breakout
present simple practice
New game
continue game
https://drive.google.com/file/d/1HaYi1wGT0N6WJO2R7soAWjX6xfX40an_/view?usp=sharing
¡Rayos! ¡Pilaf y sus secuaces me han convertido en niño! Esos malvados han robado las esferas del dragón y se han salido con las suyas ¡necesito de su ayuda para volver a mi estatura original!
Claro que sí Gokú, qué debemos hacer
En otro momento
Goku
Bueno, debemos reunir las esferas del dragón y pedirle a Shen Long que me devuelva mi estatura original.
Debo ocuparme en algo más, pero te ayudaré luego
¡Esto suena a aventura! ¡Busquemos las esferas!
King Kai
Oh no! This can't be happening! Disculpen interrumpir su conversación pero el asunto es aún más grave. Si las esferas del dragón no son reunidas pronto, no solamente Goku conservará su estatura pequeña sino que todo el universo será destruido, deben apresurarse a conseguirlas. El único problema es que...
King Kai
Las esferas fueron esparcidas por todo el universo, así que deberán ir a todos los planetas en los cuales se encuentran, derrotar a distintas criaturas y superar los retos necesarios para juntarlas de nuevo, invocar a Shen Long y resolver el problema. ¡Pero apresúrense no hay tiempo qué perder!
Goku
Thanks King Kai! Es hora entonces de que nos dirijamos a la Capsule Corp. para usar la nave espacial de Bulma y dirigirnos al espacio exterior. Trunks y Pan también nos acompañarán ¡No hay tiempo que perder!
Primero iré a arreglar unos asuntos en casa y regreso luego
¡Vamos de inmediato Goku!
Goku
Espera, antes de que nos dirijamos allá, write your name below.
Continuar
Goku
Muy bien §name§, es tiempo de que vayamos a la Capsule Corp ¡busquemos las esferas del dragón!
¡Vamos ya!
¡Claro que sí Gokú!
Hi guys! La nave ya está lista para partir. I hope you can find the dragon balls. Sean muy cuidadosos cuando estén en otros planetas, las personas y criaturas que habitan allí podrían ser peligrosos. Les deseo muchos éxitos.
Continuar
Land!
Land!
Land!
Land!
Land!
Land!
Land!
Trunks
Wow, this place looks really weird. Parece que no habita nadie acá ¿HAY ALGUIEN AQUÍ?.... nobody answers! Goku ¿qué crees que debemos hacer para encontrar la esfera que se encuentra en este planeta? Esto está demasido raro.
Goku
You're right Trunks! This planet is really weird, pero debemos buscar las esferas del dragón a como de lugar. §name§, ayúdanos a buscar. Pulsa en la pantalla hasta que encuentres algo.
¿Quién se atreve a molestar a los Para Para brothers? Un momento, luces muy rara(o), no pareces de este planeta ¿qué rayos haces aquí?
Disculpa ¿has visto alguna esfera del dragón aqui?
I'm looking for the black star dragon balls
¿Esferas del dragón? ¿cómo sabes que existen? Nosotros también las estamos colectando para el gran Cardinal Mutchy Mutchy ya que queremos resucitar a Luud. Tenemos una hasta ahora y de ninguna manera se las daremos.
We want to see cardinal Mutchy Mutchy
¡Prepárense para la batalla entonces!
Hello intruders, I'm Cardinal Mutchy Mutchy y la única manera que les dé la black star dragon ball que poseo es si superan mi reto. De otro modo, serán encantados con la danza mágica de los Para Para brothers.
All right, what's the challenge?
This sounds like fun!
All right. You have to read the description and choose the corresponding character. Si fallan, tendrán que retirarse de inmediato de nuestro planeta y serán encantados con la danza mágoica. Hablo muy en serio.
flexible,1
It's a girl. She hasn't got green hair.
flexible,1
It's a girl. She hasn't got green hair.
flexible,1
It's a man. He hasn't got grey hair.He's wearing glasses.
flexible,1
It's a man. He has got brown hair.He's wearing green trousers.
flexible,1
It's a man. He has got brown hair.He's wearing green trousers.
flexible,1
Back
It's a man. He has got brown hair.He's wearing green trousers.
