MHM - CE2/CM1
Module 3
Un petit diaporama pour te guider
Module 3 - les séances
Séance 3
Séance 1
Séance 2
Séance 5
Séance 4
Séance 6
Séance 8
Séance 7
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 1
Séance 1
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
CM1
CE2
Dictée de nombres
Représenter en centaines, dizaines , unités
753
261
Lorem ipsum
CM1
CE2
Dictée de nombres
Ecrire le nombre suivant:
1 530 12 025 43 130 235 624 402 305
199
862
439
638
998
Lorem ipsum
CM1
CE2
Dictée de nombres
Compter de 5 en 5 à partir de :
1 530 12 025 43 130 235 624 402 305
75
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
Ajouter 99 à : 2 354 5 502 4 956
Décomposer de deux façons différentes:
75
Lorem ipsum
CM1
CE2
Ajouter 99 à : 2 354 5 502 4 956
Décomposer de deux façons différentes:
+ 99 = 2 453 + 99 = 5 601 + 99 = 5 055
75
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
Mini-fichier Problèmes
Lorem ipsum
Apprentissage
cahier du jour
CM1
CE2
A l'aide des cartons-nombres, reconstituer les nombres : 15 072 105 975 650 308 puis les écrire en lettres.
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 2
Séance 2
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problème
Apprentissage
Activités ritualisées
CM1
CE2
Dictée de nombres
Représenter en centaines, dizaines , unités
402
530
Lorem ipsum
CM1
CE2
Dictée de nombres
Compter de 10 en 10 à partir de :
3 072 6 107 62 019 60 219 30 003
75
Lorem ipsum
CM1
CE2
Dictée de nombres
Ecrire le nombre suivant:
3 072 6 107 62 019 60 219 30 003
198
612
763
539
499
Lorem ipsum
Calcul mental
Comment ajouter ou soustraire 9 à un nombre?
CM1
CE2
Décomposer de deux façons différentes:
Ajouter 11 aux nombres suivants : 4 312 5 009 3 019 7 999 2 427
150
Lorem ipsum
Comment ajouter ou soustraire 9 à un nombre?
CM1
CE2
Décomposer de deux façons différentes:
Ajouter 11 aux nombres suivants : 4 312 5 009 3 019 7 999 2 427
+ 11 = 4323 + 11 = 5 020 + 11 = 3 030 + 11 = 8 010 + 11 = 2 438
150
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
Jeu : La piste du gorille
droite graduée
Placer 12 200; 11 800 et 11 900
Lorem ipsum
CM1
Placer 12 200; 11 800 et 11 900
12 200
droite graduée
11 800
11 900
Lorem ipsum
CM1
droite graduée
Ajouter 250 à 11 800 et le placer
11 800
Lorem ipsum
CM1
droite graduée
11 800
+ 250 = 12 050
Ajouter 250 à 11 800 et le placer
+ 250
12 050
11 800
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 3
Séance 3
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Rituel
Jeu du furet On commence à 139.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Rituel
Dictée de nombres (cahier du jour)
521 684 728 910 606
1 2 5 0 0 3 0
1 250 030
Calcul mental
Ajouter ou soustraire 9 à un nombre
CM1
CE2
multiplier par 10 (X10)
Table de multiplication de 2
235 548 316 832 774 690
cahier du jour
multiplier par 100 (X100)
429
Lorem ipsum
Ajouter ou soustraire 9 à un nombre
CM1
CE2
multiplier par 10 (X10)
Table de multiplication de 2
X 10 = 2 350 X 10 = 5 480 X 10 = 3 160 X 10 = 8 320 X 10 = 7 740 X 10 = 6 900
235 548 316 832 774 690
cahier du jour
multiplier par 100 (X100)
X 100 = 42 900
429
Résolution de problèmes
CM1
CE2
« Il est 12h15. Je pars pendant 1 heure. Quelle heure sera-t-il quand je reviendrai ? »
« Il est 10h10. La récréation dure 20 minutes. Quelle heure sera-t-il quand nous retournerons en classe ? »
Lorem ipsum
CM1
CE2
« Il est 12h15. Je pars pendant 1 heure. Quelle heure sera-t-il quand je reviendrai ? »
Il sera 13h15.
« Il est 10h10. La récréation dure 20 minutes. Quelle heure sera-t-il quand nous retournerons en classe ? »
Il sera 10h30.
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
Fiche : Horaires de vol
Qu’est-ce qu’un segment?
Je vais tracer une ligne brisée composée de 3 segments. Nous allons les mesurer puis vous devrez calculer la longueur totale.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Dessiner une ligne brisée en 4 morceaux ayant pour longueur totale:
cahier du jour
Au total, il reste 252 places.
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 4
Séance 4
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Rituel
Jeu du furet On commence à 139.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Rituel
Dictée de nombres (cahier du jour)
713 805 977 666 814
2 0 3 7 6 4 8
2 037 648
Calcul mental
Ajouter ou soustraire 9 à un nombre
CM1
CE2
compléments à 100
Trouver le complément à 1 000.
58
42 + ... = 100
600
400 + ... = 1 000
compléter
compléter
39 + .... = 100 75 + .... = 100 33 + .... = 100
300 + ... = 1 000 500 + ... = 1 000 700 + ... = 1 000
Lorem ipsum
Ajouter ou soustraire 9 à un nombre
CM1
CE2
compléments à 100
Trouver le complément à 1 000.
58
42 + ... = 100
600
400 + ... = 1 000
compléter
compléter
61 25 67
39 + .... = 100 75 + .... = 100 33 + .... = 100
700 500 300
300 + ... = 1 000 500 + ... = 1 000 700 + ... = 1 000
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
« Il est 12h00. Je pars pendant 2 heure2. Quelle heure sera-t-il quand je reviendrai ? »
« Il est 16h30. L'étude dure 1 heure. Quelle heure sera-t-il quand nous finirons l'étude ? »
Lorem ipsum
CM1
CE2
« Il est 12h00. Je pars pendant 2 heure2.
Quelle heure sera-t-il quand je reviendrai ? »
Il sera 14h00.
« Il est 16h30. L'étude dure 1 heure.
Quelle heure sera-t-il quand nous finirons l'étude ? »
Il sera 17h30.
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
concours d’additions individuel
Fiche : exercices numération 1
10 points pour chaque addition juste 20 points si les additions sont finies en moins de 6 minutes 10 points si cela prend entre 6 et 15 minutes. Dans tous les cas, stop au bout de 15 minutes.
Lorem ipsum
CM1
CE2
concours d’additions individuel
Fiche : exercices numération 1
7 002 + 65 + 19 008 = 9 + 25 991 + 800 = 104 250 + 1 200 + 80 050 =
Lorem ipsum
CM1
CE2
Dessiner une ligne brisée en 3 morceaux ayant pour longueur totale:
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 5
Séance 5
Activités ritualisées
Calcul mental
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Compter de 25 000 en 25 000 à l’ardoise, le plus loin possible.
Comment s’appelle cette forme géométrique?
Un triangle
Comment le savez-vous?
Cette forme a 3 côtés égaux, c'est la définition du triangle.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Compter de 25 000 en 25 000 à l’ardoise, le plus loin possible.
Comment s’appelle cette forme géométrique?
Un carré
Comment le savez-vous?
Cette forme a 4 côtés égaux et 4 angles droits, c'est la définition du carré.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Compter de 25 000 en 25 000 à l’ardoise, le plus loin possible.
Comment s’appelle cette forme géométrique?
Un cercle
Comment le savez-vous?
Il n'y a pas de côtés et il est vide au milieu.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Compter de 25 000 en 25 000 à l’ardoise, le plus loin possible.
Comment s’appelle cette forme géométrique?
Un rectangle
Comment le savez-vous?
Cette forme a des côtés égaux 2 à 2 et 4 angles droits, c'est la définition du rectangle.
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
Combien y-a-t-il de triangles?
Il y a 7 triangles en tout.
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
cahier du jour
Qu’est-ce qu’un angle droit ?
Comment on l’identifie ?
Les points jaunes sont-ils alignés?
Oui
Les points rouges sont-ils alignés?
Non
Les points verts sont-ils alignés?
Non
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
Identifier les angles qui sont droits.
Tracer 4 points alignés.
Quel outil utiliser pour tracer des points alignés?
On utilise une règle.
Comment vérifier que des points sont alignés?
On pose la règle et on regarde si les points suivent la règle.
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
Fiche : alignements
Comment tracer des droites perpendiculaires?
