Prezentacja dorobku zawodowego
Anna Wrzesińska-Kołakowska - psychologPoradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Białogardzie
7. Ewaluacja
1. Autoprezentacja
2. Moje formy kształcenia i doskonalenia
8. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem
o czym będę mówić
3. Pomoc psychologiczna
9. Współpraca ze środowiskiem lokalnym
4. Diagnoza psychologiczna
10. Korzystanie z narzędzi mulitimedialnych i informatycznych
5. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
6. Metody aktywizujące
11. Wnioski
Autoprezentacja
1.09.2019R. - 31.05.2021R.
2018
1.09.2020R.
2016
2010
2014
02.2017R.
Koordynator Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka
Staż na nauczyciela mianowanego
Studia podyplomowe Edukacja i rewalidacja osób ze spektrum autyzmu
Studia podyplomowe - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wczesna interwencja z wykorzystaniem wybranych metod neurofizjologicznych
Rozpoczęcie pracy w poradni na stanowisku psychologa (otrzymanie stopnia nauczyciela kontraktowego na podstawie art. 9a, ust. 3 KN)
Studia magisterskie na kierunku pedagogika o specjalności resocjalizacja z przygotowaniem pedagogicznym
Studia magisterskie na kierunku psychologia
Zadania poradni
Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych z późn. zmianami
PROFILAKTYKA ORAZ WSPARCIE NAUCZYCIELI
Diagnozowanie dzieci i Młodzieży
UDZIELANIE DZIECIOM, MŁODZIEŻY ORAZ RODZICOM BEZPOŚREDNIEJ POMOCY PSYCH.-PED.
WSPOMAGANIE
MOJE FORMY DOSKONALENIA ZAWODOWEGO
16.12.2020R.
2.10.2020R.
13.01.2020R.
29.11.2020R.
Stymulacja rozwoju dziecka z zastosowaniem metody Weroniki Sherborne
Trening Umiejętności Społecznych TUS - terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu
Certyfikat Terapeuty Ręki Dzieci i Młodzieży
Trener Procesu Wspomagania w ramach projektu Szkoła Trenerów Procesu Wspomagania II
WEBINARIA
1. Mity wokół kar i nagród. 2. Złość rodzica 3. Moje dziecko się złości? 4. Moje dziecko mnie nie słucha? 5. Miłość bezwarunkowa 6. Zabawa wspierająca rozwój 7. TUS dla dzieci w wieku przedszkolnym 8. TUS w indywidualnej pracy terapeutycznej 9.Jak pomóc dziecku z zaburzoną integracją sensoryczną? 10. Małe dziecko z autyzmem 11. Wybór terapii oraz ścieżki edukacji - dziecko w wieku przedszkolnym 12. Jak wspierać rozwój emocjonalny przedszkolaków? 13. Niezbędnik trenera TUS
POMOC PSYCHOLOGICZNA
1. Wywiad z rodzicami2. Diagnoza psychologiczna 3. Obserwacja w poradni/przedszkolu/szkole 4. Konsultacje z nauczycielami - zapoznanie się z informacją o dziecku/uczniu 5. Omówienie wyników diagnozy 6. Kierowanie do innych specjalistów 7. Wydanie zaleceń/opinii/ orzeczenia
DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA
korzystanie z narzędzi diagnostycznych z aktualnymi normami
Stanford-Binet 5
Dziecięca Skala Rozwojowa
https://pracowniatestow.pl/pl/p/Skala-Inteligencji-Stanford-Binet-5
https://www.practest.com.pl/dsr-dziecieca-skala-rozwojowa
wsparcie psychologiczne
Zajęcia indywidualne na terenie poradni
Zajęcia grupowe na terenie poradni
1. Zajęcia stymulujące rozwój dla dzieci w wieku przedszkolnym 2. Zajęcia Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz opracowanie Biuletynu "W co się bawić z dzieckiem?"
WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKAkoordynator od 1.09.2020r.
- Prowadzenie zajęć także w ramach Rządowego Programu Wsparcia dla Rodzin "Za życiem".
- Opracowywanie na bieżąco dokumentów związanych z udziałem dzieci w pragramie.
- Tworzenie harmonogramów pracy specjalistów.
- Rekrutacja dzieci do udziału we wczesnym wspomaganiu rozwoju.
- Diagnozowanie aktualnych możliwości dzieci oraz sfer ich najbliższego rozwoju.
