ESCUELA NUEVA teoría de la pedagogía

ESCUELA NUEVA

TEORIAS Y PRINCIPIOS DE AUTORES

MODELO DIDACTICO Y EDUCATIVO

SIGLO XIX

ROUSSEAU, PESTALOZZI,, FROBEL

RENOVACION EDUCACION PROBLEMATICA ESCOLAR

PAIDOCENTRISMO

DIFERENTE AL TRADICIONAL EL NIÑO COMO CENTRO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA

REPLANTARSEN LAS FORMAS TRADICIONALES DE LA ENSEÑANZA PROGRESOS CIENTIFICOS

SIGLO XX

MAGISTERICENTRISMO

INTERES POR EL ESTUDIO EN ASPECTOS BIOLOGICOS Y PSICOLOGICOS REFLEXION POR APRENDER Y NO PARA ENSEÑAR

NUEVA COMPRENSION NECESIDADES DE LA INFANCIA

DOCENTE DINAMIZADOR DEL AULA AL SERVICIO Y NECESIDADES DEL ALUMNO

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METODO MONTESORI Y EL DECROLY

NUEVAS

EXPERIENCIAS , IDEAS Y PROGRESOS PEDAGOGICOS INTRODUCIR CAMBIOS AL DOCENTE

DEFINICIONES

CONCEPCION VITALISTA EL BIEN SUPREMO ES LA VIDA Y SU PLENO DESARROLLO LIBERTAD DEL NIÑO COMO INDIVIDUO

IDEAS DE ESCUELA PROGRESISTA EN EEUU SOBRE PRAGMATISMO PEDAGOGICO DEWEY

ESCUELA SOCIEDAD VIVA ALUMNO PREPARADO PARA LA VIDA