prezentacja - mianowanie

Prezentacja dorobku zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego

Klaudia Osiej

Szkoła Podstawowa nr 2 w Luboniu

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły

§ 7 ust. 2, pkt 1

nawiązanie współpracy z opiekunem stażu

doskonalenie zawodowe

współpraca przy organizowaniu uroczystości szkolnych (na zdjęciu jako moderator stolika podczas sesji metodą World Cafe)

poszerzanie oferty edukacyjnej szkoły (zajęcia dodatkowe z robotyki, współpraca z PAH)

nagroda Dyrektora - październik 2020r.

DOSKONALENIE ZAWODOWE

szkolenia: - programowanie LEGO Mindstorms EV3 - "Lekcje informatyki bez komputera - kolorowanie grafów i szyfrowanie" - "Asy Internetu" - "Programowanie w języku Python dla początkujących" - "Depresja i zaburzenia lękowe wśród dzieci i młodzieży – jak rozpoznać i pomagać" - "Wyzwania edukacji zdalnej"

konferencje metodyczne: - "Digitalnie i kreatywnie - nowe trendy w edukacji" - "Lepsza edukacja"

rady szkoleniowe: - "Kreatywna edukacja. O twórczym myśleniu i motywacji na lekcji" - "Konsekwencje prawne łamania prawa w sieci" - "Cyberbezpieczeństwo"

e-learning: ocenianie kształtujące

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły

§ 7 ust. 2, pkt 1

nawiązanie współpracy z opiekunem stażu

doskonalenie zawodowe

współpraca przy organizowaniu uroczystości szkolnych (na zdjęciu jako moderator stolika podczas sesji metodą World Cafe)

poszerzanie oferty edukacyjnej szkoły (zajęcia dodatkowe z robotyki, współpraca z PAH)

nagroda Dyrektora - październik 2020r.

EFEKTY:

Dla ucznia:

Dla mnie:

Dla szkoły:

- praca w przyjaznej atmosferze - ciekawe zajęcia przedmiotowe - nauka kulturalnej i świadomej dyskusji

- zwiększenie efektów kształcenia - poprawnie prowadzona dokumentacja

- wzbogacenie warsztatu pracy oraz bazy dydaktycznej - pogłębienie umiejętności organizacji własnej pracy - pogłębianie znajomości dokumentacji szkolnej

Umiejętność rozpoznawania potrzeb rozwojowych uczniów i uwzględniania ich w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

§ 7 ust. 2, pkt 2

poznanie wychowanków

organizacja wyjść i spotkań integracyjnych

poszerzenie wiedzy i umiejętności z zakresu diagnozy potrzeb opiekuńczo -wychowawczych uczniów

współpraca z nauczycielami, pedagogiem i psychologami szkolnymi

współpraca z rodzicami

udział i organizacja spotkań nauczycieli uczących w danym oddziale

EFEKTY:

Dla szkoły:

Dla ucznia:

Dla mnie:

- warunki do osiągnięcia sukcesu dla każdego - zintegrowany zespół klasowy - poczucie bycia ważnym i odpowiedzialnym za proces nauczania

- indywidualizacja nauczania - wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa

- poznanie mocnych i słabych stron uczniów - poznanie zachowań uczniów w sytuacjach innych niż lekcja - umiejętność radzenia sobie w sytuacjach trudnych i konfliktowych - nawiązanie efektywnej współpracy z pedagogiem i psychologiem

§ 7 ust. 2, pkt 3

Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia

Przez cały okres stażu dokształcałam się w zakresie stosowania metod aktywizujących i dostosowywałam je do danej klasy. Stosowałam między innymi:

burzę mózgów

scenki rodzajowe

technikę niedokończonych zdań

tworzenie gier dydaktycznych

debatę

test na uważność

pracę w grupie

escape room online

mapy myśli

EFEKTY:

Dla szkoły:

Dla ucznia:

Dla mnie:

- rozwijanie umiejętności społecznych - efektywna nauka - poznanie technik skutecznego zapamiętywania - umiejętność planowania pracy - rozwijanie kreatywności

- uatrakcyjnienie zajęć - zaangażowanie dzieci to wysoka skuteczność nauczania

- uczniowie chętnie biorą udział w moich zajęciach - możliwość zaangażowania wszystkich uczniów - zapewnienie dobrych relacji między mną a uczniami

§ 7 ust. 2, pkt 4

Umiejętność dokonywania ewaluacji własnej pracy i wykorzystania jej wyników do doskonalenia warsztatu pracy

Co jakiś czas staram się przeprowadzać ewaluację własnych metod i narzędzi pracy poprzez:

rozmowy z uczniami (co sądzą o właśnie napisanym sprawdzianie? o nowej metodzie pracy na lekcji? o rozmowie w kręgu podczas lekcji wychowawczej? o aktywnościach podjętych podczas wspólnego wyjścia?)

spotkania pohospitacyjne

wymiana uwag po obserwacjach koleżeńskich

sukcesy uczniów

EFEKTY:

Dla szkoły:

Dla ucznia:

Dla mnie:

- dopasowanie metod i form pracy do możliwości uczniów - indywidualizacja pracy z uczniem

- współpraca grona pedagogicznego - uwzględnianie oczekiwań uczniów i rodziców w pracy szkoły - prowadzenie atrakcyjniejszych zajęć

- umiejętność określania mocnych i słabych stron swojej pracy, podejmowanie prób eliminowania tych drugich - umiejętność modyfikowania metod pracy z uczniami

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego

§ 7 ust. 2, pkt 5

Wprowadzenie rekomendacji z egzaminów do rozkładu nauczania klas młodszych i udostępnienie innym nauczycielom matematyki

Analiza wyników egzaminów i przedstawianie ich na zebraniach Rady Pedagogicznej

Prowadzenie zajęć w obecności Dyrekcji, opiekuna stażu i innych nauczycieli

Dzielenie się dobrymi praktykami podczas nauki zdalnej

Praca w zespole do spraw ewaluacji wewnętrznej

Relacje ze spotkań i szkoleń koordynatorów konkursu "Kangur" (2019r.)

Rozmowy z innymi nauczycielami, także podczas zebrań uczących w jednym oddziale i po obserwacjach koleżeńskich

Lekcje otwarte

Poprowadzenie szkolenia z generowania oraz drukowania świadectw i arkuszy ocen (2019r.)

Praca w zespole do spraw oceniania

EFEKTY:

Dla szkoły:

Dla ucznia:

Dla mnie:

- dopasowane i atrakcyjniejsze pomoce dydaktyczne

- pomoc w rozwijaniu umiejętności i kompetencji pracowników - wyższa jakość kształcenia - poprawa jakości pracy szkoły

- doskonalenie umiejętności dzielenia się wiedzą - poprawa komunikacji z innymi nauczycielami

Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

§ 7 ust. 2, pkt 6

Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów

Indywidualizacja pracy na lekcji

Prowadzenie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych oraz kółka matematycznego

Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

§ 7 ust. 2, pkt 6

Pomoc dzieciom z rodzin niewydolnych, rozbitych, biednych, patologicznych - m.in. pomoc w sfinansowaniu wycieczek przy współpracy z Radą Rodziców, kierowanie dzieci do świetlicy socjoterapeutycznej, pomoc materialna dla wychowanków przy współpracy z rodzicami

Lekcje wychowawcze związane z ze współczesnymi problemami społecznymi i cywilizacyjnymi (w oparciu o programy "Spójrz Inaczej" czy "Godziny ze światem" PAH)

Propagowanie akcji charytatywnych i kształtowanie postaw prospołecznych - np. zbiórka karmy dla schroniska, świąteczna zbiórka żywności, dary dla domu dziecka

Umiejętność uwzględniania w pracy problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych

§ 7 ust. 2, pkt 6

Członkowstwo w Szkolnym Kole Wolontariatu w Szkole Podstawowej nr 2 w Luboniu (od roku 2019) i zachęcanie tym samym uczniów do uczestniczenia w różnych akcjach wolontariatu

Upowszechnianie kultury - wyjścia do teatru, lekcje wychowawcze o zwyczajach oraz tradycjach w Polsce i na świecie, rozmowy na temat sposobów spędzania wolnego czasu, zachęcanie do sięgania po literaturę

Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich - czynne włączanie się w obchody świąt narodowych, lekcje wychowawcze szerzące poczucie dbałości o tradycje i znajomość najważniejszych osób oraz instytucji w państwie, uporządkowanie grobów poległych podczas I i II wojny światowej

EFEKTY:

Dla szkoły:

Dla ucznia:

Dla mnie:

- poznanie możliwości spędzania wolnego czasu - wspólne wyjazdy - osiągnięcie sukcesu na miarę swoich możliwości - wrażliwość na los innych - wzbudzenie poczucia odpowiedzialności za podejmowane działania

- uatrakcyjnienie oferty edukacyjnej szkoły - szerzenie idei Szkolnego Koła Wolontariatu - możliwość niesienia pomocy potrzebującym uczniom i ich rodzinom

- uzyskanie lepszych wyników w pracy dydaktyczno-wychowawczej - możliwość szerzenia bliskich mi idei wśród młodzieży

Umiejętność posługiwania się przepisami prawa dotyczącymi odpowiednio oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której odbywał staż

§ 7 ust. 2, pkt 7

Analiza obowiązujących przepisów oświatowych (m.in. Ustawy o systemie oświaty, Karty Nauczyciela, Rozporządzeń Ministra Edukacji Narodowej)

Udział w webinarium „Podsumowanie stażu w procedurze awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego” (kwiecień 2021r.)

