JEAN PIAGET

1. Sensorio-motora: Se da desde el nacimiento hasta los 2 años. El sujeto explora su entorno. 2. Preoperatoria: Se da de los 2 a los 7 años. El desarrollo del lenguaje y el pensamiento tienden al egocentrismo. Se pasa del juego paralelo al juego simbólico. 3. Operaciones concretas: Se da de los 7 a los 11 años. Comienza el pensamiento lógico y operativo. Utiliza esquemas para interpretar su entorno. (seriación, conservación, transitividad, etc) 4. Operaciones formales: Se da de los 11 años al fin de la adolescencia. Se desarrolla el pensamiento abstracto y el razonamiento hipotético-deductivo.

Determina que el pensamiento no está predeterminado, sino que se construye a lo largo del desarrollo

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1955: crea el Centro Internacional de Epistemología genética

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desarrollo cognitivo

JEAN PIAGET(1896-1980)

Disciplina que estudia los mecanismos y procesos mediante los cuales se avanza entre etapas

Las acciones del organismo son importantes ya que infliuyen en la construcción del conocimiento

Acomodación: El sujeto modifica sus estructuras cognitivas para adaptarse

Esquemas

Inteligencia:Respuesta biológica a los procesos adaptativos

• Interpretación naturalista
• Depende de la existencia propia

Forman estructuras definidas cuando hay procesos repetitivos y organizados

Asimilación: El sujeto asimila la realidad con sus estructuras cognitivas

La interacción da lugar a un proceso de equilibración cognitiva

Depende de la interacción entre sujeto y su entorno

• Es un órgano de conocimiento

interaccionismo