dorobek zawodowy MIANOWANIE Edyta Pyszka 2021

Prezentacja dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego

Edyta Pyszka

rozwój zawodowy

2016

Uzyskanie stopnia nauczyciela kontraktowego

2013

Ukończenie studiów licencjackich na kierunku filologia angielska

2019

Ukończenie studiów podyplomowych na kierunku pedagogika specjalna

2016

Ukończenie studiów magisterskich na kierunku filologia angielska

Informacje dotyczące stażu

Czas trwania stażu: 2 lata i 9 miesicy

Termin rozpoczęcie stażu:3 września 2018r.

Miejsce odbywania stażu:Katolicka Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II w Kartuzach

Termin zakończenia stażu:2 czerwca .2021r.

planowanie i realizacja stażu

5. Czynności związane z zakończeniem stażu: sprawozdanie, przygotowanie dokumentacji, wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego.

1. Poznanie procedury awansu zawodowego.

2. Współpraca z opiekunem stażu.

3. Opracowanie planu rozwoju zawodowego.

4. Realizacji i monitorowanie planu rozwoju zawodowego.

§ 7 ust. 2 pkt 1

UZYSKANIE POZYTYWNYCH EFEKTÓW W PRACY DYDAKTYCZNEJ, WYCHOWAWCZEJ LUB OPIEKUŃCZEJ NA SKUTEK WDROŻENIA DZIAŁAŃ MAJĄCYCH NA CELU DOSKONALENIE PRACY WŁASNEJ I PODNIESIENIE JAKOŚCI PRACY SZKOŁY

1. DOSKONALENIE ZAWODOWE

- studia - szkolenia - rady szkoleniowe - konferencje - seminaria - webiaria - studiowanie literatury - edukacyjne strony internetowe

EFEKTY

aktualizowanie wiadomości dotyczących wychowania i nauczania

reagowanie na potrzeby uczniów (rozwojowe, emocjonalne, wychowawcze)

wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami

stosowanie metod aktywizujących ucznia wpływających na efekty pracy edukacyjnej

zdobycie nowych umiejętności wspierających pracę nauczyciela, zwłaszcza tych dotyczących technologii informatyczno-komunikacyjnej (np. obsługa tablicy interaktywnej, narzędzia nauczania zdalnego

2. / 3. Samorząd Uczniowski

andrzejki, walentynki, Dzień Misia, Dzień Kolorowy, Dzień Zwierzaka, Wigilia Odzyskanie Niepodległości, Konstytucja 3 Maja Żołnieże wyklęci pamięć ofiarom II WŚ

działania realizowane

- opiekun Smorządu Uczniowskiego; - wybory; - uroczystości, imprezy szkolne; - działania na rzecz środowiska lokalnego; - gabloty szkole, - wieczory filmowe; - wystawy, konkursy; - Kronika Szkolna; - zbiórki na stypendium; - wymiana polsko-niemiecka; - współpraca z parafią; - Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, Pola Nadziei; - Dni języków obcych; - sesje zdjęciowe; - ślubowania uczniów; - 100 rocznica urodzin patrona; - obchody 20-lecia szkoły, Dzień Patrona.

DZIAŁANIA OPIEKUNA:

sprzątanie świata

potrzeby uczniów

koordynowanie działań

praca społeczna

School cafe

umiejętności kluczowe

Orszak Trzech Króli Bal WszystkichŚwiętych

zdobywanie doświadczeń zawodowych

efekty

możliwość realizacji w ciekawej formie zadań z planu pracy i programu wychowawczo –profilaktycznego szkoły

rozbudzanie motywacji do podejmowania działań na rzecz członków środowiska lokalnego a także innych uczniów

kształtowanie u uczniów współodpowiedzialności za życie szkolne oraz rozwijanie u nich kompetencji społecznyc

4. PROJEKT" NOWOCZESNA SZKOŁA"

EFEKTY- podniesienie poziomu wiedzy i umiejętności uczniów; - nabywanie kompetencji językowych z wykorzystaniem różnorodnych metod i form pracy.

- dwa lata zajęcia z języka angielskiego; - klasy I-III gimnazjum, klasA VIII;

5. Koło przedmiotowe / warsztaty"LEARNING IS FUN"

- klasy I-III gimnzjum;- klasy IV-VIII; - rozwijanie zdolności ucznia; - czas; - deficyt wiedzy; - gry i zabawy językowe; - praca indywidualna i zespołowa; - budowanie u ucznia własnej wartości; - uczciwa konkurencja.

EFEKTY: - zainteresowanie uczniów nauką języków obcych w niekonwencjonalny sposób; - umiejętność pracy z uczniem w warunkach poza lekcyjnych; - stworzenie dobrych relacji uczeń - nauczyciel.

