Practicamos fracciones en la recta numérica
Matemática 4º de primaria
Área: Grado:
Oración a San José
¿Cómo están mis niñas?
Hoy queridas niñas continuaremos trabajando nuestra sesión anterior de matemática. ¡Presten mucha atención!
Unidad 5:
"Promovemos nuestra cultura para darla a conocer"
Eje transversal:
Trabajo y emprendimiento en el siglo XXI
Practicamos las virtudes "Solidaridad"
Aviso no acuso.
Pido ayuda cuando la necesito y la doy cuando me la piden.
Colaboro con el orden y el silencio en clase.
Ponemos en práctica nuestras normas de clase
I. INICIO
¡Activamos nuestros saberes previos!
¿Qué observamos en la imagen?
¿Qué representan los números en la imagen?
Conflicto cognitivo
De la imagen mostrada ¿Cómo podemos representar fracciones en la recta numérica?
Nuestro propósito de la sesión
Practicaremos como representar fracciones en la recta numérica
II.DESARROLLO
Recordamos lo aprendido
Analizamos el video observado
¿Qué es una una recta numérica?
¿De qué nos habla el video?
¿Cómo ubicamos las fracciones en la recta?
Recordamos lo aprendido.
Ejemplo:
¡Practicamos!
Representa en la recta numérica las siguientes fracciones.
III. CIERRE
Nuestra Metacognición
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo lo superaremos?
Anexos
¡A trabajar!
- Copiamos y resolvemos en nuestro cuaderno la diapositiva 15, Practicamos.
- Tarea: Enviamos la foto de lo trabajado en el cuaderno.
¡Buen trabajo niñas!
MAT:Sesión Nº 26(Practicamos fracciones en la recta numérica))
rosalba.jacinto
Created on July 26, 2021
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Transcript
Practicamos fracciones en la recta numérica
Matemática 4º de primaria
Área: Grado:
Oración a San José
¿Cómo están mis niñas?
Hoy queridas niñas continuaremos trabajando nuestra sesión anterior de matemática. ¡Presten mucha atención!
Unidad 5:
"Promovemos nuestra cultura para darla a conocer"
Eje transversal:
Trabajo y emprendimiento en el siglo XXI
Practicamos las virtudes "Solidaridad"
Aviso no acuso.
Pido ayuda cuando la necesito y la doy cuando me la piden.
Colaboro con el orden y el silencio en clase.
Ponemos en práctica nuestras normas de clase
I. INICIO
¡Activamos nuestros saberes previos!
¿Qué observamos en la imagen?
¿Qué representan los números en la imagen?
Conflicto cognitivo
De la imagen mostrada ¿Cómo podemos representar fracciones en la recta numérica?
Nuestro propósito de la sesión
Practicaremos como representar fracciones en la recta numérica
II.DESARROLLO
Recordamos lo aprendido
Analizamos el video observado
¿Qué es una una recta numérica?
¿De qué nos habla el video?
¿Cómo ubicamos las fracciones en la recta?
Recordamos lo aprendido.
Ejemplo:
¡Practicamos!
Representa en la recta numérica las siguientes fracciones.
III. CIERRE
Nuestra Metacognición
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Qué dificultades tuvimos? ¿Cómo lo superaremos?
Anexos
¡A trabajar!
¡Buen trabajo niñas!