MÓDULO DIDÁCTICO TIPOS DE APRENDIZAJE

Facultad de Psicología

Tipos de aprendizaje

Dra. Fabiola Rojas Larios

Módulo Didáctico:

El módulo didáctico "Tipos de aprendizaje" presenta un esbozo de lo que es el aprendizaje, causas por el cual se da este proceso y los tipos de aprendizaje.

Introducción

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Índice

Introducción

¿Qué aprenderás en en este módulo didáctico "Tipos de aprendizaje"?

Quiz

Autoevaluación del aprendizaje adquirido

Aprendizaje cooperativo vs colaborativo

Definición Diferencias

Aprendizaje autónomo

DefiniciónCaracterísticas

¿ Por qué se aprende?

Definición Causas

Objetivo

¿Cuál es la finalidad de este tema?

"Nunca dejes de aprender, nunca dejes de crecer" Mel Robbins

Introducción

El módulo didáctico "Tipos de aprendizaje" presenta un esbozo de lo que es el aprendizaje, causas por las cuales se da este proceso y los tipos de aprendizaje. Este material es sólo introductorio, ya que tu reto será profundizar en los tipos de aprendizaje considerando: definición, características, rol del estudiantado y docente, además de buscar actividades que permitan experimentar cada uno de ellos.

Objetivos del módulo

Determinar la relación entre los tipos de aprendizaje para la construcción del aprendizaje personal y colectivo.

Identificar las diferencias entre el aprendizaje autónomo, cooperativo y colaborativo.

Objetivos específicos

02

Diferenciar los tipos de aprendizaje y reflexionar sobre la importancia de éstos en el aprendizaje individual y colectivo para el proceso de formación académica y personal.

Objetivo general

01

Aprendizaje y causas

Tema 1: ¿Por qué se aprende?

Tema 1

Aprendizaje

¿Por qué se aprende?

Existen diferentes enfoques para definir el aprendizaje, desde la postura conductista que lo define como un cambio de conducta por parte de una experiencia externa. En una orientación cognitiva, el aprendizaje es una construcción de significados mediante procesamientos internos como la percepción, la comprensión y la memoria. Por tanto, el aprendizaje es un proceso de adquisición de un nuevo conocimiento o habilidad, para ello debe implicar una retención del conocimiento que permita manifestarse en un futuro.

• Se da cuenta de lo que hacen.
• Capta las exigencias de la tarea y responde consecuentemente.
• Controla sus procesos de aprendizaje.
• Planifica y examina sus propias realizaciones, pudiendo identificar los aciertos y las dificultades.
• Emplea estrategias de estudio pertinentes para cada situación.
• Comparte experiencias y resignifica lo que ha comprendido.

Tema 1

En el caso de la educación, uno de los objetivos es enseñar a los y las estudiantes a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Es por ello que el estudiantado aprende porque:

Causas

¿Por qué se aprende?

Definición y características

Tema 2: Aprendizaje autónomo

Tema 2

Autonomía: es la capacidad de una persona para elegir lo que es valioso para sí misma. El aprendizaje autónomo es la capacidad que permite a la persona ser autora de su propio desarrollo, eligiendo los caminos, estrategias, herramientas y momentos que considere pertinentes para aprender y poner en práctica de manera independiente. Para ello, es necesario desarrollar habilidades que faciliten dicho proceso.

Definición

Aprendizaje autónomo

Tema 2

Disciplina: capacidad que implica, en toda circunstancia u ocasión, la puesta en práctica de una acción ordenada. Compromiso: se utiliza cuando una persona está comprometida con algo y cumple con aquello que se ha propuesto o le ha sido solicitado. Responsabilidad: cumplimiento de las obligaciones o cuidado al hacer o decidir algo.

Características del aprendizaje autónomo

Tema 2

Rol del estudiantado

Aprendizaje autónomo

• Autogestiona y autorregula su aprendizaje.
• Busca la claridad en los conceptos.
• Desarrolla la responsabilidad individual.
• Desarrolla habilidades del pensamiento.
• Reflexiona frente a su desempeño en las actividades de aprendizaje y el desarrollo de sus competencias.
• Consulta, estudia e investiga individualmente.
• Presenta informes y conclusiones frente a su proceso formativo.