Ugruntowanie wiedzy dotyczącej aktów prawnych regulujących działalność szkoły (m. in. Statutu Szkoły, Koncepcji Pracy Szkoły, regulaminów i procedur, Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania oraz Przedmiotowego Systemu Oceniania)

Zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa w czasie pobytu na terenie szkoły i podczas wycieczek

Udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Aktywne uczestnictwo w pracach organów szkoły

Pełnienie funkcji przewodniczącej podczas egzaminów ósmoklasisty

EFEKTY:

Dla szkoły:

Dla ucznia:

Dla mnie:

- przekazywanie rodzicom rzetelnej informacji o uczniach - udzielanie rodzicom informacji na temat możliwych form pomocy psychologiczno – pedagogicznej - poczucie bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego w szkole

- stosowanie zasad BHP podczas codziennej realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych - organizowanie wycieczek zgodnie z obowiązującymi przepisami

- umiejętność właściwego prowadzenia dokumentacji, organizowania wycieczek, udzielania pomocy uczniom - kompetentnie opracowany plan rozwoju zawodowego oraz sprawozdanie z jego realizacji

Umiejętność korzystania w pracy, zwłaszcza w trakcie prowadzonych zajęć, z narzędzi multimedialnych i informatycznych

§ 7 ust. 2, pkt 8

korzystanie z e-dziennika, poczty gmail i pracy w chmurze

uczestnictwo w e-szkoleniach

prowadzenie zajęć w oparciu o programy komputerowe, aplikacje multimedialne na telefonach czy roboty

nauczanie zdalne - umieszczanie notatek z lekcji i zadań na Classroom, prowadzenie zajęć poprzez Meet

wykorzystywanie platform Testportal czy Socrative do tworzenia sprawdzianów, a formularzy Google do samooceny i oceny koleżeńskiej

publikowanie na stronie internetowej szkoły

czerpanie inspiracji z zasobów stron internetowych i portali edukacyjnych

EFEKTY:

Dla szkoły:

Dla ucznia:

Dla mnie:

- zaspokojenie potrzeby kontaktu z nowinkami technologicznymi - rozwijanie umiejętności bezpiecznego i efektywnego korzystania z nowoczesnych technologii - zmotywowanie do aktywności uczniów nieśmiałych oraz wycofanych

- usprawnienie warsztatu pracy i podnoszenie jakości pracy szkoły - unowocześnienie, a przez to uatrakcyjnienie zajęć

- zdobycie zainteresowania oraz zaangażowania uczniów - możliwość wymiany doświadczeń z nauczycielami z całego kraju - podniesienie efektywności pracy - wzbogacenie technicznego warsztatu pracy

PODSUMOWANIE

Podniosłam kompetencje zawodowe poprzez uczestnictwo w wielu szkoleniach

Nabyłam cenne umiejętności organizowania i planowania własnej pracy, którą na bieżąco ewaluowałam

Udoskonaliłam warsztat i unowocześniłam metody pracy z uczniami

Uwzględniałam potrzeby rozwojowe uczniów i problematykę środowiska lokalnego

Zrealizowałam zaplanowane działania zawarte w planie rozwoju zawodowego

PLANY NA KOLEJNE LATA

Zdobycie uprawnień egzaminatora z matematyki (egzamin ósmoklasisty)

Stworzenie stacjonarnego escape roomu w szkole

Dbanie o wszechstronny rozwój wychowanków i zachęcanie do wspólnego podejmowania działań charytatywnych

“Szu­kaj włas­nej dro­gi. Poz­naj siebie, za­nim zechcesz dzieci poz­nać. Zdaj sobie sprawę z te­go, do cze­go sam jes­teś zdol­ny, za­nim dzieciom poczniesz wyk­reślać zak­res praw i obo­wiązków. Ze wszys­tkich sam jes­teś dziec­kiem, które mu­sisz poz­nać, wycho­wać i wykształcić prze­de wszystkim.” ~ Janusz Korczak

Dziękuję za uwagę!