METODY AKTYWIZUJĄCE
1. Gry psychologiczne2. Dramy 3. Burza mózgów 4. Grupy zadaniowe
EWALUACJA
1. Rozmowy z rodzicami2. Ankieta dla rodziców dzieci uczęszczających na zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju 3. Ewaluacja zajęć w ramach wwr - Arkusze Obserwacji Dzieci 4. Sugestie Dyrekcji, innych pracowników poradni, pracowników przedszkoli/szkół/placówek
DZIELENIE SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM
1. Przeprowadzenie rady samokształceniowej w zakresie przedstawienia narzędzia Stanford-Binet 5.2. Wymiana doświadczeń terapeutycznych w ramach Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju. 3. Przekazywanie opracowanych materiałów przydatnych do pracy innym pracownikom poradni.
4. Przygotowanie rad szkoleniowych dla nauczycieli z Przedszkola Miejskiego nr 3 w ramach procesu wspomagania. 5. Konsultacje z nauczycielami, pedagogami. 6. Przeprowadzenie 8 warsztatów na terenie szkół.7. Przeprowadzenie 4 warsztatów na terenie przedszkoli.
WSPÓŁPRACA Z PRZEDSZKOLAMI/SZKOŁAMI/PLACÓWKAMI
1. Nawiązanie i kontynowanie współpracy z przedstawicielami przedszkoli, szkół, placówek z terenu powiatu białogardzkiego.2. Prowadzenie procesu wspomagania w Przedszkolu Miejskim nr 3 "Niezpominajka" w Białogardzie. 3. Wsparcie podczas procesu wspomagania w Niepublicznym Przedszkolu "Motylek" w Białogardzie. 4. Przeprowadzenie ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2020/2021 dotyczącej przydatności oferty poradni dla szkół, przedszkoli, placówek.
Warsztaty na terenie szkół
"1. Trening twórczego myślenia" - Szkoła Podstawowa im. Macieja Rataja w Karwinie 2. "Dodaj mi skrzydeł" - Szkoła Podstawowa im. Macieja Rataja w Karwinie 3. "Złość. agresja, przemoc - jak sobie radzić?" - Szkoła Podstawowa im. ppor Ryszarda Kuleszy w Pomianowie4. "Trening twórczego myślenia" - Szkoła Podstawowa w Daszewie5. "Trening twórczego myślenia" - Szkoła Podstawowa im. ppor Ryszarda Kuleszy w Pomianowie 6. "Komunikacja interpersonalna" - Szkoła Podstawowa nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Białogardzie 7. "Kolory emocji" - Szkoła Podstawowa w Daszewie 8. "Komunikacja interpersonalna" Szkoła Podstawowa im. ppor Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
Warsztaty na terenie pRZEDSZKOLI
1. "Kolorowy potwór" - wprowadzenie do emocji – Niepubliczne Przedszkole „MOTYLEK” w Białogardzie. 2. "Kolory emocji" - grupa 3-latków Niepubliczne Przedszkole „MOTYLEK” w Białogardzie. 3. "Kolory emocji" - grupa 4- latków Niepubliczne Przedszkole „MOTYLEK” w Białogardzie. 4."Kolory emocji" - grupa obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne Niepubliczne Przedszkole „MOTYLEK” w Białogardzie.
"Czujątka" - cykl zajęć dla dzieci objętych obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym w zakresie poszerzania kompetencji emocjonalno-społecznych
Przeprowadzenie łącznie 24 warsztatów w 6 przedszkolach.
współpraca z rodzicami
1. Udzielanie porad i konsultacji na bieżąco podczas trwania terapii.2. Zoorganizowanie warsztatu "Jak wspierać rozwój emocjonalny dziecka w wieku przedszkolnym?" w SP w Pomianowie. 3. Przeprowadzenie warsztatu "Jak mówić, żeby maluchy nas słuchały?" w Gminnym Przedszkolu "Dębowa Chatka" w Tychowie.
kOrzystanie z narzędzi mulimedialnych i informatycznych
WYKORYSTANIE INTERNETU JAKO ŹRÓDŁA AKTUALNEJ WIEDZY I INSPIRACJI
pREZENTACJE MULIMEDIALNE
KORZYSTANIE Z EDYTORÓW TEKSTÓW
KORZYSTANIE Z SYSTEMÓW WSPARCIA DIAGNOSTÓW
Poznanie i wykorzystanie programu Genially
Microfoft Word, Libre Office
System wsparcia diagnosty Skala Inteligencji Stanford-Binet 5
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
1. Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy z dzieckiem i jego rodziną.
2. Rozpoznawanie potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględnienie ich w pracy.
3. Wykorzystanie w pracy metod aktywizujących ucznia.
WNIOSKI
4. Dokonywanie ewaluacji własnej pracy i wykorzystywanie jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.
5. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami.
