Texto dissertativo-argumentativo 9º ano

CMS - LP- 9º ano

Texto dissertativo-argumentativo

Início

1. TEMA

2. ESTRUTURA

2.1 TÍTULO

2.2 iNTRODUÇÃO

Não se esqueça de utilizar conectivos para unir argumentos e interligar parágrafos.

2.2.1 TESE

2.3 ARGUMENTAÇÃO

2.3.1 TIPOS DE ARGUMENTO

2.4 CONCLUSÃO

3. EXEMPLOS

RESSALVA:

O TEXTO DISSERTATIVO- ARGUMENTATIVO NÃO SE LIMITA À ESTRUTURA RÍGIDA QUE SERÁ DEMONSTRADA A SEGUIR. ESSA RIGIDEZ É APLICÁVEL AO ENSINO BÁSICO E A CONCURSOS DESSE GRAU DE FORMAÇÃO.

Tema

O tema é, geralmente, divulgado no momento da produção textual, por isso, é importantíssimo que o escritor esteja bem informado e tenha o hábito da leitura para que possa desenvolver argumentos, já que o tema trata, sempre, de uma questão relevante e atual.

• Curto;

• Claro;

• Instigante;

• Relacionado ao texto;

• Síntese do tema;

• Verbo é opcional, mas se houver, é necessário pontuar a oração;

• Pode ser uma pergunta.

Título

Apesar de não ser item obrigatório em algumas provas, como o Enem, você ganhará mais pontos se inserir um título, portanto, prefira produzir textos com essa característica.

A introdução deve compreender entre 1/5 e 1/4 do tamanho total do texto.

Introdução

Nesse primeiro parágrafo, contextualize e apresente o tema, informe sua relevância, o problema e introduza sua tese.

Para um texto de 30 linhas, por exemplo, a introdução deve conter entre 5 e 7 linhas.

• Forneça aqui, se possível a ideia bruta de seus argumentos.

• Recorte do tema;

• Apresenta um problema;

• Todo o texto deve circundar a tese;

• Apenas uma tese por texto;

• É necessário que haja uma tese;

• Há a tese síntese (em que a questão é exposta de acordo com a preferência do autor);

• Há a tese causa x consequência (em que essa relação é apresentada nos argumentos).

Tese

A tese de um texto dissertativo-argumentativo representa o ponto de vista que você pretende defender com os argumentos que serão posteriormente apresentados.

Desenvolvimento

Nos parágrafos de desenvolvimento - do 2º ao penúltimo, devem-se apresentar os argumentos que, por sua vez, devem confirmar a tese delineada na introdução.

Há vários tipos de argumentos. Eles serão exibidos nos slides a seguir.

Argumentos lógicos :

Os argumentos lógicos seguem uma lógica de raciocínio. Não cabem devaneios.

Tipo de argumento que estabelece conexão de sentido obtidas pelo senso comum. Podem ser de:

• causa x consequência;
• comparação;
• contraste;
• dedução;
• contra-argumentação.

Se o argumento é fruto de raciocínio lógico, não cabe o uso de "eu acho" ou "na minha opinião"..

Argumentos concretos :

Não copie os dados apresentados pelo texto motivador.

Tipo de argumento que traz números, resultados de pesquisas, gráficos, leis...

É um argumento difícil de ser incluído em provas por falta de fontes de pesquisa..

• fontes confiáveis;
• menção às fontes;
• não usar em excesso;
• use como prova para o seu argumento.

Argumentos de autoridade:

Os argumentos de autoridade não podem ser os únicos do texto.

Tipo de argumento em que citam-se autoridades na área abordada pela tese (especialistas)

Apenas uma autoridade é considerada por argumento. O excesso demonstra falta de argumentação pessoal.

• Inferior a 3 linhas;
• Citar o especialista;
• Uma autoridade por argumento.

Atenção !

Faça um esqueleto, um esquema de ideias e argumentos conectados à tese antes de escrever seu texto para evitar a fuga do tema.

Os argumentos devem tão somente confirmar a tese. Qualquer argumento que fuja da tese fará com que se atribua zero a sua nota.

Conclusão

Na conclusão, o escritor faz um resumo das ideias apresentadas anteriormente e reafirma sua tese. Pode ser feita em síntese ou a por proposta de solução para o problema apresentado. (Item obrigatório no Enem)

Conclusão em síntese

• resumo do seu texto.
• a conclusão deve lembrar todo o texto.
• retoma a tese
• retoma a argumentação.
• Deve apenas relembrar o conteúdo, o ponto de vista tratado e convencer melhor o leitor.

Sintetize as ideias que foram abordadas ao longo da dissertação, confirmando a tese que normalmente aparece na introdução do texto. O objetivo da conclusão é reafirmar a tese feita e fechar o ciclo de forma coerente.

