman

Relis ton cours et retente!

L'Italie

L'empire russe

Bravo!

Q°1 - Quel pays quitte son alliance dès le début de la guerre? C'est Q°2 - Quel pays rejoint la Triple Entente en 1917? C'est

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I- Une guerre tres violente envers les soldats

Je teste mes connaissances sur le mot croisé

La guerre des tranchees

Je révise en faisant le jeu video ci-dessous

Je regarde la vidéo sur la bataille de Verdun

Reviser avec Otto Dix

En utilisant la p.20, Presente et decris une de ses oeuvres. Explique ensuite ce que Otto Dix cherche a produire comme effet.

Otto Dix - Blessé

Otto Dix - Les joueurs de skat - 1920 - 110X87 cm Huile sur toile et collages Galerie Nationale de Berlin

Je révise

- Le génocide arménien - La guerre totale

Le GENOCIDE Armenien

Réponds au qcm pour verifier tes connaissances

1- Le génocide des arméniens débute en .... 1916 1915 1917 1919 2- L'empire ottoman est allié à .... L'empire allemand L'empire russe Les Etats-Unis3- Les arméniens sont accusés par les Turcs de .... Soutenir les Russes Soutenir les Allemands 4- Les arméniens ont été déportés Vrai Faux 5- Le génocide a fait.... 100 mille morts 500 mille morts 1 million de morts 10 millions de morts 6- Les Arméniens sont une minorité... Juive Musulmane Chrétienne 7- Certains pays ne reconnaissent toujours pas le génocide arménien Vrai Faux

Oups! Reprends tes révisions et refait un essai

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Reviser la guerre totale

Je révise

- Les révolutions russes - La fin de la guerre

Reviser les révolutions russes

réviser la fin de la guerre

Quelles sont les pays qui apparaissent et qui disparaissent au lendemain de la guerre?

Relis ton cours et retente!

Pays baltes

Création

Disparition

Empire russe

Yougoslavie

Autriche-Hongrie

Empire ottoman

Tchécoslovaquie

Pologne

Empire allemand

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Q°1 - Quel pays est le grand gagnant de la guerre? C'est Q°2 - Quand est signé l'armistice ? Où? Il est signe le dans la forêt de dans un Q°3 - Comment se nomme le traité de paix ? C'est le traité de Q°4 - Comment se nomme la révolution communiste allemande ? C'est la révolution Q°5 - Quelles sont les conditions du traité de paix pour l'Allemagne? Son est très réduite, elle doit payer des et rend l' à la France.

Bravo!

Je revise tout le chapitre

La première guerre mondiale a fait 10 millions de morts et 6 millions de mutilés. Ces deux documents montrent que les blessures et les traumatismes sont multiples. Les blessés sont nombreux: amputés, aveugles à cause des gazs dans les tranchées, soldats défigurés que l’on appelle des Gueules Cassées. Ces soldats ne peuvent souvent pas reprendre de travail au lendemain de la guerre. Beaucoup reviennent également traumtisés. Ils souffrent d’obusite, de dégoût face aux horreurs qu’ils ont vu et faits (comme Brana) et de dépression. Le nombre de suicides chez les anciens combattants est important pendant le conflit et dans les premières années après la guerre.

1914, la déclaration de guerre jette des millions d'hommes dans la bataille. Nikolaus Sprink, un célèbre ténor de l'Opéra de Berlin, est mobilisé du côté allemand. Il laisse derrière lui sa maîtresse, la soprano danoise Anna Sörensen. En Ecosse, Jonathan et son frère William quittent leur village natal en compagnie du prêtre anglican de leur paroisse.

Q°4 - Document 1 - Qu’est-ce qui est accordé au soldat ? Pourquoi selon toi ?

Attention: il y a deux question !

Brana obtient la Légion d’Honneur. Il l’a sûrement eu parce qu’il a eu une conduite héroïque pendant la guerre ou parce qu’il a été blessé en se battant.

Q°2 - Document 1 - Quelle période de la guerre est évoquée dans ce document ?

Le texte parle des tranchées donc c’est la guerre de position de 1915 à 1918.

Q°3 - Document 1 - Quels sont les sentiments développés par les soldats selon ce texte ?

Attention: la paraphrase est facile avec ce type de questions. On peut citer le texte mais il faut aussi l'expliquer.

L’auteur parle de cruauté et de barbarie. Il fait son discours pour montrer qu’on perd son humanité en devenant soldat et que l’on devient “barbare”.

Q°5 - Document 2 - Compare les pourcentages de mobilisés morts et blessés en France et aux Etats-Unis. Justifie la différence.

Attention: Deux questions Justifier = utiliser ses connaissances pour expliquer le document

La France a eu 71% de ses soldats morts ou blessés. Les Etats-Unis ont un pourcentage de morts et blessés de 8%. Celui de la France est élevé parce que le pays a été en guerre pendant les 4 années du conflit et que la guerre des tranchées a eu lieu sur son territoire. La mobilisation a donc été très importante. Les Etats-Unis ne sont entrés en guerre qu’en 1917, ils ont donc envoyé des contingents plus réduits. Leur pays n’a pas subi de combat sur ce territoire.