6. konkursy szkolne

- WIEDZA, ORAZ UMIJEJĘTNOŚCI UCZNIA;- RADZENIE SOBIE W TRUDNYCH SYTUACJACH.

• kartka Bożonarodzeniowa;
• kartka wielkanocna;
• Miss Mister Katolika;
• film o szkole;
• Mam Talent;
• Europejski Dzień Języków Obcych.

EFEKTY:- satysfakcja z sukcesów odniesionych przez uczniów jako efektu własnej pracy; - możliwość zademonstrowania w środowisku efektów własnej pracy, talentu, uzdolnień; - odpowiedź na zapotrzebowanie uczniów na aktywność

7. WZBOGACENIE Materiały do pracy dydaktycznej

- linki edukacyjne;- karty pracy, testy, prezentacje; - TEAMS, google drive; - literatura dziecięca w j.ang.

EFEKTY: - nabywanie kompetencji językowych z wykorzystaniem różnorodnych materiałów dydaktycznych; - podniesienie poziomu zaangażowania uczniów w wygląd i wyposażenie sali języka angielskiego.

8. Praca w zespole nauczycieli języków obcych i w zespole do spraw ewaluacji wewnętrznej.

Przewodnicząca zespołu nadzorującego egzaminy.

Lider zespołu nauczycieli języków obcych od 2018

2019/2020 członek zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej. Wymaganie: szkoła wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji.

- rzeczywiście osiągnięte wyniki;- jedno z głównych źródeł do ewaluacji;- analiza oferty podręczników; - dzielenie się wiedzą z koleżankami i kolegami; - testy diagostyczne; - plan pracy, sporządzanie protokołów oraz spotkania (językowcy, rady);

- poprawa jakości nauczania języków obcych;- opracowanie przedmiotowych zasad oceniania oraz planu wynikowego (wymagania edukacyjne, zakres i rozkład materiału, zasady oceniania, możliwośc poprawy i zaliczeń);

EFEKTY:- nabycie umiejętności kierowania zespołem i koordynowania jego zadań; - korzystanie ze wsparcia i doświadczeń innych nauczycieli w doskonaleniu mojej pracy; - doskonalenie umiejętności prowadzenia dialogu i współpracy w grupie.

9. WYCIECZKI SZKOLNE, SPOTKANIA

- wycieczki, rekolekcje wielkopostne, spotkania z ciekawymi ludzmi.

EFEKTY:

• umożliwienie integracji między różnymi dziedzinami wiedzy;
• stwarzanie warunków dla aktywnego nauczania poglądowego (wypoczynku, wykorzystaniu czasu wolnego);
• poznanie relacji rówieśniczych w grupie wychowawczej, wypracowanie integracji i współdziałania.

poseł Magdalena Sroka

ks.biskup pomocniczy Arkadiusz Okrój

podróżnik Romuald Koperski

kartuski poeta Piotr Smoliński

strongman Maciej Hirsz

§ 7 ust. 2 pkt 2

Umiejętności rozpoznawania potrzeb rozwojowych u uczniów i uwzględniania ich pracy dydaktychnej, wychowawczej i opiekuńczej.

Wychowawca;- rozpoznawanie potrzeb i możliwości moich wychowanków; - warsztaty integrujące zespół klasowy i rodzicielski; - zajęcia psychologiczne dla uczniów we współpracy z pedagogiem szkolnym i psychologiem (stacjonarne i online); - współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną; - analiza opinii z poradni pod kątem dostosowania metod pracy (testy sprawdzające, pomoce) i warunków pracy do potrzeb uczniów zgodnie z zaleceniami; - współpraca z nauczycielami; - imprezy klasowe , zabawy integracyjne, wycieczki; - rozmowy wspierające, pogadanki,

2.

W 2019 ukończyłam studia podyplomowe: pedagogika specjalna.. Czerpałam wiedzę z fachowej literatury, czasopism, biblioteki,zasobów elektronicznych.

1.

EFEKTY:

EFEKTY:

- korzystanie z różnych źródeł pozyskiwania informacji o rozwoju dziecka; - lepsze zrozumienie zmian, jakie zachodzą w uczniach podczas kolejnych etapów rozwoju; - wykorzystywanie zdobytej wiedzy w pracy dydaktycznej i wychowawczej, zwłaszcza podczas pełnienia funkcji wychowawcy klasy.

- nawiązanie owocnej współpracy z rodzicami;- zacieśnienie więzi w klasie, integracja zespołu; - wzbogacenie własnych kompetencji zawodowych w zakresie pracy wychowawczo – opiekuńczej; - korzystanie ze wsparcia i doświadczeń innych nauczycieli w doskonaleniu mojej pracy.