What's in my bag: write
book
scissors
glue
pen
pencil
ruler
notebook
marker
read & answer
Hi earthlings! I'm Baby.
What's his name?
He is Baby|His name is Baby|His name's Baby.
Hi friends! I'm Hercule!
What's his name?
He is Hercule|His name is Hercule|His name's Hercule.
He is from Italy|He's from Italy
Where's he from?
Where's she from?
She is from France|She's from France
Where's she from?
She is from Mexico|She's from Mexico
Hi warriors! My name's Trunks
What's his name?
He is Trunks|HIs name is Trunks |His name's Trunks.
Hi there! My name's UUb.
He is Uub|HIs name is Uub |His name's Uub.
What's his name?
Hey! I'm Goten. How are you?
What's his name?
He is Goten|HIs name is Goten |His name's Goten.
Where's she from?
She is from Turkey|She's from Turkey
Where's she from?
She is from Spain|She's from Spain
Yo! I'm Pan, how's it going?
What's her name?
She is Pan|Her name is Pan|Her name's Pan.
Hi Pan! My name's Samantha and I'm from Turkey.
Is she American?
No, she isn't.|No, she isn't
Hi Giru! My name's Zachary and I'm from Turkey.
Is he Turkish?
Yes, he is.|Yes, he is
Hi Bulma! My name's Aarna and I'm from India!
Is she Russian?
No, she isn't.|No, she isn't
Hi master Rochi! We're Samuel and Nathalia and we're from Colombia!
Are they Russian?
No, they aren't.|No, they aren't
Hi Vegeta! My name's Mateo and I'm from Spain.
Is he Spanish?
Yes, he is.|Yes, he is
Hi Bura! We're Abasi and Ramses and we're from Egypt.
Are they egyptian?
Yes, they are.|Yes, they are
Hi! I´m Ava and I'm from The UK.
Am I British?
Yes, you are.|Yes, you are
Hi we're Aiko and Aimi and we're from Japan.
Are we japanese?
Yes, we are.|Yes, we are
taxi driver
A person who studies to get a certificate.
scientist
xxx
teacher
An expert in Science.
student
A person who designs and builds machines.
presenter
A person who drives a taxi.
engineer
A person who takes orders and delivers food.
Bravo
waiter/waitress
A person who teaches students at a school.
erreur
read & match
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Start over
Choose the correct answer.
How old are you?
I are eighty years old.
I are eighty years old.
I'm eighteen years old.
I am eighty years old.
CHECK
VALIDER
How old is she?
She is five years old.
She are fifteen years old.
She is fifteen years old.
She's fifty years old.
CHECK
VALIDER
How old are they?
It's twenty one years old.
We are twelve years old.
They are twenty one years old.
They is twenty one years old.
CHECK
VALIDER
How old are they?
They aren't eighty years old.
They is 25 years old.
They isn't 80 years old.
They are three years old.
CHECK
VALIDER
Hola compi, pues me gusta la idea de incluir en la portada de qué va el genially para identificarlos bien.¿Tu idea es quizás crear un BrakOut de distintos contenidos o de una unidad en concreto? En el que prepararé con Marie, le expliqué que estaba trabajando la ciudad desde distintos puntos de vista : direcciones en el mapa, tiendas, compras, repaso de colores y comida... añadiendo contenido sociocultural para hacerlos "dentro" de alguna manera que estaban visitando la ciudad. Ella añadió un par de actividades creo recordar pero la base de trabajo y el diseño estaba hecho por completo . Dime un poco sobre qué quieres trabajar y voy maquinando actividades y pensando qué imágenes poner. Igual la portada la podemos perfilar al final ¿qué te parece?