6. Uwzględnienie w pracy problemów środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów.
7. Posługiwanie się przepisami prawa.
8. Korzystanie w pracy z narzędzi multimedialnych i infromatycznych.
dziękuję za uwagę
Prezentacja mianowany Ania
Anna Wrzesińska-Kołakowska
Created on August 7, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
View
Memories Presentation
View
Pechakucha Presentation
View
Decades Presentation
View
Color and Shapes Presentation
View
Historical Presentation
Explore all templates
Transcript
Prezentacja dorobku zawodowego
Anna Wrzesińska-Kołakowska - psychologPoradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Białogardzie
7. Ewaluacja
1. Autoprezentacja
2. Moje formy kształcenia i doskonalenia
8. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem
o czym będę mówić
3. Pomoc psychologiczna
9. Współpraca ze środowiskiem lokalnym
4. Diagnoza psychologiczna
10. Korzystanie z narzędzi mulitimedialnych i informatycznych
5. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
6. Metody aktywizujące
11. Wnioski
Autoprezentacja
1.09.2019R. - 31.05.2021R.
2018
1.09.2020R.
2016
2010
2014
02.2017R.
Koordynator Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka
Staż na nauczyciela mianowanego
Studia podyplomowe Edukacja i rewalidacja osób ze spektrum autyzmu
Studia podyplomowe - Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka i wczesna interwencja z wykorzystaniem wybranych metod neurofizjologicznych
Rozpoczęcie pracy w poradni na stanowisku psychologa (otrzymanie stopnia nauczyciela kontraktowego na podstawie art. 9a, ust. 3 KN)
Studia magisterskie na kierunku pedagogika o specjalności resocjalizacja z przygotowaniem pedagogicznym
Studia magisterskie na kierunku psychologia
Zadania poradni
Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 lutego 2013 r. w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradni specjalistycznych z późn. zmianami
PROFILAKTYKA ORAZ WSPARCIE NAUCZYCIELI
Diagnozowanie dzieci i Młodzieży
UDZIELANIE DZIECIOM, MŁODZIEŻY ORAZ RODZICOM BEZPOŚREDNIEJ POMOCY PSYCH.-PED.
WSPOMAGANIE
MOJE FORMY DOSKONALENIA ZAWODOWEGO
16.12.2020R.
2.10.2020R.
13.01.2020R.
29.11.2020R.
Stymulacja rozwoju dziecka z zastosowaniem metody Weroniki Sherborne
Trening Umiejętności Społecznych TUS - terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu
Certyfikat Terapeuty Ręki Dzieci i Młodzieży
Trener Procesu Wspomagania w ramach projektu Szkoła Trenerów Procesu Wspomagania II
WEBINARIA
1. Mity wokół kar i nagród. 2. Złość rodzica 3. Moje dziecko się złości? 4. Moje dziecko mnie nie słucha? 5. Miłość bezwarunkowa 6. Zabawa wspierająca rozwój 7. TUS dla dzieci w wieku przedszkolnym 8. TUS w indywidualnej pracy terapeutycznej 9.Jak pomóc dziecku z zaburzoną integracją sensoryczną? 10. Małe dziecko z autyzmem 11. Wybór terapii oraz ścieżki edukacji - dziecko w wieku przedszkolnym 12. Jak wspierać rozwój emocjonalny przedszkolaków? 13. Niezbędnik trenera TUS
POMOC PSYCHOLOGICZNA
1. Wywiad z rodzicami2. Diagnoza psychologiczna 3. Obserwacja w poradni/przedszkolu/szkole 4. Konsultacje z nauczycielami - zapoznanie się z informacją o dziecku/uczniu 5. Omówienie wyników diagnozy 6. Kierowanie do innych specjalistów 7. Wydanie zaleceń/opinii/ orzeczenia
DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA
korzystanie z narzędzi diagnostycznych z aktualnymi normami
Stanford-Binet 5
Dziecięca Skala Rozwojowa
https://pracowniatestow.pl/pl/p/Skala-Inteligencji-Stanford-Binet-5
https://www.practest.com.pl/dsr-dziecieca-skala-rozwojowa
wsparcie psychologiczne
Zajęcia indywidualne na terenie poradni
Zajęcia grupowe na terenie poradni
1. Zajęcia stymulujące rozwój dla dzieci w wieku przedszkolnym 2. Zajęcia Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz opracowanie Biuletynu "W co się bawić z dzieckiem?"
WCZESNE WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKAkoordynator od 1.09.2020r.
METODY AKTYWIZUJĄCE
1. Gry psychologiczne2. Dramy 3. Burza mózgów 4. Grupy zadaniowe
EWALUACJA
1. Rozmowy z rodzicami2. Ankieta dla rodziców dzieci uczęszczających na zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju 3. Ewaluacja zajęć w ramach wwr - Arkusze Obserwacji Dzieci 4. Sugestie Dyrekcji, innych pracowników poradni, pracowników przedszkoli/szkół/placówek
DZIELENIE SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM
1. Przeprowadzenie rady samokształceniowej w zakresie przedstawienia narzędzia Stanford-Binet 5.2. Wymiana doświadczeń terapeutycznych w ramach Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju. 3. Przekazywanie opracowanych materiałów przydatnych do pracy innym pracownikom poradni.