Conclusão por proposta

A proposta de solução deve conter:

Consiste em elaborar uma sugestão para solucionar o problema posto em debate na redação.

• O que deve ser feito (ação);
• Quem deve fazer (agente social);
• Como será feito (modo / meio);
• Para quê (finalidade).

Análise de texto:

Tema: Acesso ao cinema (ENEM 2019 - Nota 960)Autora: Jade Visintainer

A atual Constituição Brasileira, datada de 1988, garante a seus cidadãos, entre tantos outros, o direito ao lazer. Tal garantia é comprometida, uma vez que opções como o cinema são de difícil acesso a muitos brasileiros. O que seria a democratização do cinema, ao inserí-lo no cotidiano da população, se não o cumprimento da própria Carta Magna? Partindo desse pressuposto, é importante ressaltar que a distribuição dos cinemas no Brasil foi proporcionada, majoritariamente, pelos shoppings centers, localizados em áreas economicamente prestigiadas de grandes cidades. Sendo assim, é possível associar o não acesso a esses ambientes à invisibilidade de certos grupos sociais, como retratado no livro “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos, no qual os filhos da personagem principal, Fabiano, sequer têm nome, devido às suas

Análise de texto:

Tema: Acesso ao cinema (ENEM 2019 - Nota 960)Autora: Jade Visintainer

respectivas faltas de projeção e representatividade social. Dessa forma, a democratização dos cinemas seria uma chance de visibilidade social a muitos indivíduos. Nesse contexto, deve-se destacar a relevância do cinema na formação da criticidade de seus espectadores, como nos filmes do ator Charles Chaplin, que trouxeram, em meio ao humor, críticas ao modelo de produção fordista da época. Somado a isso, o filósofo Immanuel Kant afirmava que o indivíduo atinge a “maioridade” quando aprende a agir de acordo com sua própria consciência. Então, a relação entre lazer e conscientização individual que o cinema proporciona é imprescindível à formação de cidadãos “maiores”, evidenciando a necessidade de democratização do alcance a esse importante meio de comunicação.

Análise de texto:

Tema: Acesso ao cinema (ENEM 2019 - Nota 960)Autora: Jade Visintainer

Em suma, o Governo Federal, por meio de isenções fiscais por tempo determinado, deve incentivar a instalação de shoppings centers em áreas desprestigiadas, fomentando a economia local e proporcionando maior igualdade de acesso ao cinema, a fim de efetivar a garantia ao lazer da Constituição e de se diminuir a ocorrência de “meninos mais velhos e mais novos”, como em “Vidas Secas”.

Tema: O indivíduo frente à ética nacional (Enem 2009 ) Autor: ???? - Nota 0,0

Análise de texto:

Quem nunca errou joga a primeira pedra O excesso de exibição física acarretou uma grande avalanche de revoltas dos alunos da universidade tais como: machismo, intolerância e a má educação. A forma de expressar do ser humano, tanto física ou mental, causa uma série de ações favoráveis ou contrárias que são apresentadas pelas algumas pessoas. No caso da mulher na maneira em que se veste, a certo tipo de roupa, traz honestidade ou lascívia para ela, causando opiniões divididas ou até mesmo machismo por alguns homens através de cantadas. O nível de sensualidade que apresenta em um singelo pano decotado, traz a intolerância e o ciúme de algumas mulheres, acarretando discriminação e revoltas. Assim, basta saber usar em certos tipos de ambientes e locais apropriados.

Tema: O indivíduo frente à ética nacional (Enem 2009 Autor: ???? - Nota 0,0 Reaplicação)

Análise de texto:

O fenômeno que ocorreu no Brasil o caso da aluna "Geisy de Arruda que foi com vestido curto na universidade", a falta de educação ocorreu nos dois aspectos no caso da aluna e dos alunos: ela não foi bem sucedida no seu vestuário e eles por comportarem como animais no campo de vez a conselha-lá. O fato de sentir-se bem mostrando a sensualidade não é aceitável por algumas pessoas que traz intolerância, má-educação, machismo e discriminação social. Portanto, vivemos em um país livre, sem interferência nos costumes particulares das pessoas, não podemos jogar pedra na vontade do outro, quem nunca errou joga a primeira pedra.

Não se esqueça de:

• Fazer o recorte do tema (é um assunto amplo, você pretende falar sobre que aspecto?)
• Respeitar o senso comum;
• Não inserir devaneios;
• Delinear argumentos antes de iniciar a escrita;
• Planejar mais de um tipo de argumento;

Prática

Vamos simular a produção da introdução do texto dissertativo-argumentativo referente à proposta do ENEM 2011: