Psicomotricidad
¿Qué es?
Desarrollo global del niño actuando sobre diferentes areas como la cognitiva, motriz, sensitiva y socioafectivas.
Esquema corporal
01
02
03
Etapa de la discriminación perceptiva o
cuerpo percibido (de 3 a 7 años).
Etapa del cuerpo vivido (de 0 a 3 años).
Etapa del cuerpo representado (de 7 a 12 años)
Elementos:
equilibrio:
Control tónico - postural:
Capacidad para controlar las distintas posiciones del cuerpo independientemente de que el cuerpo este en reposo o en movimiento.Tipos- Dinámico: Mantener la postura estando en movimiento.- Estático: Mantener la postura sin movimiento.- Postmovimiento: Mantener la postura despues de moverse.
El tono muscular es el estado de contracción del músculo en reposo o en algún movimiento. Asociado al tono muscular se encuentra el desarrollo den control postural, los dos se deben trabajar de manera conjunta, esto depende de varios factores como: maduración, fuerza psicomotriz, relaciones afectivas y las caracteristicas propias del niño
coordinación psicomotriz:
Lateralidad:
Es una fase larga que viene determinada por la maduración, la socialización y la genética. Tipos:1. Lateralidad homogénea: Se utilizan los miembros de un mismo lado del cuerpo, ya sea diestro o zurdo.2. Lateralidad cruzada: Utilizan unos elementos de un hemicuerpo y otro del otro lado.3. Ambidiestra: utiliza con la misma habilidad el hemicuerpo izquierdo o derecho4. Lateralidad contraria: Utilizan algunos elementos de un hemicuerpo que en origen no eran predominantes.
Permite realizar movimientos cada vez mas precisos, al principio, se centrará en el control global de la motricidad y después conseguira el desarrollo de la motricidad fina, que requiere una mayor destreza, maduración y coordinación.
Estructuración espacio - temporal
Estructuración espacial
Estructuración temporal:
Se desarrolla después de la estructuración espacial porque se necesita de acontecimientos, acciones o movimientos que ocurren en el espacio. Las actividades y las rutinas estableceran la estructuración temporal en los niños, estos cambios deben ocurrir en un orden y con una duración determinada.
El desarrollo de la estructuración espacial es de manera rogresiva ya que se tiene en cuenta la orientación y la organización espacial.-Orientación espacial: Se esteblecen patrones de desplazamiento usando el cuerpo como referencia.-Organización espacial: Relación dinámica o estática con los objetos tomando de referencia el propio cuerpo.
Control de la respiración
El control de la respiración se encuentra asociada con el aspecto emocional y de atención. Situaciones de ansiedad, miedo, entre otras, se encuentran relacionadas con la hiperbentilación voluntaria, mientras que las teras que implican un grado de concentración están asociadas a la hipoventilación voluntaria.
Trastornos psicomotrices
Pueden aparecer en la edad infantil se caracterizan por el cambio en varios aspectos del desarrollo del niño, las principales causas pueden estar relacionados con la alteración en el proceso madurativo o algun tipo de problema afectivo o emocional.
inestabilidad motriz:
Debilidad motriz:
Comportamientos inadaptados donde se evidencia una actividad motriz exagerada que impide la realización de actividades, se asocian a problemas cognitivos, de memoria, entre otros
Aparición de torpeza motriz, donde involucra la dificultad en la realización de los movimientos y existe pobreza de los mismos
trastornos del esquema corporal:
inhibición motriz:
Los niños demuestran cierto rechazo al realizar cualquier movimiento, se puede afirmar que tiene un origen emocional.
Tienen dos alteraciones:-Asomatognosia: Es la perdida de la conciencia de su cuerpo, es incapaz de reconocer y nombre alguna de sus partes.-Trastornos de lateralidad: Alteración en la organización temporal, dificultad en la adquisición de la lectoescritura
Apraxias infantiles
Dispraxias infantiles
Trastornos de tipo neurológico.Tipos:-Apraxia ideatoria: El niño no puede ordenar las acciones para generar un determinado movimiento-Apraxia ideomotora: Incapacidad para ejecutar algun movimiento, ya que existe alguna dificultad en mover u orientar algun miembro-Apraxia constructiva: incapacidad para reproducir imagenes o figuras geometricas sencillas.
Los niños suelen presentar torpeza en sus movimientos, donde se evidencian que son mas lentos y poco cuidadosos al realizar una acción motriz, se puede manifestar alguna alteración en el motricidad fina, gruesa o en el equilibrio.
