Áreas de exploración

ÁREAS DE EXPLORACIÓN

LECTORES, ESCRITORES Y TEXTOS

TIEMPO Y ESPACIO

INTERTEXTUALIDAD

FUENTES

FUNDAMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN EN ÁREAS DE EXPLORACIÓN

1- Permiten vincular diferentes textos a partir de ejes transversales de análisis 2- Proporcionan un primer paso útil para considerar las diferentes perspectivas desde las que se puede leer y comprender la literatura.3- Se realcionan con los componentes de la evaluación: La evaluación interna se completaría en el primer año utilizando obras que aborden aspectos de las áreas de exploración “Lectores, escritores y textos” y “Tiempo y espacio". La prueba 2 estaría vinculada con “Intertextualidad: conexión de textos”. El ensayo del Nivel Superior (NS) —que solo deben acometer los alumnos del NS— se completaría a finales del primer año o a comienzos del segundo.

FUNDAMENTOS DE LA ORGANIZACIÓN EN ÁREAS DE EXPLORACIÓN

1- Permiten vincular diferentes textos a partir de ejes transversales de análisis 2- Proporcionan un primer paso útil para considerar las diferentes perspectivas desde las que se puede leer y comprender la literatura.3- Se realcionan con los componentes de la evaluación: La evaluación interna se completaría en el primer año utilizando obras que aborden aspectos de las áreas de exploración “Lectores, escritores y textos” y “Tiempo y espacio". La prueba 2 estaría vinculada con “Intertextualidad: conexión de textos”. El ensayo del Nivel Superior (NS) —que solo deben acometer los alumnos del NS— se completaría a finales del primer año o a comienzos del segundo.

INTEGRACIÓN DE LOS CONCEPTOS

1- El curso está construido en torno a siete conceptos: identidad, cultura, creatividad, comunicación, perspectiva, transformación y representación. 2- Debido a su naturaleza, son fundamentales para facilitar conexiones en las tres áreas de exploración y entre los diferentes textos y obras que se estudien.3- No se evaluarán explícitamente, pero pueden ser la fuente de inspiración para las líneas de indagación que los alumnos desarrollen en sus ensayos del NS y pueden ser el punto de partida para quelos autores de las pruebas de examen diseñen las preguntas para la prueba 2.

LECTORES, ESCRITORES Y TEXTOS

Se enfoca en: 1- La naturaleza de la lengua y la literatura y su estudio 2- Los detalles de textos de diversos tipos y formas literarias 3- La función de los receptores en la creación de significado 4- La creatividad de la lengua, la relación entre lengua y pensamiento y la naturaleza estética de la literatura 5-El reconocimiento de rasgos textuales y retóricos clave y la forma en que estos crean el significado o lo afectan 6- El proceso de construcción de los textos

TIEMPO Y ESPACIO

Se enfoca en: 1- La variedad de contextos culturales en los que se producen y se leen los textos a lo largo del tiempo y del espacio 2- Cómo los textos reflejan o refractan el mundo en general 3- La interrelación entre las condiciones culturales y la lengua 4- Las maneras en que la cultura y la identidad influyen en la recepción 5-El reconocimiento de las relaciones entre el texto, el yo y otras personas, así como las maneras en que se conectan lo local y lo global

TIEMPO Y ESPACIO

Se enfoca en: 6- Explorar textos y cuestiones de una variedad de lugares, culturas o épocas 7- Examinar las maneras en que un texto puede aclarar algunos aspectos del entorno social o político 8- Los contextos cambiantes de lectura 9- La recepción por parte de la crítica especializada

INTERTEXTUALIDAD

Se enfoca en: 1- Las conexiones que existen entre medios, textos y receptores vinculadascon diversas tradiciones e ideas 2- El estudio comparativo de textos para apreciar las características específicas de los textos individuales como los complejos sistemas de conexión 3- Las semejanzas y diferencias entre diversos textos 4- Cómo los textos aportan perspectivas críticas para leer otros textos y cómo dichas perspectivas contribuyen con la interpretación de un texto 5- Las maneras en que los textos existen en un sistema de relaciones con otros actos comunicativos del pasado y del presente 6- Abordar tradiciones y nuevas tendencias literarias y lingüísticas

FUENTES

Guía de Lengua A: Lengua y Literatura. © Bachillerato Internacional Material de ayuda al profesor de Lengua A. © Bachillerato Internacional Imágenes de Felipe Giménez. Disponible en: http://www.felipegimenez.com/