Mini-fichier : Le géomètre
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 6
Séance 6 - Régulation
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 7
Séance 7
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Compter de 2 en 2 à partir de :
cartes flash de géométrie
490
Lorem ipsum
CM1
CE2
Écrire la suite des nombres entre:
cartes flash de géométrie
473
501
Lorem ipsum
CM1
CE2
Écrire la décomposition:
cartes flash de géométrie
326
405
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
Tu as 30 secondes pour mémoriser cette forme.
Table de muliplication de 3
Cahier du jour
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
cahier du jour
Reproduis le plus fidèlement possible la forme à main levée.
Comment fonctionne une balance?
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
Reproduis le plus fidèlement possible la forme à main levée.
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
cahier du jour
Leçon 3
Fiche : Exercices numération 2
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 8
Séance 8
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Compter de 2 en 2 à partir de :
cartes flash de géométrie
490
Lorem ipsum
CM1
CE2
Écrire la suite des nombres entre:
cartes flash de géométrie
675
715
Lorem ipsum
CM1
CE2
Écrire la décomposition:
cartes flash de géométrie
680
705
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
Tu as 30 secondes pour mémoriser cette forme.
Calculer sans poser:
428 + 200
605 + 300
723 + 400
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
cahier du jour
Reproduis le plus fidèlement possible la forme à main levée.
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
cahier du jour
Jeu : Le comparator
Lequel de ces cercles est le plus grand?
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
Jeu : Le comparator
Dans le premier rectangle :
1. Tracer les segments qui relient A et C, puis B et D.
2. Les deux segments se coupent en un point O.
3. Tracer le cercle de centre O et de rayon 2 cm.
4. Recommencer les trois précédentes étapes dans le
rectangle de droite.
5. Colorier.
Lorem ipsum
Fin du module 3
MHM Module 3 CE2/CM1
wepa27.ca
Created on August 3, 2021
Merci à Ludo Mariette pour une grande partie du CE2
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Transcript
MHM - CE2/CM1
Module 3
Un petit diaporama pour te guider
Module 3 - les séances
Séance 3
Séance 1
Séance 2
Séance 5
Séance 4
Séance 6
Séance 8
Séance 7
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 1
Séance 1
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
CM1
CE2
Dictée de nombres
Représenter en centaines, dizaines , unités
753
261
Lorem ipsum
CM1
CE2
Dictée de nombres
Ecrire le nombre suivant:
1 530 12 025 43 130 235 624 402 305
199
862
439
638
998
Lorem ipsum
CM1
CE2
Dictée de nombres
Compter de 5 en 5 à partir de :
1 530 12 025 43 130 235 624 402 305
75
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
Ajouter 99 à : 2 354 5 502 4 956
Décomposer de deux façons différentes:
75
Lorem ipsum
CM1
CE2
Ajouter 99 à : 2 354 5 502 4 956
Décomposer de deux façons différentes:
+ 99 = 2 453 + 99 = 5 601 + 99 = 5 055
75
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
Mini-fichier Problèmes
Lorem ipsum
Apprentissage
cahier du jour
CM1
CE2
A l'aide des cartons-nombres, reconstituer les nombres : 15 072 105 975 650 308 puis les écrire en lettres.
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 2
Séance 2
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problème
Apprentissage
Activités ritualisées
CM1
CE2
Dictée de nombres
Représenter en centaines, dizaines , unités
402
530
Lorem ipsum
CM1
CE2
Dictée de nombres
Compter de 10 en 10 à partir de :
3 072 6 107 62 019 60 219 30 003
75
Lorem ipsum
CM1
CE2
Dictée de nombres
Ecrire le nombre suivant:
3 072 6 107 62 019 60 219 30 003
198
612
763
539
499
Lorem ipsum
Calcul mental
Comment ajouter ou soustraire 9 à un nombre?
CM1
CE2
Décomposer de deux façons différentes:
Ajouter 11 aux nombres suivants : 4 312 5 009 3 019 7 999 2 427
150
Lorem ipsum
Comment ajouter ou soustraire 9 à un nombre?
