Copia - MAPA CONCEPTUAL Juventud y adultez

juventud y adultez

La etapa posterior a la de la adolescencia, en el estudio del ciclo de vida, es la adultez. Se considera que la etapa abarca, en los seres humanos, las edades entre los 18 y 65 años y está dividida en varias sub-etapas. Existen varias clasificaciones de acuerdo con el punto de vista del autor o marco teórico en el que se basa, en un consenso de éstas se puede decir que la adultez se divide en:

1. Adultez temprana o juventud (20-40 años), que incluye a otra subdivisión denominada adultez emergente (18-29 años).
2. Adultez media (40-65 años).

La madurez, en general, es un concepto que aparece en todas las áreas del desarrollo humano cuando se refiere a la adultez: física, cognitiva o psicosocial, ya que en esta etapa es donde se alcanza dicha madurez, o mencionado de otra manera, la plenitud de vida en términos evolutivos.

Características claves de la

Significados de la edad

ATENCIÓN

TEMPRANA Y MEDIA

temprana y media

desarrollo fisico

desarrollo psicosocial

TEMPRANA Y MEDIA

procesos claves

ETAPAZ DE LA ADULTEZ

desarrollo cognitivo

MEMORIA

la adultez

etapas

identidad y confusión

Intimidad y aislamiento

generatividad o estancamiento

Palacios, Marchesi & Coll (2014, p. 523), explican diferentes significados de la edad:

1. Edad cronológica: es la más común y se refiere al número de años transcurridos desde el nacimiento de un ser humano.
2. Edad funcional: es la comparación con otras personas de la misma edad cronológica, en cuanto a la forma en que interactúa física y socialmente.
3. Edad biológica: esto se basa en la salud biológica, física o del cuerpo y es una estimación del tiempo en el que se encuentra un individuo respecto a su potencial de vida, basado en el funcionamiento y salud de su cuerpo.
4. Edad psicológica: es la valoración de la forma de enfrentar las demandas del entorno y su adaptación.
5. Edad social: es el ajuste a las normas y roles sociales de acuerdo con la edad cronológica.

La atención es el mecanismo por medio del cual se seleccionan los estímulos ambientales para procesarlos, los cuales son de varios tipos (sostenida, dividida y selectiva); en la adultez temprana se desempeña sin complicaciones, sin embargo, después de los 35 empieza el proceso de envejecimiento.

La memoria es la capacidad de codificar, retener y recuperar la información a voluntad, existiendo varios tipos de memoria y clasificaciones. En la etapa de juventud funcionan a plenitud y con el paso de los años tiene un ligero deterioro, aunque esto se manifiesta de forma muy diferente en cada uno de los seres vivos. En la adultez media depende de la estimulación, aunque relativamente permanece intacta.

Adultez temprana, intimidad frente aislamiento con la madurez y la fortaleza del yo el individuo se puede permita funcionar su identidad con la de otra persona creando intimidad cuando no se ha alcanzar la madurez tiene relaciones conflictivas. En la Adultez media, se puede ver la generatividad frente a estancamiento este tiene como preocupación el declive de la vida por lo que trata de establecer ideas a la siguiente generación protegiendo cuidando productos e ideas cuando no lo logra la persona se vuelve más ensimismada, se auto absorbe y se estanca.

Estudia los métodos específicos de cada materia.