4.

Uczeń zdolny:- konkursy kuratoryjne; - indywidualizowanie pracy z uczniem zdolnym na zajęciach lekcyjnych poprzez przydzielanie zadań dodatkowych (teczka zadań dodatkowych); - organizowania wzajemnej pomocy koleżeńskiej; -udziału w zajęciach koła przedmiotowego.

3.

Spcjalne potrzeby edukacyjne:dwubiegunowością; zespół FAS; dodatkowe zajęcia dla uczniów; współpraca z pedagogiem i psychologiem oraz wychowawcami klas w celu opracowania specjalnych potrzebach edukacyjnych; wspieranie rodziców, warsztaty psychologiczne dla dzieci oraz dla rodziców podczas zebrań rodzicielskich, spotkań z pedagogiem szkolnym i psychologiem.

EFEKTY:

- możliwość wykorzystania dodatkowych kwalifikacji oraz umiejętności zawodowych; - podniesienie efektywności pracy z uczniem zdolnym; - możliwość wykorzystania własnych pasji w pracy z uczniem.

EFEKTY:

- wspieranie uczniów poprzez zaspokajanie ich potrzeb rozwojowych; - sporządzanie wymaganej dokumentacji dot. ucznia wymagającego wsparcia.

§ 7 ust. 2 pkt 3

Umiejętności wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia.

- rozmowa dydaktyczna (wprowadzenie nowego materiały, utrwalenie poznanego materiału)- gry planszowe, - burza mózgów, - metoda projektu – święta krajów anglojęzycznych, ciekawe miasta, potrawy na świecie, przewodnik po mieście, trudny czas w okresie pandemii-skutki, - drzewo genealogiczne, - plakat, - gry i zabawy integracyjne ( ćwiczenia i zabawy pomagające walczyć ze agresją, nietolerancją, stresem) - debata, - muzyka i piosenki, - mapa myśli i mapa skojarzeń, - memory, - inscenizacja.

-quizzizz- kahoot - platformy edukacyjne

- wiedza - realizacja podstawy programowej - odkrywania - relacja

EFEKTY:- niwelowanie dysfunkcji i deficytów w sposób atrakcyjny dla ucznia; - atrakcyjność i brak monotonii zajęć; - motywowanie uczniów do rozwijania umiejętności kluczowych.

§ 7 ust. 2 pkt 4

Umiejęności dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystywania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy.

- dokonywałam ewaluacji własnej pracy - rozmowy z uczniami - odpowiednie metody i formy pracy - ankiety - analiza wyników

- ZAJĘCIA PROWADZONE W OBECNOŚCI DYREKTORA SZKOŁY, OPIEKUNA STAŻU, ZAJĘCIA OTWARTE.

- opiekun studentów filologii angieslkiej

EFEKTY: - diagnoza efektów kształcenia; - okazja do refleksji nad efektami własnej pracy zawodowej, prowadząca do samodoskonalenia zawodowego; - poznanie swoich mocnych i słabych stron.

- dokonywałam ewaluacji i modyfikacji własnych działań - wnioski wdrażałam do dalszej pracy w celu podniesienia jakości pracy szkoły

§ 7 ust. 2 pkt 5

Umiejętności dzielenia się widzą i doświadceniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolengo doskonalenia zawodowego.

- dzielenie się wiedzą

- rozkłady materiału w oparciu o analizę podstawy programowej; - przedmiotowe zasady oceniania; - dostosowanie wymagań edukacyjnych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; - harmonogram przeprowadzania testów diagnostycznych, egzaminów próbnych,; - wnioski wynikające z uzyskanych wyników z testów diagnostycznych; - wzbogacanie własnej wiedzy i warsztatu pracy poprzez wymianę doświadczeń nauczycieli przedmiotów pokrewnych;

- wymiana materiałów dydaktycznych; - współpraca z wydawnictwami edukacyjnymi, analiza nowości wydawniczych; - wspieranie inicjatyw i działań podejmowanych przez Samorząd Uczniowski; - współpraca z pedagogiem szkolnym i rodzicami; - motywowanie do uczestnictwa w konkursach oraz kółkach zainteresowań; - sprawdzanie efektywności nauczania poprzez bieżącą analizę wyników nauczania, ewaluację i wdrażanie wniosków do dalszej pracy.

- lider zespołu języków obcych

opracowaliśmy

praca przebiegała owocnie

EFEKTY:- motywowanie do własnego rozwoju; - propagowanie dobrych praktyk szkoły; - rozwój umiejętności organizacyjnych.

- członek zespołu do spraw wychowawczych

§ 7 ust. 2 pkt 6

Umiejętności uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.

