MÓDULO DIDÁCTICO TIPOS DE APRENDIZAJE

Módulo Didáctico:

Dra. Fabiola Rojas Larios

Tipos de aprendizaje

Facultad de Psicología

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Introducción

El módulo didáctico "Tipos de aprendizaje" presenta un esbozo de lo que es el aprendizaje, causas por el cual se da este proceso y los tipos de aprendizaje.

¿Cuál es la finalidad de este tema?

Objetivo

Definición Causas

¿ Por qué se aprende?

DefiniciónCaracterísticas

Aprendizaje Autónomo

Definición Diferencias

Aprendizaje cooperativo vs colaborativo

Autoevaluación del aprendizaje adquirido

Quiz

¿Qué aprenderás en en este módulo didáctico "Tipos de aprendizaje"?

Introducción

Índice

El módulo didáctico "Tipos de aprendizaje" presenta un esbozo de lo que es el aprendizaje, causas por el cual se da este proceso y los tipos de aprendizaje. Este material es sólo introductorio, ya que tu reto será profundizar en los tipos de aprendizaje considerando: definición, características, rol del estudiantado y docente, además de buscar actividades que permita experimentar cada uno de ellos.

Introducción

"Nunca dejes de aprender, nunca dejes de crecer" Mel Robbins

01

Objetivo general

Diferenciar los tipos de aprendizaje y reflexionar sobre la importancia de éstos en el aprendizaje individual y colectivo para el proceso de formación académica y personal

02

Objetivos específicos

Identificar las diferencias entre el aprendizaje autónomo, cooperativo y colaborativo.

Determinar la relación entre los tipos de aprendizaje para la construcción del aprendizaje personal y colectivo.

Objetivos del módulo

Tema 1:¿Por qué se aprende?

Aprendizaje y causas

Existen diferentes enfoques para definir el aprendizaje, desde la postura conductista que lo define como un cambio de conducta por parte de una experiencia externa. En una orientación cognitiva, el aprendizaje es una construcción de significados mediante procesamientos internos como la percepción, la comprensión y la memoria. Por tanto, el aprendizaje es un proceso de adquisición de un nuevo conocimiento o habilidad, para ello debe implicar una retención del conocimiento que permita manifestarse en un futuro.

¿Por qué se aprende?

Aprendizaje

Tema 1

¿Por qué se aprende?

Causas

En el caso de la educación, uno de los objetivos es enseñar a los y las estudiantes a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Es por ello que el estudiantado aprende porque:

Tema 1

• Se dan cuenta de lo que hacen.
• Captan las exigencias de la tarea y responden consecuentemente.
• Controlan sus procesos de aprendizaje.
• Planifican y examinan sus propias realizaciones, pudiendo identificar los aciertos y las dificultades.
• Emplean estrategias de estudio pertinentes para cada situación.
• Comparten experiencias y resignifican lo que han comprendido.

Tema 2:Aprendizaje autónomo

Definición y características

Aprendizaje autónomo

Definición

Autonomía: es la capacidad de una persona para elegir lo que es valioso para él o ella. El aprendizaje autónomo es la capacidad que permite a la persona ser autor de su propio desarrollo, eligiendo caminos, estrategias, herramientas y momentos que considere pertinentes para aprender y poner en práctica de manera independiente; para ello, requiere desarrollar habilidades que favorezcan el proceso.

Tema 2

Características del aprendizaje autónomo

Disciplina: capacidad que implica para toda circunstancia u ocasión, la puesta en práctica de una actuación ordenada. Compromiso: se utiliza cuando una persona está comprometido(a) con algo y cumple con aquello que se ha propuesto o que le ha sido solicitado.Responsabilidad: cumplimiento de las obligaciones o cuidado al hacer o decidir algo.

Tema 2

• Autogestiona y autorregula su aprendizaje.
• Busca la claridad en conceptos.
• Desarrolla la responsabilidad individual.
• Desarrolla habilidades del pensamiento.
• Reflexiona frente a su desempeño en las actividades de aprendizaje y el desarrollo de sus competencias.
• Consulta, estudia e investiga individualmente.
• Presenta informes y conclusiones frente a su proceso formativo.

Aprendizaje autónomo

Rol del estudiantado

Tema 2

Tema 3:Aprendizaje cooperativo vs colaborativo.