Sí la idea es crear un breakout que incluya vocabulario y estructuras gramaticales propias del nivel A1 starter ya que ambos enseñamos a principiantes. Qué te parece actividades que impliquen el uso del verb to be de forma afirmativa, negativa, interrogativa; plurals; profesiones y ocupaciones; paises y nacionalidades y preguntas de información personal (nombre, apellidos, edad, número telefónico etc.). Es decir, los estudiantes deberán hacer actividades que impliquen esas temáticas y al conseguirlas obtendrán una esfera del dragón. En la narrativa original Pan, Gokú y Trunks tienen que viajar por la galaxia a reunir las 7 esferas del dragón en menos de 1 año o sino el planeta tierra será destruido. Además de eso, necesitan conseguirlas para que Gokú regrese a la estatura original, para eso les toca viajar a varios mundos para buscarlas. Ellos tienen un aparato que se llama radar, el cual les dice exactamente dónde se encuentra cada esfera. Podríamos usar la plantilla de breakouts de sandbox y en la página donde están enumerados los retos, podríamos usar la estética del radar o en su defecto se muestra cada uno de los mundos (podríamos usar ya sea los originales de la serie o podemos usar ficticios) la idea es que en cada mundo, los estudiantes tengan que llevar a cabo una actividad/reto en específico que implique las temáticas que te mencioné (u otra que tú propongas) y si lo hacen bien, consiguen la esfera del dragón que se encuentra en ese mundo (podríamos usar takit para ir colectando las esferas) y avanzan al siguiente y así sucesivamente hasta que colecten la última. ¿Qué te parece? En esta página se encuentran los capítulos de la serie, si quieres puedes mirar el primer capítulo para que me entiendas un poco más de qué va https://dragonball.sullca.com/capitulos/dragon-ball-gt/el-gran-viaje sería genial si pudiésemos incluir en el inicio del Genially un corto del primer episodio justo en la parte donde Pilaf convierte a Gokú en niño y que a partir de ahí comience la aventura. Quedo atento a tus opiniones y comentarios
Ok, visualizo después con mis nenes que a ellos les mola mucho. No te preocupes por las imágenes de los mundos y demás, estoy segura de que los que selecciones o encontremos serán perfectos. Te he añadido una portada más limpia para mostrarte un poco la idea que te comentaba aanteriormente. Una buena forma de empezar sería quizá hacer esquema de contenido para que sea más fácil programar actividades siguiendo un orden o bien de secuencia didáctica, destreza lingüística o nivel de dificultad. Así tb se nos puede venir mejor a la cabeza qué extensión sería más apropiada para cada una de ellas. Por ejemplo: (No lo tengas en cuenta que me lo voy a inventar ¿Vale?) DRAGON BALL. Present Simple "to be" 1. JOBS (¿En la serie hay profesiones implícitas que podamos asociar aquí?- listening activity 2. NATIONALITIES - (¿En la serie hay alusiones? Reading and writing. Yes, no questions 3. PHYSICAL DESCRIPTIONS- read and match activity (con los differentes outfits de los personales y características físicas: ojos, pelo...) 4. PERSONAL INFORMATION - Read and order the sentences activity 5. GENERAL CONVERSATION - listening and writing activity 6... Preparamos entonces cada página de genially con su título de página (ya reordenamos cuando vayamos dándole forma) y vamos aportando ideas de actividades + estética. La idea del capítulo insertado es buena, pero igual deberíamos encontrar o crear un resumen para que la visualización no requiera mucho tiempo. Igualmente éste podría ser el primer reto de hecho. Puede haber una pregunta sencilla que les haga poder seguir adelante si la contestan correctamente. Tenemos carta blanca para utilizar la NUEVA PLANTILLA de itinerarios de Sandbox, así es que he añadido páginas de creación para ir utilizándolas y modificándolas a nuestro antojo. ¿Cómo lo ves? Corto y cambio. jajaja
Hola Míriam! Después de muchos siglos, me reporto de nuevo LOL. Me parece excelente tu idea del esquema, es más, los temas que propones, me parecen geniales. Te haré una propuesta de actividades para cada uno y me dices qué opinas 1. Jobs (affirmative form of be): en la serie se hace alusión a "taxi driver", "scientist", "teacher", "student", "host/presenter", "housewife", "engineer", "businessman", "waiter/waitress". No sé si se me escapa algún otro. (Organize the words to make sentences) OK, AÑADO en siguiente pág. UNA ACTIVIDAD QUE TENGO HECHA QUE TUNEADA VIENE "AL PELO". D-FILL habría aún que ponerla más bonita ;) 2. Nationalities (questions with be): no se hacen alusiones, pero podemos inventar que Gokú tiene que responder preguntas tipo yes/no, para adquirir esa esfera del dragón LOL (yes/no questions) (short answers) CREO QUE COUISE VENDRÍA BIEN 3. Physical descriptions (negative form of be/affirmative form of be; adjectives): DE MI NUEVO GENIALLY TB PODEMOS SACAR UNA PARA ESTO- FENOMENAL ESE GENIALLY ES JUST FIRE!! He añadido una actividad de click&bye pero necesito más personajes de la serie ¿los añades tú para no meter la pata?. Tb he añadido HAS GOT ¿te viene bien? Ya he agregado varios personajes en la página "personajes". Has got LOL british, pero no tengo ningún problema (thumbs up) 4. What's her/his name?; where's he/she from? (pronouns he/she; possessive adjectives his/her): listening activity. Podríamos combinar Audio Oh y Multicouise o Couise 5. Things in youR bag (vocabulary words) (a laptop, an apple, a dictionary, a book, etc.): writing activity. Write the names of these things. multiCOUISE? YUP página añadida, echa un ojo al vocabulario por si quieres cambiarlo. Me gustó. 6. Plurals (people and things: a man, a woman, a baby, a boy, a girl, a watch, an umbrella, etc...): write the plural of the following words. DND: cible 1: A cible 2: AN Me parece bien (thumbs up) 7. How old is he/she? (numbers; questions with be; affirmative form of be; negative form of be): fill in the blanks/listening activity. (Is she 14 years old? No, she isn't. She is....) Audio oh y DND con sonido? Propuse siete ya que son siete esferas del dragón. Modifiqué "Dragon ball" por "Dragon ball GT" en la portada ya que la narrativa que te comentaba es de GT. Quedo atento compi :) OK
Dragon Ball Gt breakout
Harry Chica
Created on July 24, 2021
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breakout
present simple practice
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https://drive.google.com/file/d/1HaYi1wGT0N6WJO2R7soAWjX6xfX40an_/view?usp=sharing
¡Rayos! ¡Pilaf y sus secuaces me han convertido en niño! Esos malvados han robado las esferas del dragón y se han salido con las suyas ¡necesito de su ayuda para volver a mi estatura original!
Claro que sí Gokú, qué debemos hacer
En otro momento
Goku
Bueno, debemos reunir las esferas del dragón y pedirle a Shen Long que me devuelva mi estatura original.
Debo ocuparme en algo más, pero te ayudaré luego
¡Esto suena a aventura! ¡Busquemos las esferas!
King Kai
Oh no! This can't be happening! Disculpen interrumpir su conversación pero el asunto es aún más grave. Si las esferas del dragón no son reunidas pronto, no solamente Goku conservará su estatura pequeña sino que todo el universo será destruido, deben apresurarse a conseguirlas. El único problema es que...
King Kai
Las esferas fueron esparcidas por todo el universo, así que deberán ir a todos los planetas en los cuales se encuentran, derrotar a distintas criaturas y superar los retos necesarios para juntarlas de nuevo, invocar a Shen Long y resolver el problema. ¡Pero apresúrense no hay tiempo qué perder!
Goku
Thanks King Kai! Es hora entonces de que nos dirijamos a la Capsule Corp. para usar la nave espacial de Bulma y dirigirnos al espacio exterior. Trunks y Pan también nos acompañarán ¡No hay tiempo que perder!
Primero iré a arreglar unos asuntos en casa y regreso luego
¡Vamos de inmediato Goku!
Goku
Espera, antes de que nos dirijamos allá, write your name below.
Continuar
Goku
Muy bien §name§, es tiempo de que vayamos a la Capsule Corp ¡busquemos las esferas del dragón!
¡Vamos ya!
¡Claro que sí Gokú!
Hi guys! La nave ya está lista para partir. I hope you can find the dragon balls. Sean muy cuidadosos cuando estén en otros planetas, las personas y criaturas que habitan allí podrían ser peligrosos. Les deseo muchos éxitos.
Continuar
Land!
Land!
Land!
Land!
Land!
Land!
Land!
Trunks
Wow, this place looks really weird. Parece que no habita nadie acá ¿HAY ALGUIEN AQUÍ?.... nobody answers! Goku ¿qué crees que debemos hacer para encontrar la esfera que se encuentra en este planeta? Esto está demasido raro.
Goku
You're right Trunks! This planet is really weird, pero debemos buscar las esferas del dragón a como de lugar. §name§, ayúdanos a buscar. Pulsa en la pantalla hasta que encuentres algo.
¿Quién se atreve a molestar a los Para Para brothers? Un momento, luces muy rara(o), no pareces de este planeta ¿qué rayos haces aquí?
Disculpa ¿has visto alguna esfera del dragón aqui?
I'm looking for the black star dragon balls
¿Esferas del dragón? ¿cómo sabes que existen? Nosotros también las estamos colectando para el gran Cardinal Mutchy Mutchy ya que queremos resucitar a Luud. Tenemos una hasta ahora y de ninguna manera se las daremos.
We want to see cardinal Mutchy Mutchy
¡Prepárense para la batalla entonces!
Hello intruders, I'm Cardinal Mutchy Mutchy y la única manera que les dé la black star dragon ball que poseo es si superan mi reto. De otro modo, serán encantados con la danza mágica de los Para Para brothers.
All right, what's the challenge?
This sounds like fun!
All right. You have to read the description and choose the corresponding character. Si fallan, tendrán que retirarse de inmediato de nuestro planeta y serán encantados con la danza mágoica. Hablo muy en serio.
flexible,1
It's a girl. She hasn't got green hair.
flexible,1
It's a girl. She hasn't got green hair.
flexible,1
It's a man. He hasn't got grey hair.He's wearing glasses.
flexible,1
It's a man. He has got brown hair.He's wearing green trousers.
flexible,1
It's a man. He has got brown hair.He's wearing green trousers.
flexible,1
Back
It's a man. He has got brown hair.He's wearing green trousers.
What's in my bag: write
book
scissors
glue
pen
pencil
ruler
notebook
marker
read & answer
Hi earthlings! I'm Baby.
What's his name?
He is Baby|His name is Baby|His name's Baby.
Hi friends! I'm Hercule!
What's his name?
He is Hercule|His name is Hercule|His name's Hercule.
He is from Italy|He's from Italy
Where's he from?
Where's she from?
She is from France|She's from France
Where's she from?
She is from Mexico|She's from Mexico
Hi warriors! My name's Trunks
What's his name?
He is Trunks|HIs name is Trunks |His name's Trunks.
Hi there! My name's UUb.
He is Uub|HIs name is Uub |His name's Uub.
What's his name?
Hey! I'm Goten. How are you?
What's his name?
He is Goten|HIs name is Goten |His name's Goten.
Where's she from?
She is from Turkey|She's from Turkey
Where's she from?
She is from Spain|She's from Spain
Yo! I'm Pan, how's it going?
What's her name?
She is Pan|Her name is Pan|Her name's Pan.
Hi Pan! My name's Samantha and I'm from Turkey.
Is she American?
No, she isn't.|No, she isn't
Hi Giru! My name's Zachary and I'm from Turkey.
Is he Turkish?
Yes, he is.|Yes, he is
Hi Bulma! My name's Aarna and I'm from India!
Is she Russian?
No, she isn't.|No, she isn't
Hi master Rochi! We're Samuel and Nathalia and we're from Colombia!
Are they Russian?
No, they aren't.|No, they aren't
Hi Vegeta! My name's Mateo and I'm from Spain.
Is he Spanish?
Yes, he is.|Yes, he is
Hi Bura! We're Abasi and Ramses and we're from Egypt.
Are they egyptian?
Yes, they are.|Yes, they are
Hi! I´m Ava and I'm from The UK.
Am I British?
Yes, you are.|Yes, you are
Hi we're Aiko and Aimi and we're from Japan.
