Facultad De Humanidades
Escuela De Educación Profesorado Universitario En Educación Preprimaria
Curso: ORIENTACION ESCOLAR
Lic: MYNOR ODILIO BLANCO PÉREZ
Perfil Psicológico De Niños De 8-10 Años Mileydí Dinora Hernandez Reyes
Carnet: 4015-19-2790
Santa Cruz Del Quiché 13 de agosto de 2020
Facultad De Humanidades
Escuela De Educación Profesorado Universitario En Educación Preprimaria
Curso: ORIENTACION ESCOLAR
Lic: MYNOR ODILIO BLANCO PÉREZ
Perfil Psicológico De Niños De 8-10 Años Mileydí Dinora Hernandez Reyes
Carnet: 4015-19-2790
Santa Cruz Del Quiché 13 de agosto de 2020
PERFIL PSICOLÓGICO DE NIÑOS DE 8-10 AÑOS
EL NIÑO DE OCHO AÑOS
Se describe que el niño de ocho años de edad comienza a parecer más
maduro, sobre todo en lo que a su cuerpo se refiere, pues se presentan sutiles
cambios corporales con los que se marcan los rasgos que pronto se definirán en
la pubertad.
Tres características importantes que se presentan en el niño de esta edad: velocidad, expansividad y valoratividad.
El niño de ocho años se considera por sí mismo una “persona adulta” puesto que se siente como tal, aunado a que dentro del contexto social se le ha dejado de ver como un bebé.
Esta es la edad de los amigos verdaderos a los que considera especiales - que sólo serán uno o dos- y alrededor de los cuales empezará a girar su mundo.
EL NIÑO DE NUEVE AÑOS
La automotivación es una característica esencial en esta edad, el niño se encuentra constantemente motivado por él mismo, en todo lo que lleva a cabo.
Es una etapa en la que el niño se encuentra tan ocupado en distintas
actividades, que parece faltarle tiempo para las tareas rutinarias disgustándole que
lo interrumpan, siendo capaz de llenar sus momentos de ocio con alguna actividad
útil.
En la escuela tiene mejor dominio de su tiempo y ahora es responsable de su llegada temprano. Los niños de nueve años tienen interés por la escuela y su relación con la maestra es buena.
En esta etapa de su vida la equidad es esencial para ellos, tienen un gran
interés por la justicia. Se ofende si se le exige más de lo que él considera justo y
reclama sus derechos al grado de que dice todo lo que piensa.
EL NIÑO DE DIEZ AÑOS
A los diez años el niño es menos ambicioso, preocupado y perseverante, pero con mayor variedad de gustos e intereses.
Los diez años es una etapa en la que suele ser feliz. El niño ha alcanzado la seguridad en sí mismo.
La familia adquiere nuevamente una gran importancia, sus padres son esenciales y está contento de tenerlos en vez de a alguien más.
En el juego y otras actividades, el niño de diez años prefiere separarse del sexo opuesto voluntariamente.
Conclusión
Los niños entre las edades de 8 a 10 años, intelectualmente están en un momento óptimo: si se han adaptado bien al colegio son años de alto rendimiento escolar. Tienen afán por saber, aunque su aprendizaje sigue ligado a lo concreto. Tienen dificultades para entender los grandes periodos temporales o las medidas de espacio y capacidad, no así las de longitud. Ordinariamente han asentado bien la lectura y algunos comienzan a destacar como grandes lectores.
Recomendaciones
Aprovechar esta etapa de crecimiento de los niños para fortalecer una gran comunicación tanto entre estudiante y docente como entre padres y estudiante; con el objetivo de crear ese vinculo de confianza, debido a los diferentes cambios de carácter que se presentan en estas edades.
Perfil de niños de 8-10 años
dinora reyes
Created on August 14, 2021
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Facultad De Humanidades Escuela De Educación Profesorado Universitario En Educación Preprimaria Curso: ORIENTACION ESCOLAR Lic: MYNOR ODILIO BLANCO PÉREZ Perfil Psicológico De Niños De 8-10 Años Mileydí Dinora Hernandez Reyes Carnet: 4015-19-2790 Santa Cruz Del Quiché 13 de agosto de 2020
Facultad De Humanidades Escuela De Educación Profesorado Universitario En Educación Preprimaria Curso: ORIENTACION ESCOLAR Lic: MYNOR ODILIO BLANCO PÉREZ Perfil Psicológico De Niños De 8-10 Años Mileydí Dinora Hernandez Reyes Carnet: 4015-19-2790 Santa Cruz Del Quiché 13 de agosto de 2020
PERFIL PSICOLÓGICO DE NIÑOS DE 8-10 AÑOS
EL NIÑO DE OCHO AÑOS
Se describe que el niño de ocho años de edad comienza a parecer más maduro, sobre todo en lo que a su cuerpo se refiere, pues se presentan sutiles cambios corporales con los que se marcan los rasgos que pronto se definirán en la pubertad.
Tres características importantes que se presentan en el niño de esta edad: velocidad, expansividad y valoratividad.
El niño de ocho años se considera por sí mismo una “persona adulta” puesto que se siente como tal, aunado a que dentro del contexto social se le ha dejado de ver como un bebé.
Esta es la edad de los amigos verdaderos a los que considera especiales - que sólo serán uno o dos- y alrededor de los cuales empezará a girar su mundo.
EL NIÑO DE NUEVE AÑOS
La automotivación es una característica esencial en esta edad, el niño se encuentra constantemente motivado por él mismo, en todo lo que lleva a cabo.
Es una etapa en la que el niño se encuentra tan ocupado en distintas actividades, que parece faltarle tiempo para las tareas rutinarias disgustándole que lo interrumpan, siendo capaz de llenar sus momentos de ocio con alguna actividad útil.
En la escuela tiene mejor dominio de su tiempo y ahora es responsable de su llegada temprano. Los niños de nueve años tienen interés por la escuela y su relación con la maestra es buena.
En esta etapa de su vida la equidad es esencial para ellos, tienen un gran interés por la justicia. Se ofende si se le exige más de lo que él considera justo y reclama sus derechos al grado de que dice todo lo que piensa.
EL NIÑO DE DIEZ AÑOS
A los diez años el niño es menos ambicioso, preocupado y perseverante, pero con mayor variedad de gustos e intereses.
Los diez años es una etapa en la que suele ser feliz. El niño ha alcanzado la seguridad en sí mismo.
La familia adquiere nuevamente una gran importancia, sus padres son esenciales y está contento de tenerlos en vez de a alguien más.
En el juego y otras actividades, el niño de diez años prefiere separarse del sexo opuesto voluntariamente.
Conclusión
Los niños entre las edades de 8 a 10 años, intelectualmente están en un momento óptimo: si se han adaptado bien al colegio son años de alto rendimiento escolar. Tienen afán por saber, aunque su aprendizaje sigue ligado a lo concreto. Tienen dificultades para entender los grandes periodos temporales o las medidas de espacio y capacidad, no así las de longitud. Ordinariamente han asentado bien la lectura y algunos comienzan a destacar como grandes lectores.
Recomendaciones
Aprovechar esta etapa de crecimiento de los niños para fortalecer una gran comunicación tanto entre estudiante y docente como entre padres y estudiante; con el objetivo de crear ese vinculo de confianza, debido a los diferentes cambios de carácter que se presentan en estas edades.