U3. TEMA 3.Thomas Kuhn y la educacion cientifica.

FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

UNIDAD 3: LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y LA REFORMA CURRICULAR EN EL ECUADOR TEMA 3: Thomas Kuhn y la educación científica.

OBJETIVO

Valorar mediante el análisis critico los aportes de Thomas Kuhn al desarrollo de la educación científica.

https://es.wikipedia.org/wiki/Thomas_Kuhn

SUBTEMAS

SUBTEMA 4

La inconmensurabilidad segúnThomas Kuhn

SUBTEMA 3

Las revoluciones científicas de Thomas Kuhn.

SUBTEMA 2

La crisis paradigmática según Thomas Kuhn

SUBTEMA 1

Tomado de: http://estudiantes.iems.edu.mx/cired/html/articulos/politicainformactica/filosofia.html

La Ciencia según Thomas Kuhn

SUBTEMA 1: La Ciencia según Thomas Kuhn

Kuhn entendía paradigma en un sentido amplio, como un cúmulo de ideas y métodos que cuando combinados, determinan una nueva visión del mundo o una nueva manera de practicar la ciencia.

Un paradigma es lo que los miembros de una comunidad científica comparten y recíprocamente, una comunidad científica consiste en hombres que comparten un paradigma.

La clave de la idea es el paradigma, crucial para ambos tipos de ciencias. En el primer caso, para que las ideas se sostengan rígidamente por un tiempo y sean defendidas con pasión; en este contexto, paradigma puede equipararse a lo que está de moda. En el segundo caso, para comprender el significado del cambio en la revolución científica.

Un elemento esencial de la ciencia normal es que ésta es compartida por un grupo de investigadores que asumen esos conceptos, reglas y métodos. Este grupo, recibe el nombre de comunidad científica y es la protagonista del quehacer de la ciencia.

https://juandomingofarnos.wordpress.com/2015/08/06/el-cambio-de-paradigma-cientifico-no-es-una-anomalia/

SUBTEMA 2: La crisis paradigmática según Thomas Kuhn

https://filotecnologa.wordpress.com/2012/01/15/los-paradigmas-de-kuhn/

https://francis.naukas.com/2016/01/24/kuhn/

SUBTEMA 3: Las revoluciones científicas de Thomas Kuhn.

Las revoluciones científicas

Se podría entender a la revolución científica como el lapso en donde hay un cambio de paradignma en la comunidad científica, cuando uno de ellos demuestra fuerza y se impone.

Presentación

02

01

03

La superstición y la religión fueron reemplazados por la ciencia y la razón y el conocimiento.Esto permitió el avance de la ciencia y la sociedad.

Dichas concepciones sobre la naturaleza y la forma en la que se llega a ellas constituye un paradigma.

La ciencia revolucionaria rompe los causes y se establecen nuevas concepciones teóricas y metodologicas.

Presentación

SUBTEMA 4: La inconmensurabilidad según Thomas Kuhn

La inconmensurabilidad es la imposibilidad de comparación de dos teorías cuando no hay un lenguaje teórico común. Si dos teorías son inconmensurables entonces no hay manera de compararlas y decir cuál es mejor y correcta.

https://www.eae-publishing.com/catalogue/details/es/978-3-659-04492-2/inconmensurabilidad-e-interpretaci%252525252525C3%252525252525B3n

SUBTEMA 4: La inconmensurabilidad según Thomas Kuhn

actividades de consolidación

1. Poner en común la lectura titulado: ¨Las revoluciones científicas de Kuhn y el cambio de paradigma en educación¨. 2. En un documento de Genially explica el cambio de paradigma en la educación según la teoría de Thomas Kuhn. 3. Realiza una imagen interactiva con la información más importante. 4. Pega el link en un documento. 5. Usa el formato de tareas de la universidad. 6. Sube el archivo en formato PDF.

https://procomun.educalab.es/en/articulos/infografia-historia-de-la-educacion-distancia

Bibliografía

Tendencias (2018). Las propuestas de Thomas S. Kuhn siguen vivas después de medio siglo. ISSN 2174-6850. https://tendencias21.levante-emv.com/las-propuestas-de-thomas-s-kuhn-siguen-vivas-despues-de-medio-siglo_a10016.html Sanchez Campos, Martha. (2007).Thomas S. Kuhn. ISSN 2035-8326. https://www.philosophica.info/voces/kuhn/Kuhn.html Cubilla, Antonio (2017) Las dos ciencias de Thomas Kuhn. ISSN 2521-2265. https://cienciasdelsur.com/2017/08/12/dos-ciencias-de-thomas-kuhn/

Presentación

https://www.ui1.es/blog-ui1/la-importancia-de-aprender-historia-para-la-sociedad

¡Muchas gracias!