Akcja Znicz;Zbieranie nakrętek, baterii, makulatury, udział w akcji Góra grosza, kiermasz wielkanocny, kiermasze szkolne dla potrzebujących uczniów; współorganizacja imprez środowiskowych, pomoc w organizacji obchodów świąt państwowych; Sprzątanie Świata; Fundacja Dbam o Mój Zasięg : kampania „Idą święta, nie o sms-ie, lecz o kartce pamiętaj”; Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, Pola Nadziei.

AKCJE I DZIAŁANIA:

EFEKTY: - wspomaganie rozwoju społecznego wychowanków; - prowadzenie planowej pracy wychowawczej.

Współpracowałam z lokalnymi instytucjami działającymi na rzecz dzieci i młodzieży.

- Parafia św. Kazimierza - współpraca przy organizacji Balu Wszystkich Świętych i Orszaku Trzech Króli; - Muzeum Kaszubskie w Kartuzach (warsztaty plastyczne); - Kaszubski Park Krajobrazowy (warsztaty); - Komenda Powiatowa Policji, Komenda Straży Pożarnej - współpraca w zakresie profilaktyki zagrożeń, odpowiedzialności karnej nieletnich; - Miejska i Powiatowa Biblioteka Publiczna w Kartuzach ( prezentacja zbiorów biblioteki, lekcje biblioteczne, warsztaty); - Centrum Kultury ( wystawy okazjonalne, spotkania autorskie, WOŚP); - Centrum Edukacji Promocji Regionu w Szymbark (warsztaty).

• WRAŻLIWOŚĆ
• ODPOWIEDZIALNOŚĆ

EFEKTY: - rozbudzanie motywacji do podejmowania działań na rzecz innych członków środowiska; - kształtowanie właściwych emocji, postaw i zachowań wobec drugiego człowieka i jego potrzeb; - realizacja szkolnego Programu Wychowawczo – Profilaktycznego.

Prowadziłam działania na rzecz promowania zdrowego trybu życia i profilaktyki uzależnień.

- prowadziłam zajęcia na temat używek - palenie tytoniu, alkohol, narkotyki oraz szkodliwość hejtu; - propagowałam kulturę - wizyta w teatrze, muzeum, kinie oraz aktywność fizyczną poprzez współorganizowanie dnia sportu i zajęć integracyjnych.

EFEKTY: - poszerzenie wiedzy na temat uzależnień, ich przyczyn, sposobów rozpoznawania, procedur postępowania, metod przeciwdziałania; - udzielania wsparcia i praktycznej pomocy uczniom o zachowaniach ryzykownych; - kształcenie podstawowych umiejętności psychologicznych (asertywność, rozładowanie napięcia, dokonywanie wyborów).

§ 7 ust. 2 pkt 7

Umiejętności posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.

- Statut Szkoły- Podstawa Programowa - Ocenianie - Klasyfikacja - Promowanie - Pomoc psych.-ped. - Bezpieczeństwo i higiena pracy

Codzienna praca

Dokumentacja Szkolna:- Dziennik - Arkusze - Plany dydaktyczne - Plany pracy wychowawczej - Plan rozwoju zawodowego - Sprawozdanie

Posługiwałam się różnorodnymi przepisami prawa w różnych sytuacjsach zawodowych

- Konwencja o Prawach Dziecka- Karta Nauczyciela - Awans Zawodowy - RODO - Wycieczki Szkolne - BHP - Zagrożenia wew., zew. i cyfrowe - Egzaminy - Covid-19

EFEKTY:- działanie zgodne z przepisami prawa oświatowego; - prowadzenie dokumentacji zgodnie z aktualnymi wymogami.

§ 7 ust. 2 pkt 8

Umiejętności korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych

DOKUMENTACJA:

ŻRÓDŁO WIEDZY:

- PWN, - WSIP, - AWANS, - NOWAERA - MCMILLAN

- WORD- ADOBE READER - POWER PIONT - EXEL

szkolenia:- ms tEAMS - VULCAN - PREZI - GENIALLY

FACEBOOK

ZDJĘCIA

EFEKTY: - podnoszenie efektywności pracy, optymalizacja procesu kształcenia; - podnoszenie umiejętności w zakresie wykorzystania TIK; - usprawnienie procesu udostępniania plików między nauczycielami i uczniami.

nażędzia stosowane podczas zajęć zdalnych:- quizizz - kahoot - Nowa era - mcmillan

URZĄDZENIA: -TABLICA MULTIMEDIALNA - RZUTNIK - SMARTFO - LAPTOP

KOMUNIKATORY: WHATSAPP, MESSENGER, MS TEAMS, POCZTA,E-DZIENNIK,

DZIĘKUJĘ

Opracowała Mgr Edyta Pyszka