Are we japanese?
Yes, we are.|Yes, we are
taxi driver
A person who studies to get a certificate.
scientist
xxx
teacher
An expert in Science.
student
A person who designs and builds machines.
presenter
A person who drives a taxi.
engineer
A person who takes orders and delivers food.
Bravo
waiter/waitress
A person who teaches students at a school.
erreur
read & match
Delete the last line
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Choose the correct answer.
How old are you?
I are eighty years old.
I are eighty years old.
I'm eighteen years old.
I am eighty years old.
CHECK
VALIDER
How old is she?
She is five years old.
She are fifteen years old.
She is fifteen years old.
She's fifty years old.
CHECK
VALIDER
How old are they?
It's twenty one years old.
We are twelve years old.
They are twenty one years old.
They is twenty one years old.
CHECK
VALIDER
How old are they?
They aren't eighty years old.
They is 25 years old.
They isn't 80 years old.
They are three years old.
CHECK
VALIDER
Hola compi, pues me gusta la idea de incluir en la portada de qué va el genially para identificarlos bien.¿Tu idea es quizás crear un BrakOut de distintos contenidos o de una unidad en concreto? En el que prepararé con Marie, le expliqué que estaba trabajando la ciudad desde distintos puntos de vista : direcciones en el mapa, tiendas, compras, repaso de colores y comida... añadiendo contenido sociocultural para hacerlos "dentro" de alguna manera que estaban visitando la ciudad. Ella añadió un par de actividades creo recordar pero la base de trabajo y el diseño estaba hecho por completo . Dime un poco sobre qué quieres trabajar y voy maquinando actividades y pensando qué imágenes poner. Igual la portada la podemos perfilar al final ¿qué te parece?
Sí la idea es crear un breakout que incluya vocabulario y estructuras gramaticales propias del nivel A1 starter ya que ambos enseñamos a principiantes. Qué te parece actividades que impliquen el uso del verb to be de forma afirmativa, negativa, interrogativa; plurals; profesiones y ocupaciones; paises y nacionalidades y preguntas de información personal (nombre, apellidos, edad, número telefónico etc.). Es decir, los estudiantes deberán hacer actividades que impliquen esas temáticas y al conseguirlas obtendrán una esfera del dragón. En la narrativa original Pan, Gokú y Trunks tienen que viajar por la galaxia a reunir las 7 esferas del dragón en menos de 1 año o sino el planeta tierra será destruido. Además de eso, necesitan conseguirlas para que Gokú regrese a la estatura original, para eso les toca viajar a varios mundos para buscarlas. Ellos tienen un aparato que se llama radar, el cual les dice exactamente dónde se encuentra cada esfera. Podríamos usar la plantilla de breakouts de sandbox y en la página donde están enumerados los retos, podríamos usar la estética del radar o en su defecto se muestra cada uno de los mundos (podríamos usar ya sea los originales de la serie o podemos usar ficticios) la idea es que en cada mundo, los estudiantes tengan que llevar a cabo una actividad/reto en específico que implique las temáticas que te mencioné (u otra que tú propongas) y si lo hacen bien, consiguen la esfera del dragón que se encuentra en ese mundo (podríamos usar takit para ir colectando las esferas) y avanzan al siguiente y así sucesivamente hasta que colecten la última. ¿Qué te parece? En esta página se encuentran los capítulos de la serie, si quieres puedes mirar el primer capítulo para que me entiendas un poco más de qué va https://dragonball.sullca.com/capitulos/dragon-ball-gt/el-gran-viaje sería genial si pudiésemos incluir en el inicio del Genially un corto del primer episodio justo en la parte donde Pilaf convierte a Gokú en niño y que a partir de ahí comience la aventura. Quedo atento a tus opiniones y comentarios