Definición y diferencias

Tema 3: Aprendizaje cooperativo vs colaborativo

Tema 3

Johnson & Johnson (1991) menciona que “es el uso instructivo de grupos pequeños para que los estudiantes trabajen juntos y aprovechen al máximo el aprendizaje propio y el que se produce en la interrelación”. Es decir, es un método de aprendizaje basado en el trabajo en equipo, en el que incluye diversas y numerosas técnicas en las que el estudiantado trabaja conjuntamente para lograr determinados objetivos comunes de los que son responsables todos los miembros del equipo.

Definición

Aprendizaje cooperativo

Tema 3

Características

Aprendizaje cooperativo

Tema 3

Panitz (1998) señala al aprendizaje colaborativo como la construcción de consenso a través de cooperación de miembros de un grupo, en donde se comparte autoridad y se acepta responsabilidad de acciones grupales. Por su parte, Jhonson y Jhonson (1999), acotan que es un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo, se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás, generando una interdependencia positiva que no implique competencia.

Definición

Aprendizaje colaborativo

Tema 3

El aprendizaje colaborativo presenta como premisas: a) Llegar al consenso a través de la cooperación entre los miembros del grupo. b) Que la participación de los y las integrantes del grupo sea directa y exista entre ellos el compromiso y la voluntad de hacer. De tal manera que el aprendizaje colaborativo es una instancia de aprendizaje activo que se desarrolla en una relación de consenso, pero no de negociación, de acuerdos y no de una competencia entre sus integrantes (Osalde, 2015).

Características

Aprendizaje colaborativo

Tema 3

Diferencia entre aprendizaje cooperativo y colaborativo

Tema 3

Relación entre aprendizajes

Se centra en el propio aprendizaje del o la estudiante.

El estudiantado se responsabiliza de aprender por sí mismo y de ayudar a sus compañeros(as) a comprender sobre el tema. El profesorado solo actúa como guía.

El o la docente define roles dentro de algún problema y cada estudiante se responsabiliza de resolver su parte.

Aprendizaje colaborativo

Aprendizaje autónomo

Aprendizaje cooperativo

Barriga, F., Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, una interpretación constructivista. México D.F: Mc Graw Hill Interamericana. Good, T. y Brophy, J. (1996). Psicología educativa contemporánea. México: McGraw-Hill Interamericana. González, P. (2011). Unidad 4: Aprendizaje Autónomo. ttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/captulo_4_aprendizaje_autnomo.html Henson, K. y Eller, B. (2000). Psicología educativa para la enseñanza eficaz. México: International Thomson Editores. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. (2010). Qué es el aprendizaje colaborativo. Centro Virtual de Técnicas Didácticas. http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/ac/qes.htm Joyce, B., Weil, M. y Calhound, E. (2002). Modelos de enseñanza. México: Editorial Gedisa. Peña, K., Pérez, M. y Rondón, E. (2010). Redes sociales en Internet: reflexiones sobre sus posibilidades para el aprendizaje cooperativo y colaborativo. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. 16, 173-205. https://www.redalyc.org/pdf/652/65219151010.pdf

Referencias bibliográficas

Quiz: ¿Qué aprendiste?

Evaluación del módulo

Quiz 1/5

Tipo de aprendizaje que se caracteriza por la propia construcción de su proceso metacognitivo.

Autónomo

Colaborativo

Cooperativo

Quiz 2/5

Colaborativo

Cooperativo

Autónomo

Tipo de aprendizaje donde los miembros del equipo se apoyan y confían unos en otros para alcanzar una meta propuesta, siendo el profesorado sólo un guía.

Quiz 3/5

Tipo de aprendizaje donde predomina la división del trabajo por los y las integrantes del equipo y segmentación en el conocimiento del proyecto en común.

Cooperativo

Autónomo

Colaborativo

Quiz 4/5

Se define como la construcción de significados mediante procesamientos internos como la percepción, la comprensión y la memoria.

Aprendizaje

Autonomía

Cooperativo

Quiz 5/5

Tipo de aprendizaje donde el o la docente define roles dentro de algún problema y cada estudiante se responsabiliza de resolver su parte.

Cooperativo

Autónomo

Colaborativo

Quiz

¡Bien hecho!

Quiz

¡Bien hecho!

Quiz

¡Bien hecho!

Quiz

¡Bien hecho!

Quiz

¡Bien hecho!

Quiz

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