CM1
CE2
Décomposer de deux façons différentes:
Ajouter 11 aux nombres suivants : 4 312 5 009 3 019 7 999 2 427
+ 11 = 4323 + 11 = 5 020 + 11 = 3 030 + 11 = 8 010 + 11 = 2 438
150
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
Jeu : La piste du gorille
droite graduée
Placer 12 200; 11 800 et 11 900
Lorem ipsum
CM1
Placer 12 200; 11 800 et 11 900
12 200
droite graduée
11 800
11 900
Lorem ipsum
CM1
droite graduée
Ajouter 250 à 11 800 et le placer
11 800
Lorem ipsum
CM1
droite graduée
11 800
+ 250 = 12 050
Ajouter 250 à 11 800 et le placer
+ 250
12 050
11 800
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 3
Séance 3
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Rituel
Jeu du furet On commence à 139.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Rituel
Dictée de nombres (cahier du jour)
521 684 728 910 606
1 2 5 0 0 3 0
1 250 030
Calcul mental
Ajouter ou soustraire 9 à un nombre
CM1
CE2
multiplier par 10 (X10)
Table de multiplication de 2
235 548 316 832 774 690
cahier du jour
multiplier par 100 (X100)
429
Lorem ipsum
Ajouter ou soustraire 9 à un nombre
CM1
CE2
multiplier par 10 (X10)
Table de multiplication de 2
X 10 = 2 350 X 10 = 5 480 X 10 = 3 160 X 10 = 8 320 X 10 = 7 740 X 10 = 6 900
235 548 316 832 774 690
cahier du jour
multiplier par 100 (X100)
X 100 = 42 900
429
Résolution de problèmes
CM1
CE2
« Il est 12h15. Je pars pendant 1 heure. Quelle heure sera-t-il quand je reviendrai ? »
« Il est 10h10. La récréation dure 20 minutes. Quelle heure sera-t-il quand nous retournerons en classe ? »
Lorem ipsum
CM1
CE2
« Il est 12h15. Je pars pendant 1 heure. Quelle heure sera-t-il quand je reviendrai ? »
Il sera 13h15.
« Il est 10h10. La récréation dure 20 minutes. Quelle heure sera-t-il quand nous retournerons en classe ? »
Il sera 10h30.
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
Fiche : Horaires de vol
Qu’est-ce qu’un segment?
Je vais tracer une ligne brisée composée de 3 segments. Nous allons les mesurer puis vous devrez calculer la longueur totale.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Dessiner une ligne brisée en 4 morceaux ayant pour longueur totale:
cahier du jour
Au total, il reste 252 places.
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 4
Séance 4
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Rituel
Jeu du furet On commence à 139.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Rituel
Dictée de nombres (cahier du jour)
713 805 977 666 814
2 0 3 7 6 4 8
2 037 648
Calcul mental
Ajouter ou soustraire 9 à un nombre
CM1
CE2
compléments à 100
Trouver le complément à 1 000.
58
42 + ... = 100
600
400 + ... = 1 000
compléter
compléter
39 + .... = 100 75 + .... = 100 33 + .... = 100
300 + ... = 1 000 500 + ... = 1 000 700 + ... = 1 000
Lorem ipsum
Ajouter ou soustraire 9 à un nombre
CM1
CE2
compléments à 100
Trouver le complément à 1 000.
58
42 + ... = 100
600
400 + ... = 1 000
compléter
compléter
61 25 67
39 + .... = 100 75 + .... = 100 33 + .... = 100
700 500 300
300 + ... = 1 000 500 + ... = 1 000 700 + ... = 1 000
Lorem ipsum
Résolution de problèmes
CM1
CE2
« Il est 12h00. Je pars pendant 2 heure2. Quelle heure sera-t-il quand je reviendrai ? »
« Il est 16h30. L'étude dure 1 heure. Quelle heure sera-t-il quand nous finirons l'étude ? »
Lorem ipsum
CM1
CE2
« Il est 12h00. Je pars pendant 2 heure2. Quelle heure sera-t-il quand je reviendrai ? »
Il sera 14h00.
« Il est 16h30. L'étude dure 1 heure. Quelle heure sera-t-il quand nous finirons l'étude ? »
Il sera 17h30.
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
concours d’additions individuel
Fiche : exercices numération 1
10 points pour chaque addition juste 20 points si les additions sont finies en moins de 6 minutes 10 points si cela prend entre 6 et 15 minutes. Dans tous les cas, stop au bout de 15 minutes.