Ok, visualizo después con mis nenes que a ellos les mola mucho. No te preocupes por las imágenes de los mundos y demás, estoy segura de que los que selecciones o encontremos serán perfectos. Te he añadido una portada más limpia para mostrarte un poco la idea que te comentaba aanteriormente. Una buena forma de empezar sería quizá hacer esquema de contenido para que sea más fácil programar actividades siguiendo un orden o bien de secuencia didáctica, destreza lingüística o nivel de dificultad. Así tb se nos puede venir mejor a la cabeza qué extensión sería más apropiada para cada una de ellas. Por ejemplo: (No lo tengas en cuenta que me lo voy a inventar ¿Vale?) DRAGON BALL. Present Simple "to be" 1. JOBS (¿En la serie hay profesiones implícitas que podamos asociar aquí?- listening activity 2. NATIONALITIES - (¿En la serie hay alusiones? Reading and writing. Yes, no questions 3. PHYSICAL DESCRIPTIONS- read and match activity (con los differentes outfits de los personales y características físicas: ojos, pelo...) 4. PERSONAL INFORMATION - Read and order the sentences activity 5. GENERAL CONVERSATION - listening and writing activity 6... Preparamos entonces cada página de genially con su título de página (ya reordenamos cuando vayamos dándole forma) y vamos aportando ideas de actividades + estética. La idea del capítulo insertado es buena, pero igual deberíamos encontrar o crear un resumen para que la visualización no requiera mucho tiempo. Igualmente éste podría ser el primer reto de hecho. Puede haber una pregunta sencilla que les haga poder seguir adelante si la contestan correctamente. Tenemos carta blanca para utilizar la NUEVA PLANTILLA de itinerarios de Sandbox, así es que he añadido páginas de creación para ir utilizándolas y modificándolas a nuestro antojo. ¿Cómo lo ves? Corto y cambio. jajaja
Hola Míriam! Después de muchos siglos, me reporto de nuevo LOL. Me parece excelente tu idea del esquema, es más, los temas que propones, me parecen geniales. Te haré una propuesta de actividades para cada uno y me dices qué opinas 1. Jobs (affirmative form of be): en la serie se hace alusión a "taxi driver", "scientist", "teacher", "student", "host/presenter", "housewife", "engineer", "businessman", "waiter/waitress". No sé si se me escapa algún otro. (Organize the words to make sentences) OK, AÑADO en siguiente pág. UNA ACTIVIDAD QUE TENGO HECHA QUE TUNEADA VIENE "AL PELO". D-FILL habría aún que ponerla más bonita ;) 2. Nationalities (questions with be): no se hacen alusiones, pero podemos inventar que Gokú tiene que responder preguntas tipo yes/no, para adquirir esa esfera del dragón LOL (yes/no questions) (short answers) CREO QUE COUISE VENDRÍA BIEN 3. Physical descriptions (negative form of be/affirmative form of be; adjectives): DE MI NUEVO GENIALLY TB PODEMOS SACAR UNA PARA ESTO- FENOMENAL ESE GENIALLY ES JUST FIRE!! He añadido una actividad de click&bye pero necesito más personajes de la serie ¿los añades tú para no meter la pata?. Tb he añadido HAS GOT ¿te viene bien? Ya he agregado varios personajes en la página "personajes". Has got LOL british, pero no tengo ningún problema (thumbs up) 4. What's her/his name?; where's he/she from? (pronouns he/she; possessive adjectives his/her): listening activity. Podríamos combinar Audio Oh y Multicouise o Couise 5. Things in youR bag (vocabulary words) (a laptop, an apple, a dictionary, a book, etc.): writing activity. Write the names of these things. multiCOUISE? YUP página añadida, echa un ojo al vocabulario por si quieres cambiarlo. Me gustó. 6. Plurals (people and things: a man, a woman, a baby, a boy, a girl, a watch, an umbrella, etc...): write the plural of the following words. DND: cible 1: A cible 2: AN Me parece bien (thumbs up) 7. How old is he/she? (numbers; questions with be; affirmative form of be; negative form of be): fill in the blanks/listening activity. (Is she 14 years old? No, she isn't. She is....) Audio oh y DND con sonido? Propuse siete ya que son siete esferas del dragón. Modifiqué "Dragon ball" por "Dragon ball GT" en la portada ya que la narrativa que te comentaba es de GT. Quedo atento compi :) OK