Povestea .Textul literar(fragment de text) și imaginea asociată.

Liceul Teoretic ,,Mihai Eminescu" or.Florești,Republica Moldova

Proiect didacticLimba și literatura română

Autor :Carmanschi Ana,învățătoare la clasele primare, grad didactic II

Clasa: a II-a

Modulul 6.Am dreptul la o poveste

Unitatea:17

Subiectul:Povestea.Textul literar(fragment de text)și imaginea asociată

Text-suport:Poveste celor trei purceluși după J.O.H.Philipps

Tipul lecției:Mixtă

Unități de competență

3.4.Identificarea trăsăturilor fizice și morale ale personajelor principale dintr-un text literar citit3.6.Relatarea selectivă a textelor citite,conform fragmentelor indicate sau ilustrate La sfârșitul lecției,elevul va fi capabil

Obiectivele lecție:

O1 Să identifice trăsăturile fizice și morale ale personajelor principale dintr-un text literar citit. O2 Să relateze selectiv textele citite,conform fragmentelor indicate. O3 Să distingă informațiile esențiale dintr-un text citit. O4 Să utilizeze eficient tehnicilie de lectură corectă,conștientă și fluidă în redarea conținuturilor

Strategii didactice

• 2

Activități de evaluare

Mijloace instrucționale Resurse

Metode, procedee, tehnici

Second Step

Third Step

• EFI
• EEP.P5 Răspunsuri la întrebări
• Autoevaluare

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam

• joc didactic
• lectură
• poligonul cunoașterii
• investigația cărți electronice
• piramida textului
• Insule

• Manual
• fișe
• proiector
• explozia stelară

+info

+info

+info

Referințe Bibliografice

3.Marin M.,State D.,Niculcea T.Limba și literatura română.Clasa a II-a.Chișinău:Cartier, 2019.4.https://educatieinteractiva.md/text-lacunar/9224

5.https://youtu.be/TcmGm2GjyqE?t=1576.https://educatieinteractiva.md/adevarat-fals/3413 7.https://educatieinteractiva.md/alegere-multipla/9225

1.Curriculum național. Învățământ primar.Chișinău.MECC,2018

2.Ghid de implementare a curriculumului pentru învățământul primar.ChișinăuMECC,2018

step 1

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

+info

Etapa lecției I.Evocare

Joc didactic:,,Cuvântul magic" Se va forma cuvinte cu literele propuse și se va descoperi cuvântul magic ( subiectul lecției ). Răspunsul elevilor : (veste,os,est,vest,peste,post,veste,pas,vas,povestea ....)

Bravo, elevi ați fost foarte creativi,ingenioși și ați descoperit cuvântul magic, subiectul lecției . Povestea.Textul literar(fragment de text) și imaginea asociată

Etapa lecției II.Realizarea sensului

Ce este povestea ?Completeză textul lacunar Accesează adresa și începe jocul

https://educatieinteractiva.md/text-lacunar/9224

Astăzi ne vom aminti povestea celor trei purceluși

Cine își aduce aminte numele lor ?

Nuf-Nuf

Naf-Naf

Nif-Nif

Cvintele cheie din acestă poveste sunt :

Purceluși căsuțe Lupul Familie Pedeapsă

Vocabularul Se consultă dicționarul . Se explică. Se formează enunțuri.

ROÁBĂ Vehicul cu o ladă sau cu o platformă, cu o roată și cu două brațe de care împinge omul, folosit pentru a căra materiale pe o distanță mică;

CANCIOC Căuș cu care zidarul ia varul, mortarul etc

MISTRÍE Unealtă de zidărie formată dintr-o lamă triunghiulară sau trapezoidală de oțel, o tijă și un mâner, cu care se întinde mortarul pe zid.

Împreună cu elevii,vom parcurge această prezentare a unei lecții de pe platforma www.educatieonline.md,din care ei vor avea posibilitatea de de a viziona mai multe povești și de a asculta lectura model a poveștii cei trei purceluși după J.O.H.phillipps

Lectura conștientă cu prezentarea situației de problemă

Reacția post-lectorală.Corelarea ideilor cu cuvintele cheie

• Lectura ghidată cu verificarea înțelegerii textului

Lectura - model

Ce lecție învățați de la Naf-Naf ?

Să ne asigurăm că facem lucrurile calitativ

Să ne ajutăm reciproc

Să fim prietenoși

Elementele fantastice din poveste

Purcelușul s-a gândit la o pedeapsă pentru lup

Purcelușii cântă și dansează

Purcelușul a încuiat ușa cu zăvorul.

Purcelușii construiesc case .

Se stabilesc critriile de succes pentru P5. Răspunsul la întrebări

1. Citesc atent și repetat întrebarea

2. Formulez răspuns corect și deplin

3. Ordonez cuvintele în propoziție.

4. Rostesc corect și clar.

Grupul 1 Poligonul cunoașterii: formează întrebări în baza textului,se răspunde la ele .Se face autoevaluarea.

Ce ?

De ce ?

Când ?

Cum ?

Unde?

Grupul.2Deseneză fiecare căsuță a purcelușilor.Inidicând numele purcelușilor Grupul 3 Ordonează imaginile în ordine întâmplării lor în text.

Grupul 4 Povestesc povestea pe baza imaginilor de mai sus.

Se va lectura un fragment în variantă electronică în lanț. Se va completa piramida textului GPP Se propune jocul: ,,Alegere Multiplă'' Accesează adresa și începe jocul

https://educatieinteractiva.md/alegere-multipla/9225

Lupul

Prevăzător

harnic

Nuf-Nuf

Naf-Naf

Nif-Nif

cărămidă

robă

cancioc

mistrie

casă din paie casă din crengi casă din cărămizi

delăsători leneși

ceaunul cu apă ferbinte

Elevi,ați fost forte bravo ,sunteți de laudă ateți,activi și ingenioși.

Piramida textului GPP completată

Etapa lecției III.REFLECȚIE

Insulele.Sinteza activităților din cadrul lecției. JOC (fișa de autoevaluare a lecției) Accesează adresa și începe jocul

https://educatieinteractiva.md/adevarat-fals/3413i#

Elevi,prin rezultatul acestui test ați demonstrat că sunteți cei mai Bravo !

Etapa lecțieiIV.EXTINDERE

Manual ,realizarea ex.4 pag.101

V-am prezentat o poveste pestrițăPentru copii de școală, Dar și pentru cei de grădiniță Și ,ca orice vorbă bună,cu măsură, Are o înțeleaptă învățătură Din surcele și din paie Să nu îți ridici odaie, Lucrul rău de mântuială Nu e bună socoteală! Lucru bun din temelie Îți aduce bucurie !

Title 1

Title v2V

MULȚUMESC PENTRU ATENȚIE !