4. Przygotowanie rad szkoleniowych dla nauczycieli z Przedszkola Miejskiego nr 3 w ramach procesu wspomagania. 5. Konsultacje z nauczycielami, pedagogami. 6. Przeprowadzenie 8 warsztatów na terenie szkół.7. Przeprowadzenie 4 warsztatów na terenie przedszkoli.
WSPÓŁPRACA Z PRZEDSZKOLAMI/SZKOŁAMI/PLACÓWKAMI
1. Nawiązanie i kontynowanie współpracy z przedstawicielami przedszkoli, szkół, placówek z terenu powiatu białogardzkiego.2. Prowadzenie procesu wspomagania w Przedszkolu Miejskim nr 3 "Niezpominajka" w Białogardzie. 3. Wsparcie podczas procesu wspomagania w Niepublicznym Przedszkolu "Motylek" w Białogardzie. 4. Przeprowadzenie ewaluacji wewnętrznej w roku szkolnym 2020/2021 dotyczącej przydatności oferty poradni dla szkół, przedszkoli, placówek.
Warsztaty na terenie szkół
"1. Trening twórczego myślenia" - Szkoła Podstawowa im. Macieja Rataja w Karwinie 2. "Dodaj mi skrzydeł" - Szkoła Podstawowa im. Macieja Rataja w Karwinie 3. "Złość. agresja, przemoc - jak sobie radzić?" - Szkoła Podstawowa im. ppor Ryszarda Kuleszy w Pomianowie4. "Trening twórczego myślenia" - Szkoła Podstawowa w Daszewie5. "Trening twórczego myślenia" - Szkoła Podstawowa im. ppor Ryszarda Kuleszy w Pomianowie 6. "Komunikacja interpersonalna" - Szkoła Podstawowa nr 4 im. Mikołaja Kopernika w Białogardzie 7. "Kolory emocji" - Szkoła Podstawowa w Daszewie 8. "Komunikacja interpersonalna" Szkoła Podstawowa im. ppor Ryszarda Kuleszy w Pomianowie
Warsztaty na terenie pRZEDSZKOLI
1. "Kolorowy potwór" - wprowadzenie do emocji – Niepubliczne Przedszkole „MOTYLEK” w Białogardzie. 2. "Kolory emocji" - grupa 3-latków Niepubliczne Przedszkole „MOTYLEK” w Białogardzie. 3. "Kolory emocji" - grupa 4- latków Niepubliczne Przedszkole „MOTYLEK” w Białogardzie. 4."Kolory emocji" - grupa obowiązkowe roczne przygotowanie przedszkolne Niepubliczne Przedszkole „MOTYLEK” w Białogardzie.
"Czujątka" - cykl zajęć dla dzieci objętych obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym w zakresie poszerzania kompetencji emocjonalno-społecznych
Przeprowadzenie łącznie 24 warsztatów w 6 przedszkolach.
współpraca z rodzicami
1. Udzielanie porad i konsultacji na bieżąco podczas trwania terapii.2. Zoorganizowanie warsztatu "Jak wspierać rozwój emocjonalny dziecka w wieku przedszkolnym?" w SP w Pomianowie. 3. Przeprowadzenie warsztatu "Jak mówić, żeby maluchy nas słuchały?" w Gminnym Przedszkolu "Dębowa Chatka" w Tychowie.
kOrzystanie z narzędzi mulimedialnych i informatycznych
WYKORYSTANIE INTERNETU JAKO ŹRÓDŁA AKTUALNEJ WIEDZY I INSPIRACJI
pREZENTACJE MULIMEDIALNE
KORZYSTANIE Z EDYTORÓW TEKSTÓW
KORZYSTANIE Z SYSTEMÓW WSPARCIA DIAGNOSTÓW
Poznanie i wykorzystanie programu Genially
Microfoft Word, Libre Office
System wsparcia diagnosty Skala Inteligencji Stanford-Binet 5
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
1. Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy z dzieckiem i jego rodziną.
2. Rozpoznawanie potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględnienie ich w pracy.
3. Wykorzystanie w pracy metod aktywizujących ucznia.
WNIOSKI
4. Dokonywanie ewaluacji własnej pracy i wykorzystywanie jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.
5. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami.
6. Uwzględnienie w pracy problemów środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów.
7. Posługiwanie się przepisami prawa.
8. Korzystanie w pracy z narzędzi multimedialnych i infromatycznych.
dziękuję za uwagę