Definición y diferencias

Aprendizaje cooperativo

Definición

Johnson & Johnson (1991) menciona que “es el uso instructivo de grupos pequeños para que los estudiantes trabajen juntos y aprovechen al máximo el aprendizaje propio y el que se produce en la interrelación”.Es decir, es un método de aprendizaje basado en el trabajo en equipo, en el que incluye diversas y numerosas técnicas en las que el estudiantado trabaja conjuntamente para lograr determinados objetivos comunes de los que son responsables todos los miembros del equipo.

Tema 3

Aprendizaje cooperativo

Características

Tema 3

Aprendizaje colaborativo

Definición

Panitz (1998) señala al aprendizaje colaborativo como la construcción de consenso a través de cooperación de miembros de un grupo, en donde se comparte autoridad y se acepta responsabilidad de acciones grupales.Por su parte, Jhonson y Jhonson (1999), acotan que es un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia reciproca entre los integrantes de un equipo, se desarrolla a través de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás, generando una interdependencia positiva que no implique competencia.

Tema 3

Aprendizaje colaborativo

Características

El aprendizaje colaborativo presenta como premisas:a) Llegar al consenso a través de la cooperación entre los miembros del grupo.b) Que la participación de los y las integrantes del grupo sea directa y exista entre ellos el compromiso y la voluntad de hacer. De tal manera que el aprendizaje colaborativo es una instancia de aprendizaje activo que se desarrolla en una relación de consenso, pero no de negociación, de acuerdos y no de una competencia entre sus integrantes (Osalde, 2015).

Tema 3

Diferencia entre aprendizaje cooperativo y colaborativo

Tema 3

Aprendizaje cooperativo

Aprendizaje autónomo

Aprendizaje colaborativo

El o la docente define roles dentro de algún problema y cada estudiante se responsabiliza de resolver su parte.

El estudiantado se responsabiliza de aprender por sí mismo y de ayudar a sus compañeros(as) a comprender sobre el tema. El profesorado solo actúa como guía.

Se centra en el propio aprendizaje del o la estudiante.

Relación entre aprendizajes

Tema 3

El o la estudiante aporta sus conocimientos, habilidades o destrezas al equipo.

Cuando los integrantes de equipo transitan a un colectivo maduro, se propicia una liderazgo compartido, aportan de manera consensuada, conocen del tema-proyecto y existe una corresponsabilidad para alcanzar el objetivo en común.

Referencias bibliográficas

Barriga, F., Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo, una interpretación constructivista. México D.F: Mc Graw Hill Interamericana.Good, T. y Brophy, J. (1996). Psicología educativa contemporánea. México: McGraw-Hill Interamericana.González, P. (2011). Unidad 4: Aprendizaje Autónomo. ttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/captulo_4_aprendizaje_autnomo.html Henson, K. y Eller, B. (2000). Psicología educativa para la enseñanza eficaz. México: International Thomson Editores. Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. (2010). Qué es el aprendizaje colaborativo. Centro Virtual de Técnicas Didácticas. http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/ac/qes.htmJoyce, B., Weil, M. y Calhound, E. (2002). Modelos de enseñanza. México: Editorial Gedisa. Peña, K., Pérez, M. y Rondón, E. (2010). Redes sociales en Internet: reflexiones sobre sus posibilidades para el aprendizaje cooperativo y colaborativo. Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales. 16, 173-205. https://www.redalyc.org/pdf/652/65219151010.pdf

Evaluación del módulo

Quiz:¿Qué aprendiste?

Cooperativo

Colaborativo

Autónomo

Tipo de aprendizaje que se caracteriza por la propia construcción de su proceso metacognitivo.

Quiz 1/5

Tipo de aprendizaje donde los miembros del equipo se apoyan y confían unos en otros para alcanzar una meta propuesta, siendo el profesorado sólo un guía.

Autónomo

Cooperativo

Colaborativo

Quiz 2/5

Colaborativo

Autónomo

Cooperativo

Tipo de aprendizaje donde predomina la división del trabajo por los y las integrantes del equipo y segmentación en el conocimiento del proyecto en común.

Quiz 3/5

Cooperativo

Autonomía

Aprendizaje

Se define como la construcción de significados mediante procesamientos internos como la percepción, la comprensión y la memoria.

Quiz 4/5

Colaborativo

Autónomo

Cooperativo

Tipo de aprendizaje donde el o la docente define roles dentro de algún problema y cada estudiante se responsabiliza de resolver su parte.

Quiz 5/5

¡Bien hecho!

Quiz

¡Bien hecho!

Quiz

¡Bien hecho!

Quiz

¡Bien hecho!

Quiz

¡Bien hecho!

Quiz

¡Error!

Quiz

¡Buen trabajo!