LA INFOGRAFÍA 4° GRADO

el texto DISCONTINUO: la INFOGRAFÍA

4° GRADO DE PRIMARIA

Autor/a: MAGALY SANDOVAL ÁREA COMUNICACIÓN

Situación Significativa

“Conocemos y reflexionamos sobre los beneficios de las tecnologías en nuestra vida diaria”

OBSERVEMOS LOS TEXTOS

OBSERVEMOS LOS TEXTOS

¡Respondemos!

¿Qué características presentan los textos observados?¿Qué diferencias encontramos entre ellos? ¿Qué tipos de textos son los observados? ¿Qué es una infografía?

¡Trabajo grupal!

Nos agrupamos y determinamos:La Infografía: * Definición * Estructura * Clases

PROPÓSITO

RECONOCEMOS Y ESCRIBIMOS UN TEXTO DISCONTÍNUO: INFOGRAFÍA RESPETANDO SU ESTRUCTURA CORRECTA.

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TEXTO DISCONTINUO

DEFINICIÓN

Los textos Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de estrategias de lectura no lineal.

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CARACTERÍSTICAS

CLASIFICACIÓN

3. Diagramas

1. Cuadros y gráficos

5. Formularios

6. Infografía

4. Mapas

2. Tablas

La Infografía

“Las Infografías son recursos gráficos que resumen de manera sencilla y atractiva gran cantidad de información en poco espacio"

Estructura de la Infografía

A. El titular.- Debe ser directo, preferentemente sintético a la vez que expreso el contenido de la infografía. B. El encabezado.- Subtítulo que representa el segundo dato importante. C. El texto.- Debe ser breve, preciso y proveer al lector de toda la explicación necesaria para la comprensión del gráfico. Lo que el cuerpo de la infografía no explica debe ser explicado por dicho texto. D. El cuerpo.- Es la información visual: las barras, los pasteles, las líneas de fiebre, el mapa, etc. Este cuerpo necesita y presenta información tipográfica explicativa a manera de etiquetas, que pueden ser números, fechas o palabras descriptivas. E. La fuente.- Indica de dónde se ha obtenido la información que se presenta en el infográfico. Puede ser primaria o secundaria. F. Crédito.- Señala el nombre del autor o autores de la infografía, tanto de la investigación como la del diseño de la misma.

LEEMOS

https://prezi.com/ttg91p350kl8/textos-discontinuos/

https://prezi.com/p/3mek_y8t5pka/texto-discontinuo/

https://prezi.com/uxhzj_y4-veh/textos-discontinuos/

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JUGAMOS

https://wordwall.net/es/resource/13963466/infograf%C3%ADa

https://wordwall.net/es/resource/5506632/infograf%C3%ADa

https://wordwall.net/es/resource/16355551/infograf%C3%ADa

https://wordwall.net/es/resource/3369712/la-infograf%C3%ADa

https://wordwall.net/es/resource/6729026/partes-de-una-infograf%C3%ADa

https://wordwall.net/es/resource/17683323/copia-de-infograf%C3%ADa

https://wordwall.net/es/resource/6769128/infograf%C3%ADa

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TRABAJAMOS NUESTRO LIBRO

LEEMOS LA PÁGINA 100 DEL TEXTO ESCOLAR Y LAS PÁGINAS 168 Y 169 DEL LIBRO DE ACTIVIDADES.

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PRODUCTO

ESCRIBIMOS UNA INFOGRAFÍA SOBRE EL USO RESPONSABLE DE LA TECNOLOGÍA EN NUESTRA VIDA DIARIA.

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PLATAFORMAS PARA ELABORAR NUESTRA INFOGRAFÍA

https://create.piktochart.com/infographic

https://www.canva.com/search/templates?q=infografia

https://app.genial.ly/templates/infographics

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN