M1
Actividad 1
El puzle de los cuerpos
COMENZAR
- Enseñar al alumnado a identificar y nombrar las partes del cuerpo que conforman el esquema corporal, incluidas las partes íntimas.
- Comprender la existencia de diferencias en relación con los cuerpos, especialmente las diferencias sexuales, desarrollando actitudes de respeto y aceptación hacia todos los cuerpos.
- Fomentar la valoración positiva del cuerpo propio y el respeto hacia los cuerpos ajenos, trabajando en la aceptación de la diferencia.
- Trabajar la motricidad fina, adaptada a la edad.
OBJETIVOS
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CLAVES PARA EL PROFESORADO
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CLAVES PARA EL PROFESORADO
A través de esta actividad se propone una forma de abordar el conocimiento del esquema corporal y las partes del cuerpo principales. Como hemos visto en la teoría, es importante que, a la hora de nombrar las diferentes partes del cuerpo, no olvidemos los genitales y enseñemos al alumnado a nombrarlos desde las primeras edades. Saber identificar esas partes del cuerpo como partes íntimas y conocer sus nombres les ayudará, en caso de sufrir algún tipo de abuso sexual, a poder comunicarlo e identificarlo como una acción que no es correcta. Con esta actividad también se desarrolla la motricidad fina y se normalizan las diferencias sexuales, ayudando al alumnado a distinguir entre cuerpos de niña, niño, mujer y hombre. Asimismo, a través de los personajes visibilizamos la pluralidad de los cuerpos y evitamos reproducir un único prototipo de cuerpo.
No olvides aplicar este enfoque al resto de tu práctica educativa para visibilizar cuerpos de ambos sexos y de diferentes características. Asegúrate de que las mascotas o personajes habituales del aula representen diferentes formas de cuerpo o fenotipos, a ambos sexos y evita estereotipos sexistas a la hora de representarlos.
VOLVER
Pincha en cada uno de los cuerpos para acceder a los diferentes puzles.
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¡Construye el cuerpo! Arrastra cada parte del cuerpo donde corresponda para conseguir la imagen completa de cada personaje. Esta actividad necesita de supervisión por parte de una persona adulta.
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SOLUCIÓN
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VOLVER
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SOLUCIÓN
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VOLVER
CABEZA
CABEZA
BRAZOS
BRAZOS
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MANOS
MANOS
Estas son las partes de vuestro cuerpo. ¡Chicas y chicos tenéis las mismas!
GENITALES
GENITALES
PIERNAS
PIERNAS
IR AL INICIO
PIES
PIES
INFANTIL-M1-C2-A1_2BELLOTAS
CLIENTE 1
Created on August 12, 2021
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Actividad 1
El puzle de los cuerpos
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CLAVES PARA EL PROFESORADO
A través de esta actividad se propone una forma de abordar el conocimiento del esquema corporal y las partes del cuerpo principales. Como hemos visto en la teoría, es importante que, a la hora de nombrar las diferentes partes del cuerpo, no olvidemos los genitales y enseñemos al alumnado a nombrarlos desde las primeras edades. Saber identificar esas partes del cuerpo como partes íntimas y conocer sus nombres les ayudará, en caso de sufrir algún tipo de abuso sexual, a poder comunicarlo e identificarlo como una acción que no es correcta. Con esta actividad también se desarrolla la motricidad fina y se normalizan las diferencias sexuales, ayudando al alumnado a distinguir entre cuerpos de niña, niño, mujer y hombre. Asimismo, a través de los personajes visibilizamos la pluralidad de los cuerpos y evitamos reproducir un único prototipo de cuerpo. No olvides aplicar este enfoque al resto de tu práctica educativa para visibilizar cuerpos de ambos sexos y de diferentes características. Asegúrate de que las mascotas o personajes habituales del aula representen diferentes formas de cuerpo o fenotipos, a ambos sexos y evita estereotipos sexistas a la hora de representarlos.
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Pincha en cada uno de los cuerpos para acceder a los diferentes puzles.
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¡Construye el cuerpo! Arrastra cada parte del cuerpo donde corresponda para conseguir la imagen completa de cada personaje. Esta actividad necesita de supervisión por parte de una persona adulta.
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