Psicomotricidad
Luisa Fernanda Solano
Created on August 5, 2021
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Psicomotricidad
¿Qué es?
Desarrollo global del niño actuando sobre diferentes areas como la cognitiva, motriz, sensitiva y socioafectivas.
Esquema corporal
01
02
03
Etapa de la discriminación perceptiva o cuerpo percibido (de 3 a 7 años).
Etapa del cuerpo vivido (de 0 a 3 años).
Etapa del cuerpo representado (de 7 a 12 años)
Elementos:
equilibrio:
Control tónico - postural:
Capacidad para controlar las distintas posiciones del cuerpo independientemente de que el cuerpo este en reposo o en movimiento.Tipos- Dinámico: Mantener la postura estando en movimiento.- Estático: Mantener la postura sin movimiento.- Postmovimiento: Mantener la postura despues de moverse.
El tono muscular es el estado de contracción del músculo en reposo o en algún movimiento. Asociado al tono muscular se encuentra el desarrollo den control postural, los dos se deben trabajar de manera conjunta, esto depende de varios factores como: maduración, fuerza psicomotriz, relaciones afectivas y las caracteristicas propias del niño
coordinación psicomotriz:
Lateralidad:
Es una fase larga que viene determinada por la maduración, la socialización y la genética. Tipos:1. Lateralidad homogénea: Se utilizan los miembros de un mismo lado del cuerpo, ya sea diestro o zurdo.2. Lateralidad cruzada: Utilizan unos elementos de un hemicuerpo y otro del otro lado.3. Ambidiestra: utiliza con la misma habilidad el hemicuerpo izquierdo o derecho4. Lateralidad contraria: Utilizan algunos elementos de un hemicuerpo que en origen no eran predominantes.
Permite realizar movimientos cada vez mas precisos, al principio, se centrará en el control global de la motricidad y después conseguira el desarrollo de la motricidad fina, que requiere una mayor destreza, maduración y coordinación.
Estructuración espacio - temporal
Estructuración espacial
Estructuración temporal:
Se desarrolla después de la estructuración espacial porque se necesita de acontecimientos, acciones o movimientos que ocurren en el espacio. Las actividades y las rutinas estableceran la estructuración temporal en los niños, estos cambios deben ocurrir en un orden y con una duración determinada.
El desarrollo de la estructuración espacial es de manera rogresiva ya que se tiene en cuenta la orientación y la organización espacial.-Orientación espacial: Se esteblecen patrones de desplazamiento usando el cuerpo como referencia.-Organización espacial: Relación dinámica o estática con los objetos tomando de referencia el propio cuerpo.
Control de la respiración
El control de la respiración se encuentra asociada con el aspecto emocional y de atención. Situaciones de ansiedad, miedo, entre otras, se encuentran relacionadas con la hiperbentilación voluntaria, mientras que las teras que implican un grado de concentración están asociadas a la hipoventilación voluntaria.
Trastornos psicomotrices
Pueden aparecer en la edad infantil se caracterizan por el cambio en varios aspectos del desarrollo del niño, las principales causas pueden estar relacionados con la alteración en el proceso madurativo o algun tipo de problema afectivo o emocional.
inestabilidad motriz:
Debilidad motriz:
Comportamientos inadaptados donde se evidencia una actividad motriz exagerada que impide la realización de actividades, se asocian a problemas cognitivos, de memoria, entre otros
Aparición de torpeza motriz, donde involucra la dificultad en la realización de los movimientos y existe pobreza de los mismos
trastornos del esquema corporal:
inhibición motriz:
Los niños demuestran cierto rechazo al realizar cualquier movimiento, se puede afirmar que tiene un origen emocional.
Tienen dos alteraciones:-Asomatognosia: Es la perdida de la conciencia de su cuerpo, es incapaz de reconocer y nombre alguna de sus partes.-Trastornos de lateralidad: Alteración en la organización temporal, dificultad en la adquisición de la lectoescritura
Apraxias infantiles
Dispraxias infantiles
Trastornos de tipo neurológico.Tipos:-Apraxia ideatoria: El niño no puede ordenar las acciones para generar un determinado movimiento-Apraxia ideomotora: Incapacidad para ejecutar algun movimiento, ya que existe alguna dificultad en mover u orientar algun miembro-Apraxia constructiva: incapacidad para reproducir imagenes o figuras geometricas sencillas.
Los niños suelen presentar torpeza en sus movimientos, donde se evidencian que son mas lentos y poco cuidadosos al realizar una acción motriz, se puede manifestar alguna alteración en el motricidad fina, gruesa o en el equilibrio.