La adultez temprana abarca entre los 20 y 40 años y es considerada la etapa de mayor plenitud generalmente en esta etapa no se logra la madurez tan rápido ya que algunos seres humanos comparten características de la etapa adolescente y adulta, a esto se le denomina etapa de adolescencia tardía. Algunos aspectos físicos que se pueden notar son los cambios en los sistemas y estructuras del cuerpo, que incluye al sistema sensorial, órganos internos y sistema nervioso, sistema motor, salud y condición física. Por ejemplo, la salud de los órganos sensoriales depende de conductas positivas, higiene y estilo de vida, para su adecuado funcionamiento, las conductas negativas como el tabaquismo, alcoholismo, adicciones en general, lo mismo que situaciones medioambientales desfavorables, como trabajar en un taller o mina, van a afectar en un taller o mina, van a afectar antes de tiempo dichos órganos sensoriales, perdiendo agudeza y sensibilidad. En lo que tiene que ver con la adultez media esta se comprende entre los 40 y 65 años aproximadamente, en esta etapa de madurez, ya sea llegado aun equilibrio donde se tiene la sensación de control y se logra el aumento de algunas capacidades y el desarrollo de habilidades. A partir de los 40 años los órganos sensoriales empiezan un ligero declive, el metabolismo tiene una disminución en su función, el cerebro y el sistema nervioso empiezan a envejecer, un aspecto importante es el funcionamiento sexual y reproductivo, debido a los cambios que ocurren. Existen dos tipos de envejecimiento según Palacios, Marchesi & Coll, (2014. p. 529): Primario: se refiere a los procesos de deterioro biológico genéticamente programado. Secundario: se refiere a procesos de deterioro que aumentan con la edad y que dependen de la nutrición, ejercicio físico, hábitos de vida y situaciones ambientales.

En el desarrollo físico la adultez se considera una etapa que abarca las edades entre los 18 y 65 años y esta a la vez esta divida en diferentes sub-etapas; cuando se refiere a etapas, por lo general se dice que abarca un periodo de edad, este es un criterio de gran valor referencial, pero en sí, no es preciso. Palacios, Marchesi & Coll (2014, p. 523), explican diferentes significados de la edad: Edad, cronológica, edad funcional, edad biológica, edad psicológica y edad social en cualquiera d estas los factores que las afectan el desarrollo de estas etapas son la herencia, la genética, el ambiente, la cultura, la educación, la religión, la ocupación, el trabajo, el estilo de vida, el nivel socioeconómico, la salud, los momentos de crisis tanto interna como externas, entre otras cosas.

El pensamiento del joven tiene características especiales, Jiménez (2014, p. 22), refiere que en la etapa de juventud: “el pensamiento se ha tornado más flexible, abierto, adaptable e individualista como consecuencia de la capacidad de abstraer, analizar y confrontar los nuevos contenidos cognoscitivos”. El joven crea su criterio y valores respecto a normas y creencias, es decir desarrolla su aspecto moral. En el adulto medio, la habilidad es un elemento característico del desarrollo cognoscitivo, que es la capacidad y experiencia sobre un determinado tema y ayuda en la resolución de problemas. Mientras los jóvenes procesan mejor la información nueva, los adultos medios utilizan su conocimiento experto para razonar y afrontar de diferente manera los problemas que se presentan.

El Desarrollo cognitivo es el proceso interno, por el cual los seres humanos adquirimos el conocimiento y aprendemos. Involucra elementos de la cognición como: memoria, lenguaje, percepción, razonamiento, atención, pensamiento y aprendizaje, que nos llevan a funciones más especializadas como: resolución de problemas, planeación y toma de decisiones. La cognición es una de las áreas de estudio del desarrollo humano y se refiere a los procesos que llevan a la adquisición del conocimiento y al aprendizaje e incluyen la percepción, atención, lenguaje, memoria, pensamiento e inteligencia.

El desarrollo psicosocial en la adultez es la etapa del ciclo de vida d las personas que estudian el desarrollo humano el cual se divide en dos: la adultez temprana de (18-40 años) y la adultez media de (40-65 años) tiene como característica principal la diversidad entre los individuos es decir el desarrollo de la comprensión de sí mismo, del yo junto con las diferentes situaciones de la vida da como resultado el carácter y personalidad que hacen único a cada individuo.

Desde la pubertad hasta la adultez temprana (La fidelidad)

Adultez temprana (El amor)

Adultez media (La responsabilidad)