Lorem ipsum
CM1
CE2
concours d’additions individuel
Fiche : exercices numération 1
7 002 + 65 + 19 008 = 9 + 25 991 + 800 = 104 250 + 1 200 + 80 050 =
Lorem ipsum
CM1
CE2
Dessiner une ligne brisée en 3 morceaux ayant pour longueur totale:
Lorem ipsum
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 5
Séance 5
Activités ritualisées
Calcul mental
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Compter de 25 000 en 25 000 à l’ardoise, le plus loin possible.
Comment s’appelle cette forme géométrique?
Un triangle
Comment le savez-vous?
Cette forme a 3 côtés égaux, c'est la définition du triangle.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Compter de 25 000 en 25 000 à l’ardoise, le plus loin possible.
Comment s’appelle cette forme géométrique?
Un carré
Comment le savez-vous?
Cette forme a 4 côtés égaux et 4 angles droits, c'est la définition du carré.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Compter de 25 000 en 25 000 à l’ardoise, le plus loin possible.
Comment s’appelle cette forme géométrique?
Un cercle
Comment le savez-vous?
Il n'y a pas de côtés et il est vide au milieu.
Lorem ipsum
CM1
CE2
Compter de 25 000 en 25 000 à l’ardoise, le plus loin possible.
Comment s’appelle cette forme géométrique?
Un rectangle
Comment le savez-vous?
Cette forme a des côtés égaux 2 à 2 et 4 angles droits, c'est la définition du rectangle.
Lorem ipsum
Calcul mental
CM1
CE2
Combien y-a-t-il de triangles?
Il y a 7 triangles en tout.
Lorem ipsum
Apprentissage
CM1
CE2
cahier du jour
Qu’est-ce qu’un angle droit ? Comment on l’identifie ?
Les points jaunes sont-ils alignés?
Oui
Les points rouges sont-ils alignés?
Non
Les points verts sont-ils alignés?
Non
Lorem ipsum
CM1
CE2
cahier du jour
Identifier les angles qui sont droits.
Tracer 4 points alignés.
Quel outil utiliser pour tracer des points alignés?
On utilise une règle.
Comment vérifier que des points sont alignés?
On pose la règle et on regarde si les points suivent la règle.
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CM1
CE2
cahier du jour
Fiche : alignements
Comment tracer des droites perpendiculaires?
Mini-fichier : Le géomètre
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MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 6
Séance 6 - Régulation
MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 7
Séance 7
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Compter de 2 en 2 à partir de :
cartes flash de géométrie
490
Lorem ipsum
CM1
CE2
Écrire la suite des nombres entre:
cartes flash de géométrie
473
501
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CM1
CE2
Écrire la décomposition:
cartes flash de géométrie
326
405
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Calcul mental
CM1
CE2
Tu as 30 secondes pour mémoriser cette forme.
Table de muliplication de 3
Cahier du jour
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Résolution de problèmes
CM1
CE2
cahier du jour
Reproduis le plus fidèlement possible la forme à main levée.
Comment fonctionne une balance?
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CM1
CE2
cahier du jour
Reproduis le plus fidèlement possible la forme à main levée.
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Apprentissage
CM1
CE2
cahier du jour
Leçon 3
Fiche : Exercices numération 2
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MHM - CE2/CM1
Module 3 - Séance 8
Séance 8
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
CM1
CE2
Compter de 2 en 2 à partir de :
cartes flash de géométrie
490
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CM1
CE2
Écrire la suite des nombres entre:
cartes flash de géométrie
675
715
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CM1
CE2
Écrire la décomposition:
cartes flash de géométrie
680
705
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Calcul mental
CM1
CE2
Tu as 30 secondes pour mémoriser cette forme.
Calculer sans poser:
428 + 200
605 + 300
723 + 400
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Résolution de problèmes
CM1
CE2
cahier du jour
Reproduis le plus fidèlement possible la forme à main levée.
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Apprentissage
CM1
CE2
cahier du jour
Jeu : Le comparator
Lequel de ces cercles est le plus grand?
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CM1
CE2
cahier du jour
Jeu : Le comparator
Dans le premier rectangle : 1. Tracer les segments qui relient A et C, puis B et D. 2. Les deux segments se coupent en un point O. 3. Tracer le cercle de centre O et de rayon 2 cm. 4. Recommencer les trois précédentes étapes dans le rectangle de droite. 5. Colorier.
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Fin du module 3